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1、广东省肇庆市成考专升本2022年教育理论测试题及答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.中华人民共和国第一次学制改革在（）。A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1952年2. 拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）A.会干扰 B.群体影响 C.群体一致性 D.责任扩散3.俗话说：“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态（）。A.激情 B.心境 C.应激 D.热情4.小学阶段设置课程的特点是()。A.分科课程为主 B.分科与综合相结合的课程 C.综合课程为主 D.活动和理论相结合的课程5.“教育
2、即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是 ( )A.A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特6.巴甫洛夫确定了高级神经活动的四种基本类型中的不可遏止型相当于（）。A.A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质7.卡特尔将人格特质分为（）A晶体特质和液体特质B共同特质和个人特质C首要特质和次要特质D表面特质和根源特质8.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是()。A.教学指导书 B.教学参考书 C.教材 D.教案9.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）。A.激情 B.应激 C.心境 D.热情10.教学是（）。A.教师教的活动 B.学生学的活动 C.教加学的活动 D.教师教学生学
3、的活动11.人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程，是下列思维的哪一个环节?()。A.综合 B.分析 C.抽象 D.概括12.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.说理教育 B.榜样示范 C.陶治教育 D.指导自我教育13. 课外校外教育的特点是（）A.自愿、自主、自立 B.自主、自立、自理 C.自愿、灵活、实践 D.自主、自立、灵活14.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（）。A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减15.世界上第一个心理学实验室于1879年创建于( )A俄国B德国C日本D美
4、国16.根据教育目的和不同类型的教育任务，由国有教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是A课程计划B学科课程标准C教材D教参17.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）。A.A.课程计划 B.学科课程标准 C.教科书 D.教学资料18. 性格的ABC理论属于（）的内容。A.行为矫正疗法 B.精神分析疗法 C.人本主义疗法 D.合理情绪疗法19.行为主义学习理论包括( )。A.人格结构理论 B.经典条件反射原理 C.自我理论 D.性格的ABC理论20.课外校外教育活动经常在教室、校园以外进行，目的在于（）A实践课堂所学知识B扩大学生生活范围C协调各方面教育力量D利用课外教
5、育资源二、填空题(20题)21.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。22. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。23. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。24. 课的类型主要有两大类：单一课和_。25.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。26. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。27.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。28. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。29. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首
6、创性、_和_。30. 义务教育具有普遍性和_的特点。31.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。32. 制约课程的基本因素是_、_和学生。33. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。34. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。35.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。36.培养全面发展人的方法是_。37. 家庭教育的教育内容具有_的特点。38. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。39.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。40.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。三、简答题(2题)41.简述
7、人际吸引的因素。42.什么是记忆表象?分析记忆表象的特点。四、论述题(2题)43.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。44.怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果?五、辨析题(2题)45.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。46.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。六、(0题)47.医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于思维特性中的（）。A.A.间接性 B.概括性 C.预见性 D.抽象性参考答案1.C中华人民共和国第一次学制改革是在1951年。中华人民共和国成立后，为了使教育适应新的需要，政务院于1951年10月1日颁布关
8、于学制改革的决定，标志着我国学制发展到了一个新阶段。2.D3.B心境是一种微弱的，持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”说的就是这种情绪状态。4.C我国基础教育课程设置的特点有：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主等。5.C6.A此题可以举一反三，要了解高级神经类型与气质类型的对应关系。7.D8.C教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动中的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。9.C10.D11.C抽象是人脑中提炼出各种对象或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。例如总结出鸽子
9、、老鹰、鸡、鸭等的共同的、本质的特征，即“有羽毛”，“是动物”;舍弃那些“会不会飞”“颜色”“大小”的非本盾的特征，这就是抽象的过程。12.B13.C14.B15.BB解析 1879年德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室。16.AA解析 这里考查对课程计划、学科课程标准、教材、教参概念的掌握，这四个概念有着层次范围的区别，可以从这个角度把握。17.B考生要明确课程计划、学科课程标准和教科书三者之间是步步具体化的关系，即学科课程标准是课程计划的进一步具体化，教科书又是学科课程标准的进一步具体化。18.D19.B20.B21.稳定，统一22.先快后慢先快后慢23.评比操行评定评
10、比，操行评定24.混合课混合课25.意义识记机械识记意义识记，机械识记26.认识27.随意运动 克服内外困难28.制度文化29.独立性新颖性独立性,新颖性30.强制性强制性31.德育内容，德育方法32.社会知识社会知识33.夸美纽斯夸美纽斯34.强化强化35.比较与分类，抽象与概括36.教育与生产劳动相结合37.生活化生活化38.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象39.识记 保持40.壬寅学制41.(1) 外貌吸引。(2) 能力吸引。(3) 邻近吸引。(4) 相似吸引。42.记忆表象简称表象，它是人脑重新回忆的感知过的事物的形象。特点：(1) 直观形象性。(2) 形象概括性。(3) 模糊、片断
11、、不稳定性。(4) 个别差异性。43.良好思维品质的特性有：(1)思维的广阔性和深刻性。(2)思维的独立性和批判性。(3)思维的逻辑性和严谨性。(4)思维的灵活性和敏捷性。培养学生良好的思维品质应注意以下几点：(1)加强辩证唯物主义思维方法的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。(2)运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性、主动性。(3)加强言语交流训练。(4)发挥定势的积极作用。(5)培养学生解决实际问题的思维品质。44.复习是防止租克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。(1)明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图
12、越持久、越明确，效果越好；时问意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。(2)复习时问要合理安排。根据遗忘进程不均衡先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。为避免前摄与倒摄抑制的于扰，避免过分紧张与疲劳，每次复习内容不应过于集中；长时问复习，中间要短暂休息；要做到“学而时习之”，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好。(3)复习方式不要太单调，要多样化，如视、听、读、写、操作是一种有效复习方式；复习方式应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。(4)采用“记忆术”有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串连记忆术、形象控制记忆术及其他记忆术(如异同法、特征法、等距法、推算法、口诀法、谐音法等)。总之，多种方法协同运用，才能收到更好的效果。45. 错误。注意的分配是有条件的：(1)与他所从事活动的熟练程度有关。(2)与同时进行的几种活动的性质有关。46.正确。心境是一种缓和而又微弱的情绪体验，这种体验持续的时间较长，少则数日，长则数年之久。而且它是一种非定向的弥散性的情绪体验，它并不指向特定对象。【解析】对于心境这一概念可从时间、强度和对象性三个方面理解。47.A
