《湖南省株洲市成考专升本2021-2022年教育理论测试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省株洲市成考专升本2021-2022年教育理论测试题及答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省株洲市成考专升本2021-2022年教育理论测试题及答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪一方面的差异?()。A.能力类型差异 B.能力发展速度的差异 C.能力发展水平的差异 D.能力遗传素质的差异2.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）A合作教学B复式教学C设计教学D分组教学3.普通教育学的作者是（）。A.昆体良 B.赫尔巴特 C.洛克 D.福禄贝尔4. 教育学的研究对象一般为（）。A.教育现象及规律 B.教育政策与法规 C.教育理
2、论与实践 D.教育历史与现实5.论演说家的教育(又译为雄辩术原理)的作者是( )A柏拉图B亚里士多德C昆体D福禄贝尔6.第29题记忆过程包括（）7. 通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（）。A.榜样示范 B.陶冶教育 C.自我教育 D.生态教育8.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为()。A.近因效应 B.首因效应 C.社会过滤效应 D.最近效应9.当天识记的外语材料，最好在（）进行第一次复习，保持效果较好。A.A.24小时内 B.第二天 C.第三天 D.第二周10.厌恶疗法属于（）。A
3、.A.行为矫正疗法 B.精神分析疗法 C.人本主义疗法 D.合理情绪疗法11.智力的核心成分是（）。A.创造能力 B.观察力 C.记忆力 D.抽象思维能力12. “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的（）。A.顺序性 B.不均衡性 C.可变性 D.个体差异性13. 最早使用美育一词的是（）A.赫尔巴特 B.席勒 C.卢梭 D.孔子14.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。A.意识 B.信念 C.性格 D.理想15.精神分析法的人性观属于（）。A.积极人性观 B.被动人性观 C.消极人性观 D.主动人性观16.中小学德育工作中常用的奖惩属于（
4、）。A.A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育17.情绪和情感变化的维度包括( )。A.动力性、激动度、强度和紧张度B.积极性、消极性、强和弱的程度C.兴奋性、激动性、外显和内隐度D.增力性、减力性、饱和度和外显度18.在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有（）。A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.相对独立性19. 创建世界上第一个心理实验室，使心理学从此成为一门独立科学的心理学家是（）。A.缪勒 B.赫尔姆霍兹 C.冯特 D.费希纳20.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）。A.主观认识 B.内化过程 C.态度
5、体验 D.外显状态二、填空题(20题)21. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。22. 义务教育具有普遍性和_的特点。23. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。24.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。25.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。26. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。27. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。28.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。29.思维的基本形式是_、_、_。30. 制约课
6、程的基本因素是_、_和学生。31. _是以学科为中心设计的课程。32. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。33. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。34.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。35. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。36.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。37. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。38. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。39. 家庭教育的教育内容具有_的特点。40. 课的类型主要有两大类：单一课和_。
