从“可为”到“有为”关键在于“为”作文讨论“可为与有为”这一话题必须弄清楚“可为”与“有为”这两个词的含义，可，值得；能够可见 “可为” 在这里应该有两层含义:一是“值得做的”即有价值的事，二是“能够做的”，即有能力做的事相对于“可为”，“有为”就简单得多，在这里是有作为之意每个人都希望成为大有作为的人，想大有作为首先要知道哪些事是对社会有价值的事，哪些是值得做的事，另外要有能力做这些事这还不够，关键还在于“为”，要去做，临渊徒羡鱼，不如去结网 每个时代都需要有为者，每个人都希望在自己的时代大有作为，那么什么样的人才是有为者呢？我想这个观点不会有人反对——面对应为且能为事必为之，是谓有为者以此标准来进行判断，李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇等革命烈士，他们处在中国生死存亡的关头，救亡图存是历史交个他们的使命，是那个时代最值得做的事，并且他们都有能力，比如李大钊是早稻田大学的高材生，他是最早研究马克思主义的先驱之一，找到了马克思主义这条救中国的道路，可以说有能力去做值得做的事铁肩担道义，妙手著文章”就是对大钊先生 “可为”的高度概括，更为关键的是他们努力去“为”了，而且是用自己的生命去“为”， 牺牲时李大钊38岁，夏明翰28岁，方志敏36岁，杨靖宇35岁，可以肯定的说，他们是那个时代的有为者，同样雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年等时代楷模也是社会主义建设年代的有为者。
诚然“可为”“为”都是“有为”的必要条件，但是我们不能等待各方面条件都成熟之后再去“为”革命烈士的可贵之处就在于他们明知不可而“为”之，在革命尚在“星星之火”时期，他们勉励而为之，甚至为之献出生命只汲汲于自己的利益得失的才会“坐等条件成熟”，没有把自己的理想融入时代才会“内卷”“躺平”，从“可为”到“有为”关键还在于“为” 我们处在民族伟大复兴的历史时期，时代是命题者，我们是答卷者，人民是阅卷者我们怎样才能交出人民满意的答卷？ 培植远大的家国情怀，不断增长自己的本领，最重要的是脚踏实地去“为”，则“有为”目标可期矣！ 。