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1、湖北省荆州市成考专升本2023年教育理论第一次模拟卷附答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.教师的主要任务是()。A.做好思想品德教育工作 B.关心学生生活 C.关怀学生的身体和心理健康 D.搞好教学2.国民教育制度中最重要的组成部分是( )A中等教育制度B社会教育制度C学校教育制度D高等教育制度3.4.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于（）A说服教育法B榜样教育法C实际锻炼法D陶冶教育法5.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。A.从众 B.服从 C.顺从 D.暗示6.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。A.
2、布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.夸美纽斯7. 下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（）A.知觉的选择性 B.知觉的规律性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性8.寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强；不断追求新异感觉经验，对艺术品感兴趣；直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型?（）A.A.思维外向型 B.感觉外向型 C.情感外向型 D.直觉外向型9.现场教学是教学的（）A主要组织形式B基本组织形式C特殊组织形式D辅助组织形式10.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是( )A校外活动B课外活动C各科教学D社会实践11.“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有
3、（）。A.强度的特点 B.新异性的特点 C.变化的特点 D.对比的特点12.时间保持在520秒，最长不超过1分钟，容量为72的记忆为()。A.短时记忆 B.瞬时记忆 C.长时记忆 D.即时记忆13.在课程实施和教学过程中使用的掌握性课程评价方法是（）。A.A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.内在评价14.意志行动的基础是（）。A.A.克服困难 B.随意运动 C.兴趣爱好 D.意志自由15.一般认为，标志着教育学成为一门独立学科的著作是（）。A.普通教育学 B.论演说家的教育 C.民本主义与教育 D.大教学论16.学制中关于教育的程度结构方面主要受（）。A.政治经济制度的制约B.
4、生产力发展水平与科学技术发展状况的制约C.青少年身心发展规律的制约D.本国学制的历史和国外学制经验的制约17.学校产生于（）。A.A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会18.课的类型一般分为两大类，即()。A.讲授课和练习课 B.讲授课和复习课 C.讲授课和实验课 D.单一课和综合课19. 了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）。A.原型定向 B.原型动作 C.原型内化 D.动作定向20.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?（）A.知觉的选择性 B.知觉的规律性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性二、填空题(20题)21.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、
5、_。22. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。23.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。24.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。25. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。26.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。27.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。28. 义务教育具有普遍性和_的特点。29. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。30. 家庭教育的教育内容具有_的特点。31.
6、学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。32. _是以学科为中心设计的课程。33.思维的基本形式是_、_、_。34. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。35. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。36. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。37. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。38. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。39.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。40. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。三、简答题(2题)41.心理健康的现实标
7、准是什么?42.简述智力技能的特点和形成阶段。四、论述题(2题)43.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。44.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。五、辨析题(2题)45.教育学等同于教育方针政策。46.集体舆论是班主任倡导的言论。六、(0题)47.在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有（）。A.A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.相对独立性参考答案1.D教好书，即搞好教学，是教师的主要任务。它要求教师明确教育的目的，全面完成传授科学文化基础知识、培养基本技能、发展智力和体力、培养
8、良好品德的任务。2.CC解析 狭义教育制度仅指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系。学校教育制度是整个教育制度的核心，ABD都包括在C中，所以学校教育制度是整个教育制度的最主要的组成部分。3.D4.D5.C应了解四种气质类型的典型特征。6.C该题主要考查的是教育的两大流派之一现代教育派或进步教育派的基本主张。所以我们不仅要知道杜威，而且还要知道他的主要观点。7.B8.B9.D10.CC解析 学校工作必须以教学为主。教学活动是学校教育的主要组织形式，教学永远具有教育性。教学是对学生进行思想品德教育的最基本最经常、最有用的途径。所以答案应是C。11.D12.A短时记忆的特点：(1
9、)信息保持的时间很短，约520秒，最长不超过1分钟;(2)短时记忆的容量有限，一般为72个;(3)短时记忆中的信息保持的时间既短而又易受干扰。13.A14.B15.D16.B17.B除了掌握学校产生于奴隶社会这一点，还要掌握在奴隶社会中一些不同的学校名称。18.D课的类型是指根据教学主要任务划分的课的种类。课的类型大致可分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种教学主要任务的课。综合课是指在一节课内同时完成两种以上教学任务的课。19.A (1)动作技能和智力技能的形成阶段要掌握，并且熟悉每个阶段的含义。(2)原型定向、原型操作、原型内化是智力技能的三个阶段，要了解每个阶段的定义和
10、教学要求，可以做到举一反三。同样，操作技能的四个阶段的主要特点也要了解。20.B21.德育内容，德育方法22.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象23.意义识记机械识记意义识记，机械识记24.社会 家庭25.社会问题社会问题26.识记 保持27.随意运动 克服内外困难28.强制性强制性29.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)30.生活化生活化31.制度文化32.学科课程学科课程33.概念，判断，推理34.教学价值取向教学价值取向35.感知思维认识感知,思维,认识36.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要37.先快后慢先快后慢38.学生集体学生集体39.比较与分类，
11、抽象与概括40.夸美纽斯夸美纽斯41.(1)自我意识正确。(2)人际关系协调。(3)性别角色分化。(4)社会适应良好。(5)情绪积极稳定。(6)人格结构完整。42.智力技能的特点：智力技能动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。智力技能的形成大体上经历了三个阶段：原型定向；原型动作；原型内化。43.(1)在教育目的上，接受学习是培养懂知识会操作的一般应用型人才，而研究性学习是造就学识广博、应变性强的创新型人才。(2)在学习内容上，接受学习局限于国家规定好的、固定的教科书的内容，研究性学习则突破预先规定的知识体系，增添了大量的各类社会实践活动、新学科、新成果等新的学习内容。(3)在
12、学习方式上，接受学习主要是教师讲学生听，这是一种灌输一记忆式的机械性学习，而研究性学习是一个师生共同探索新知的动态生成、发展过程，因而呈现出学习者与学习内容相互推进的鲜明特色。这种学习既能拓展学生知识的范围，又能使学生能力得到发展。(4)在学习组织形式上，接受学习主要采取班级授课制，研究性学习则可以采用小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合等多种组织形式。它既体现了学习自主性与独立性的特点，也体现出综合性、合作性、开放性与多元性的特点。(5)对以上要点展开论述。44.(1)培养良好意志品质的方法：胸怀大志，确立崇高的理想。意志行动所要达到的目的越明确、越高尚、越具有社会意义，
13、对行动的推动作用就越大。加强目的性教育，树立科学的世界观。加强目的性教育，用科学的世界观武装青少年是培养其良好意志品质的基本条件。从小事做起，在困难中磨炼意志。如果在小事上都不能克制，遇到大事就会出现冲动。根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。例如，对于胆小而易受暗示、犹豫不决的学生，要培养他们沉着、勇敢、果断的品质。(2)结合教育实践论述。45.错误。教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门社会科学，因此，客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望，同时又要遵循教育规律。46.错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，是集体生活和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。47.B
