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1、第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知【考点聚焦一】眼和视觉1.眼球的结构眼睛的主要部分是眼球， 由眼球壁和眼球的内容物构成，其基本结构如图：（1）角膜：无色，透明，可以透过光线；（2）巩膜：白色，坚固，保护眼球内部结构；（3）虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔；（4）视网膜：有许多对光线敏感的细胞，能感觉光的刺激；（5）脉络膜：使眼球内部形成暗室；（6）晶状体：像双凸透镜，能折射光线；（7）玻璃体：透明胶状物质,折射光线。（8）物像是在视网膜上形成的， 视觉是在大脑皮层形成的。（9）若把眼球比作照相机，则眼球的晶状体相当于照相机的镜头，眼球的瞳孔相当于照相机的光
2、圈，眼球的视网膜相当于胶卷。（10）通常说的黑眼睛和蓝眼睛，就是虹膜的颜色。（11）汽车从远方驶来，晶状体的变化是曲度由小变大，其变化由睫状体调节；而瞳孔的变化是由大变小，其变化由虹膜调节。2.视觉的形成光线角膜瞳孔晶状体（ 折射光线） 玻璃体视网膜（ 形成物像） 视神经（ 传导视觉信息） 大脑视觉中枢（ 形成视觉）。3.瞳孔的调节4.近视和远视及其矫正方法晶状体曲度（过大或过小）眼球前后径（过长或过短）物像位置（视网膜前或后）纠正方法（配戴凸透镜或凹透镜）远视过小过短视网膜后凸透镜近视过大过长视网膜前凹透镜注：巧记近视和远视成因和纠正措施：近前长凹，远后短凸【考点聚焦二】耳和听觉1耳的结构（
3、1）外耳：由耳廓（收集声波）和外耳道（传导声波） 组成。（2）中耳：包括鼓膜、听小骨和鼓室，鼓膜能产生振动，经听小骨传到内耳。（3）内耳：由半规管、前庭和耳蜗组成。前庭和半规管：感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关；耳蜗：有听觉感受器，感受刺激产生神经冲动。飞机起飞和降落时机舱内的气压均会发生剧烈变化，这时，乘务员往往要求乘客张大嘴巴或咀嚼口香糖，以使咽鼓管张开，从而达到保护鼓膜的目的。2听觉的形成声波耳郭（收集声波）外耳道（传导声波）鼓膜（将声波转换成振动） 听小骨（将振动传到内耳） 耳蜗（将振动转换成神经冲动）听觉神经大脑听觉中枢（形成听觉）。 3.规律总结（1）鼓膜形成的是振动，
4、耳蜗内听觉感受器产生的是神经冲动，大脑的听觉中枢产生听觉。（2）晕车、晕船与前庭和半规管有关。【考点聚焦三】其他感觉1.舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能辨别酸、甜、苦、咸。2.皮肤能够感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激的功能。3.鼻：嗅觉，鼻腔黏膜中有对气味敏感的细胞。第二节 神经系统的组成【考点聚焦一】神经系统的组成和作用神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。神经系统组成功能或分布中枢神经系统脑大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区神经中枢。（包括躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、语言中枢）其中语言中枢是人类特有的。
5、小脑使运动协调、准确，维持身体平衡脑干调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动脊髓能对各种刺激产生有规律的反应并传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路周围神经系统脊神经分布在躯干、 四肢的皮肤和肌肉里脑神经分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处【考点聚焦一】神经元1.神经元：又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分，是构成神经系统结构和功能的基本单位。2.如图为神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图：3.在长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。 神经纤维集结成束，外面包有膜，就构成了我们常说的一条神经。4.神经元的功能是能够接受刺激产生兴奋，并将兴奋传递到其他的神经元。第三节 神经调节的基