7、三、简答题(2题)41.教育的文化功能主要包括哪些内容?42.教育的社会属性有哪些?四、论述题(2题)43.结合实际谈谈如何根据注意的规律组织教学活动。44.结合自身的实际，谈谈影响人格形成的诸因素。五、辨析题(2题)45.技能是习惯46.教育与社会政治经济同步进行。六、(0题)47. 心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是A.精神分析理论 B.行为主义学习理论 C.人格结构与层次理论 D.自我理论与健康人格理论参考答案1.B人们在能力的发展速度上也存在着差异。根据能力表现的早晚，一般可分为：能力早熟、能力晚熟、一般发展。人的能力除“早熟”外，还有“大器晚成”的现象，即有的人的才能一直到
8、很晚才表现出来。2.B3.B普通教育学的作者是赫尔巴特。昆体良的代表作为论演说家的教育，洛克的代表作为教育漫话，福禄贝尔的代表作为人的教育。4.A5.CC解析 A柏拉图理想国。B亚里士多德政治学。D福禄贝尔人的教育，所以选C。6.D7.B8.B在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要影响。最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应。最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为近因效应。9.A10.A此题可以举一反三，要了解主要的心理治疗理论的主要观点和代表人物。11.D12.D13.B14.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和
9、性格，所以选C。15.C该题主要考查几个心理咨询理论的人性观，比较容易混淆，要注意区分。要知道积极人性观、被动人性观、消极人性观各属于哪个心理咨询理论的观点。16.B17.A情绪情感变化的维度：情绪情感的动力性有增力和减力的两极。激动度有激动和平静的两基。强度有强和弱的两极。紧张度有紧张和轻松的两极。18.B19.C20.C情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。人们对客观事物产生不同的态度体验，是以某事物是否符合和满足人的需要为中介的。21.学生集体学生集体22.强制性强制性23.强化强化24.稳定，统一25.随意运动 克服内外困难26.先快后慢先快后慢27.制度文化28.一般能
10、力；特殊能力29.概念，判断，推理30.社会知识社会知识31.学科课程学科课程32.感知思维认识感知,思维,认识33.教学价值取向教学价值取向34.识记 保持35.独立性新颖性独立性,新颖性36.比较与分类，抽象与概括37.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象38.社会问题社会问题39.生活化生活化40.混合课混合课41.(1)传递与保存文化的功能。(2)活化文化的功能。(3)交流融合文化的功能。(4)选择文化的功能。(5)更新与创造文化的功能。42.教育的社会属性主要有：(1)永恒性。只要人类社会存在，教育就存在。(2)历史性，在阶级社会具有阶级性。教育在不同的社会或同一社会不同的历史时期很多
11、方面是不同的。在阶级社会，教育必须反映统治阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。(3)相对独立性。它主要表现在：教育具有自身的继承关系；教育受其他社会意识形态的影响；教育与政治经济发展的不平衡性。该题很明确，属于难度不大的题目。但是考生要注意对各要点进行简单解释。43.结合一个或多个教学实例阐述下列观点：(1) 唤起学生的有意注意，提高学生的自觉性。明确目的任务是唤起和维持有意注意的重要条件，创设“问题的情境”，启发学生思维也是唤起学生有意注意的因素，教师要正确组织教学，一贯严格要求学生。(2) 正确运用无意注意的规律组织教学活动。尽量防止分散注意的刺激出现，不断提高课堂艺术，激发学生对
12、教学过程的兴趣，在教法上防止单调死板。(3) 引导学生交替使用不同的注意方式，保持学习活动。引导学生交替使用几种注意，是保持学生注意的重要条件，注重教学方式和学习活动的多样化，保持必要的工作速度，教学内容要难易适度。44.(1) 生物遗传因素，遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。(2) 社会文化因素。社会文化对人格的影响力因文化而异，社会文化对人格具有塑造功能，不同文化民族有其不同的民族性格。社会文化因素对后天形成的人格特征影响较大。(3) 家庭环境因素。不同的家庭教育方式对孩子的人格特征有不同影响。(4) 儿童早期经验。幸福的童年有利于儿童健康人格的发
13、展，但不绝对。早期经验不能单独对人格起作用，往往与其他因素共同影响人格的发展，早期经验是否对人格产生永久性的影响因人而异。(5) 自然环境因素。生态环境、气候条件，空间拥挤程度等环境因素都影响人格的形成。45.上述说法错误。技能是个体运用已有的知识经验,通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。而习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要和特殊倾向。所以技能不是习惯。46.错误。教育受社会发展制约，但又具有相对独立性。其独立性表现之一是：教育与社会政治经济发展不平衡，具体地讲，教育可能暂时落后于一定的社会政治经济发展水平，也可能暂时超前于一定的社会政治经济发展水平。解析：该题考查的是教育的相对对立性的一个方面：教育与政治经济制度发展的不平衡性。教育的相对独立性是教材的一个重点内容，考生一定要把教育的相对独立性的三个表现在理解的基础上记牢。47.D
