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1、山东省莱芜市高职单招2022年语文自考测试卷(含答案)学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(10题)1.依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是艺术和科学的共同基础是人类的创造力。_尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但科学家对它们的抽象是创造的成果，这和艺术家的创造是一样的。定律的阐述越简单，应用越广泛，科学就越深刻。艺术用创新的方法唤起每个人内心深藏着的情感。唤起的情感越强烈，反响越普遍，艺术就越优秀。它们追求的目标都是真理的普遍性。科学对自然界的现象进行准确的抽象，这种“抽象”通常被称为自然定律。A. B. C. D.2.下列各句中没有语病、表意明确的一句是A.十月
2、围城剧组在北京召开誓师大会，制片人、导演和主演等十几位影帝影后级巨星都悉数到场，为电影上映造势。B.中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。C.实施学历证书电子注册制度，主要目的是规范高校办学行为，遏止招生中介伪造学历证书的欺诈行为而采取的一种管理措施。D.法院认为，被告人以暴力手段围攻、阻止执行公务，并编造谎言蛊惑群众，诋毁执法人员。严重妨碍了执法工作的正常进行。3.下列各句子中标点符号使用正确的一句是（ ）A.想要了解当代中学生的现状，我们可以多看看当代中学生写的一些作品，如梦里花落知 多少（春风文艺出版社，2003年11月
3、出版。）B.升学率这根指挥棒指挥着教育行为的一切环节：音、体、美所谓“小三门”成了次要的课程。C.不良的食物搭配不仅可以引发不适，甚至有可能导致中毒，如萝卜与橘子，白酒与柿子，牛奶与巧克力，牛肉与栗子，香蕉与芋头，花生与黄瓜等等。D.把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头，“娘，儿出息了，你听到了吗？你可以含笑九泉了！”我喃喃自语着。4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是雨果的巴黎圣母院_为运用“美丑对照”原则创作的艺术典范。人物形象的对照，又是巴黎圣母院对照艺术的_。爱斯梅拉迭的美丽与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的_与弗比斯的薄情，都形成了极为鲜明的对比。A.无愧 真谛
4、 衷情 B.无愧 精髓 钟情 C.不愧 精髓 钟情 D.不愧 真谛 衷情5.下列句式与其他不同的一项是( )A.亚父者，范增也 B.沛公之参乘樊哙者也 C.不者，若属皆且为所虏 D.故遣将守关者，备他盗出入与非常也6.下列对括号中的字词解释有错误的一项是（ ）A.礼(尚)往来（崇尚） 沸反(盈)天（充满） (锱铢)必较（古代计时单位）B.引(吭)高歌（喉咙） 明日(黄花)（菊花） 残(曛)烛天（落日的余光）C.峨(冠)博带（高） 有史可(稽)（考核） 层峦(叠嶂)（重叠的山峰）D.冠(冕)堂皇（礼帽） 天理(昭彰)（明显） 斑驳(陆离)（色彩繁杂的样子）7.将下面4句话填在括号中，顺序最恰当的
5、一项是春天的日子多雨，常常淋沥淋沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点似乎也活泼起来，()。他们是多么淘气啊!洒在行人的雨伞下洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出亮光来洒到人家关着的窗玻璃上轻轻细细地洒在树叶上A. B. C. D.8.下列各组词语中，书写完全正确的一项是A.梦寐已求 投笔从戎 兵慌马乱 兢兢业业B.响彻云宵 万籁俱寂 大张旗鼓 泾渭分明C.咫尺天涯 白璧无瑕 沧海一粟 良师益友D.孤注一掷 凭心而论 尔虞我诈 千里迢迢9.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.勘察 淡装浓抹 诡秘 耳濡目染B.蔓延 老生常谈 遴选 彰善惩恶C.暮霭 甘之如怡 睿智 金壁辉煌D.飨客 色厉内荏
6、悖逆 同仇敌慨10.下列各项中，对划线字解释全都正确的一项是( )A.猝不及防(突然) 游目骋怀(放开)峥嵘(艰难崎岖)彤管(红)B.浅尝辄止(就) 煊赫一时(声势很盛) 溯(顺水流的方向)弥望(满)C.熙熙攘攘(和乐的样子) 有史可稽(考核)自诩(夸耀)怏怏(不满意的神情)D.自顾不暇(空闲) 残羹冷炙(炽热)惝恍(不清楚) 偃卧(仰面倒下)二、填空题(10题)11.罔薜荔兮为帷，_。_，疏石兰兮为芳。(屈原湘夫人)12.吾十有五而至于学，三十而立，六十而耳顺(论语)。13.人生古谁无死?。(过零丁洋文天祥)14.，洪波涌起。(观沧海曹操)15.李白在梦游天姥吟留别中表现其蔑视权贵思想的诗句
7、是：_，_？16.今臣亡国贱俘，至微至陋，_，_，岂敢盘桓，有所希冀。(李密陈情表)17.弦弦掩抑声声思，_。_，说尽心中无限事。(白居易琵琶行并序)18.() ，相逢何必曾相识。(白居易琵琶行)19.高渐离击筑，荆轲和而歌，_，_。(战国策?荆轲刺秦王)20.于嗟鸠兮，_，于嗟女兮，_！(诗经氓)三、基础知识及应用(5题)21.下列各句空格处应填入的词语正确的一项是（）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条_的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，_不到十足。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让_的
8、枝叶垂在我的案前。A.幽静 品尝 软弱 B.幽僻 品尝 柔弱 C.幽僻 赏玩 柔弱 D.幽静 赏玩 软弱22.下列四组词语中，结构完全相同的一组()A.动员,分寸,理屈词穷,重蹈覆辙B.矛盾,事变,唇齿相依,劳民伤财C.发动,耳鸣,戴月披星,雷霆万钧D.管家,签名,力挽狂澜,平分秋色23.下列句子运用夸张手法不当的一句是()A.山高水险石卡卡，红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃，等到大米找回来，娃娃已经满地爬。B.王老汉种的甜瓜，几十里外就闻到瓜香了。C.面片擀得一张纸，面条切下一条线，下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹。D.玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空
9、中。24.给下列句子排序，最恰当的一项是()如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。A. B. C. D.25.下列句子中加下划线词语运用不正确的一项是（）A.又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。B.王春明的几次考试成绩都不理想，老师指出他的基础不牢固，教导他学习应该温故知新。C.他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。D.他们俩在班上一个管纪律，一个管学习，配合得各得其所。四、现代文阅读(5题)2
10、6.请概括木心讲课的特点。(3分)(1)_;(2)_;(3)_。27.阅读下面的文字，完成问题叶子时期的梅晨义我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子,我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花
11、也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗？叶子是你的衣裳吗？我不知道，你有太多的神秘。腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是
12、寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云：繁华过后，陌不相识。今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的当你老了中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽，假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样！我
13、不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏？我喜欢这种隐藏。临走，我摘下两片梅叶，我要拿问去，向人询问：“你认识它吗？”但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”（选自名作欣赏）作者从哪些方面赞美叶子时期的梅？28.作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比较，这样写到什么作用?下面分析不恰当的一项是( )A.可以显示出三人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表明托尔斯泰才是真正的伟大。B.从坟墓迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓逼人的朴素。C.三个人都闻名世界，只有与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”。D.前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这三人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。29.第段说“并不一定有呵责的意思”，那么，作者究竟要表达什么意思呢?(5分)30.阅读