6、本方式【考点聚焦一】神经调节的基本方式反射1.反射和反射弧概念人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应结构基础反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器2.简单反射和复杂反射的区别与联系反射类型非条件反射条件反射别称简单反射复杂反射形成生来就有的先天性反射出生后通过生活经验积累逐渐形成的反射刺激直接(事物本身)间接(信号、属性)神经中枢在大脑皮层以下(脊髓、脑干和小脑)大脑皮层反射弧固定的，不会消退暂时的，可以消退适应范围小,只适应不变的环境广，可适应多变的环境范例缩手反射、眨眼反射、排尿反射、排便反射、膝跳反射和呼吸反射等望梅止渴、谈虎色变、杯弓蛇影、鹦鹉学舌、画饼充饥
7、、小狗做算术、老马识途、听见铃声进教室等。3植物和简单动物（ 草履虫等单细胞动物） 只有应激性没有反射，因为它们没有神经系统。4.人类特有的反射：对抽象的语言文字建立的复杂的反射。【考点聚焦二】实验探究膝跳反射1. 器材:橡皮小锤2.实验步骤:同学2人一组，一人坐在凳子上，让一-条腿自然地搭在另条腿上；另一个人用橡皮小锤快速地叩击被测试者同学上面那条腿的膝盖下的韧带；观察发生的现象。3.实验现象:小腿突然跳起4.实验结论实验中用小锤叩击膝盖下面的韧带时,大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器能接受刺激而生兴奋,兴奋沿传人神经传到脊髓的神经中枢，神经中枢发出兴奋，通过传出神经传到效应器，引起大腿上肌
8、肉收缩，使小腿前伸，表现为小腿突然跳起，即膝跳反射。这种反射是人生来就有自反射，因此为简单反射(非条件反射)。5.注：膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）传入神经脊髓（神经中枢）传出神经大腿肌肉（效应器）。第四节 激素调节【考点聚焦一】内分泌腺和外分泌腺1.内分泌腺：内分泌腺通过分泌激素来调节人体的生理活动。 这些内分泌腺没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。2.内分泌腺和外分泌腺腺体类别导管分泌物输送方式分泌物举例内分泌腺无经血液送出激素垂体、甲状腺外分泌腺有经导管排出唾液等肝脏、唾液腺注：胰腺既是外分泌腺（分泌胰液）、又是内分泌腺（分泌胰岛素等）。
9、【考点聚焦二】激素的调节作用1.人体内几种内分泌腺分泌的激素类型及其作用（1）垂体：分泌生长激素，促进生物的生长和发育。异常：幼年生长激素过多，巨人症；幼年生长激素过少，侏儒症。（2）甲状腺：分泌甲状腺激素，促进生物的发育。 异常：幼年甲状腺激素不足，发育迟缓，呆小症；成年甲状腺激素过少，导致地方性甲状腺肿大（大脖子病）。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。（3）胰岛：分布于胰腺中，分泌胰岛素等，能调节糖在体内的吸收和消化等。缺乏胰岛素会导致糖尿病。可以通过注射胰岛素制剂来治疗。（4）卵巢： 分泌雌性激素。（5）睾丸： 分泌雄性激素。2人体生命活动的调节的主要受神经系统调节，同时也受激
10、素调节的影响。【考点聚焦五】实验探究：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响1.提出问题：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育吗?该实验的变量是甲状腺激素。2.作出假设：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。3.制定和实施计划：（1）实验材料及用具：相同大小的玻璃缸2个；清水；生长状况相同的小蝌蚪若干；水草；甲状腺激素。（2）实验步骤：将玻璃缸进行标号：甲和乙，分别注人2000mL的清水和放人适量水草；向2个玻璃缸中分别放人10只生长状况相同的小蝌蚪；每隔一天向甲玻璃缸中添加甲状腺激素6mg，乙玻璃缸不添加；其他投喂饲料和换水情况均相同；观察并记录小蝌蚪的生长发育情况：组别长出前肢（平均值）长出后肢（平均值）尾消失（平均值）平均体长（平均值）甲乙4.分析实验结果,得出结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。5.表达与交流6.实验结束后将已经发育的青蛙放回适合它们生长的自然环境中。原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司
