《2022-2023学年人教版数学初一上册精品同步练习及答案《解一元一次方程(一)同步测试》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年人教版数学初一上册精品同步练习及答案《解一元一次方程(一)同步测试》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年人教版数学7年级上册精品达标训练3.2 解一元一次方程（一）（第一课时）教材知能精练知识点：合并同类项1. 合并同类项-a+a+a得（ ） Aa Ba Ca D0 2. 若+2=0，那么“”内应填的实数是（ ）A2 B C D 2 3. 若，则的值为（）.4 .3 .2 .-34. 已知是方程的解，则（ ）A1 B C2 D 5. 合并下列式子，把结果写在横线上（1）x-2x+4x=_；（2）5y+3y-4y=_；（3）4y-2.5y-3.5y=_6. 解方程时，合并含有的项的理论依据是_.7. 化简：=_.8.红星中学在植树节共发放若干棵树苗到每个班级，已知七（二）班所植树苗是七（
2、一）的3倍，七（三）班所植树苗是七（二）的2倍，三个班共植树300棵，这七（一）班植树棵数为棵，可列方程为_.9. 在日历中圈出一竖列上相邻的3个数，使它们的和为42，则所圈数中最小的是10. 一件衣服标价132元，若以9折降价出售，仍可获利，则这件衣服的进价是_元.11. 一箩筐内有橘子、梨、苹果共400个，它们的数量比依次为125，则苹果有_个. 12. 解下列方程.（1）5x+6x=-11 （2）8y-4.5y-7.5y=8学科能力迁移例题：1某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向营运，向东为正，向西为负，行车里程（单位：km）依先后次序记录如下：+9、 3、 5、 +4、 8、 +
3、6、 3、6、 4、 +10。（1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离鼓楼出发点多远？在鼓楼的什么方向？（2）若每千米的价格为2.4元，司机一个下午的营业额是多少？解答：（1）0km，就在鼓楼； （2）139.2元。2. 同学们都知道,|5(2)|表示5与2之差的绝对值,实际上也可理解为5与2两数在数轴上所对的两点之间的距离。试探索：(1)求|5(2)|=_。(2)找出所有符合条件的整数x，使得|x+5|+|x-2|=7这样的整数是_。(3)由以上探索猜想对于任何有理数x，|x3|+|x6|是否有最小值？如果有写出最小值如果没有说明理由。(8分)解答：3或1或5或9。14.【多解法题】，两地相
4、距450千米，甲，乙两车分别从，两地同时出发，相向而行已知甲车速度为120千米时，乙车速度为80千米时，乙车速度为80千米时，经过小时两车相距50千米，则的值是（）2或2.52或1010或12.52或12.515.【新情境题】 如果用升桔子浓度冲入升水制成桔子水，可供4人饮用，现在要为14人冲入同样“浓度”（这里，“浓度”=）的桔子水，需要用桔子浓缩汁（ ） A2升 B7升 C升 D升15.【变式题】解方程：16.【易错题】已知关于的方程的解是，其中且，求代数式的值课标能力提升17. 【探究题】图3-2-1是一个数表，现用一个abcd矩形在数表中任意框出个数，则图3-2-1（）的关系是：；来源
5、:Z*xx*k（）当时，18. 【开放题】某商店有两种进价不同的计算器都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%，求：（1）它们的原价各为多少？（2）各卖一个，商店是赔了，还是赚了？19.【解决问题型题目】先观察，再解答.图3-2-2如图3-2-2(1)是生活中常见的月历,你对它了解吗?来源:学科网ZXXK（1）图3-2-2(2)是另一个月的月历,a表示该月中某一天,b、c、d是该月中其它3天,b、c、d与a有什么关系?b=_;c=_;d=_.(用含a的式子填空).（2）用一个长方形框圈出月历中的三个数字(如图3-2-2 (2)中的阴影),如果这三个数字之和等于51,这三个数字各是多少?
6、来源:学科网ZXXK（3）这样圈出的三个数字的和可能是64吗？为什么？来源:学#科#网Z#X#X#K20.【综合题】张欣和李明相约到图书城去买书请你根据他们的对话内容（如图3-2-3），求出李明上次所买书籍的原价能力提高典题21. 中国人民银行宣布，从2022年6月5日起，上调人民币存款利率，一年定期存款利率上调到3.06%某人于2022年6月5日存入定期为1年的人民币5000元（到期后银行将扣除20%的利息锐）设到期后银行应向储户支付现金元，则所列方程正确的是（ ）ABCD 22.图3-2-4是某超市中“漂柔”洗发水的价格标签，一售货员不小心将墨水滴在标签上，使得原价看不清楚，请你帮忙算一算
7、，该洗发水的原价是（）元元来源:Z*xx*k元元课外精彩空间数学危机无穷小是零吗18世纪，微分法和积分法在生产和实践上都有了广泛而成功的应用，大部分数学家对这一理论的可靠性是毫不怀疑的. 1734年，英国哲学家、大主教贝克莱发表分析学家或者向一个不信正教数学家的进言，矛头指向微积分的基础-无穷小的问题，提出了所谓贝克莱悖论.他指出：牛顿在求xn的导数时，采取了先给x以增量，应用二项式（x+0）n，从中减去xn以求得增量，并除以以求出xn的增量与x的增量之比，然后又让消逝，这样得出增量的最终比.这里牛顿做了违反矛盾律的手续先设x有增量，又令增量为零，也即假设x没有增量.他认为无穷小dx既等于零又
8、不等于零，召之即来，挥之即去，这是荒谬，dx为逝去量的灵魂.无穷小量究竟是不是零？无穷小及其分析是否合理？由此而引起了数学界甚至哲学界长达一个半世纪的争论.导致了数学史上的第二次数学危机. 18世纪的数学思想的确是不严密的，直观的强调形式的计算而不管基础的可靠.其中特别是：没有清楚的无穷小概念，从而导数、微分、积分等概念也不清楚，无穷大概念不清楚，以及发散级数求和的任意性，符号的不严格使用，不考虑连续就进行微分，不考虑导数及积分的存在性以及函数可否展成幂级数等等. 直到19世纪20年代，一些数学家才比较关注于微积分的严格基础.从波尔查诺、阿贝尔、柯西、狄里赫利等人的工作开始，到威尔斯特拉斯、戴
9、德金和康托的工作结束，中间经历了半个多世纪，基本上解决了矛盾，为数学分析奠定了严格的基础.3.2解一元一次方程（一）1. D；2. A；3. B；4. A；5.（1）3x ，（2）4y，（3）-2y；6. 乘法分配律；7. ；8. ；9. ；10. 108； 11. 250； 12.（1）x=-1，(2)y=-2； 13. A；14. D；15. 解：当时，当时，.16. 0；17. 解：(1)(填其变式也正确)，(2)5.18. 解：（1）它们的原价分别为 64（1+60%）=40（元） 64（1-20%）=80（元） （2）642-80-40=8（元） 所以商店最后赚了8元19.解： (1)b=a-7；c=a+1；d=a+5； (2)设中间数字为x,列方程(x-7)+x+(x+7)=51,x=17,所以三个数字分别是10,17,24.（3）不会，理由略.20.解：设李明上次购买书籍的原价是元，由题意得：，解得：答：李明上次所买书籍的原价是160元21. C；22. D.
