初一上册教学计划英语（推荐12篇）初一上册教学计划英语 第1篇 教材分析: 本学期初一英语使用外研版教材，这套教材按教学模块组织教材，初一上共14个模块，包括预备篇4个模块，正式篇10个模块，还有两个复习模块每个模块包括三个单元，第一单元以培养学生的听说能力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动第二单元以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会第三单元是语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等 本教材所牵涉的教学内容有：自己介绍，讨论能力，描述家人和朋友，谈论健康饮食，春节等本教材所要掌握的语法有： 1.be动词的用法； 2.指示代词； 3.there be结构； 4.have got的用法； 5.一般现在时； 6.some,any的用法； 7.现在进行时 教学策略: 1.做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯 1)培养查字典，使用工具书的习惯; 2)培养科学记忆单词的习惯; 3)注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯; 4)培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯; 5)提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
2.坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法 3.注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻 4.大力提高年级口语水平 5.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果 6.抓好单元过关，及时查漏补缺 7.做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩 学法指导： 一、养成良好的预习习惯 如何进行预习： 1)找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容 2)明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及词汇，也就是课本后面的Words and Expressions及 Language Notes. 3)找出本单元的疑、难点 二、养成课堂上记笔记积极发言，大胆回答问题的习惯 学生在课堂上认真听讲，努力解决在预习中存在的问题，并作好课堂笔记在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。
三、养成朗读背诵的习惯 学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵 四、养成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物的习惯 五、养成使用词典的习惯 学生一进入初中就应要求每人准备一本英汉辞典，以便在学习过程中随时查阅 六、对所学知识进行整理归纳，养成课后复习、巩固的习惯学知识，要掌握牢固，就要讲究知识的疏理和归纳这样有利于将知识化零为整，形成自己的知识体系 七、养成编写错题、善于改错的习惯 学生在平时和临考前翻看错题集，加深印象，使他们巩固知识，减少错误率，提高解题能力 初一上册教学计划英语 第2篇 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神; 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体，尊重个体差异; 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功; 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧 二、所教班级学生基本情况分析： 本届七年级五班和六班的学生和以往初二学生相比在英语基础方面很薄弱，由于英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累 三、七年级下册英语教材特点 初中英语第二册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初二级学生基本能用英语进行简单的交流。
四、七年级下册英语教学目标能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息能读懂小故事及其他文体的简单书面材料能参照范例或借助图片写出简单的句子能参与简单的角色扮演等活动能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难能意识到语言交际中存在文化差异 五、七年级下册英语具体措施： 每天背诵课文中的对话目的：要求学生背诵并默写，培养语感 每天记5个生词，2个常用句子或习语实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识 对后进生进行专门，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来 初一上册教学计划英语 第3篇 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质 团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提我们采取集体备课与个人备课相结合的办法以年级组为单位进行集体备课做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位本学期我们每周安排两位老师进行讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高 三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围 根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。
总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的我们还知道，他们的工作还有很多需要提高改进的地方，本学期即将结束，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神加强教学管理，优化课堂教学 总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下： 强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求在教学中，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径 抓好教学业务工作提高教师的专业素质 1)团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提我们采取集体备课与个人备课相结合的办法然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
2)抓好教研组活动这个主阵地教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位 初一上册教学计划英语 第4篇 一、工作思路： 在本学期的英语教学中，用新课标理念，结合新课标精神，实行教与学的互动采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率 二、重点工作： （一）做好常规教学管理 根据学校的要求，进一步规范自己的教学常规工作围绕教学目标，认真备课、写教案、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学，还采取课内外培优补差措施同时认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果确保学生基础知识过关 （二）做好苗子生培优工作 每周三下午课外活动时间，对班级前10名的学生进行培优具体措施： （1）、加强基础知识与交际运用能力的训练 （2）、对个别突出的学生进行单独 （3）、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题 （4）、单从学习的内容本身，确定做题正确率的目标比如，单项选择要求做全对，听力不得超过两个错误等等。
通过培优工作，争取完成学校对七年级提出的苗子生培养任务 三、具体措施： （一）加强教学常规管理 1.课前准备,备好课: （1）钻研教材，认真备课认真钻研教材，把握知识点，吃透知识点，明确重难点，认真备好每一堂课本学期的重点是：现在进行时和一般过去时教法灵活，针对一班和二班的情况，采取不同的教学方法二班采取合作探究教学：教师设计好导学案，学生自学讨论听说领先，读写跟上综合训练，扎实双基一班采取任务型，单词、词组、知识点，按时按规定背诵，确保基础知识过关备课过程中认真写好详细的教案，对重难点用红笔标注，写好课后反思，总结得失 2.上课: 增强候课意识，指导和督促学生做好课前准备准备好课本、课时练、作业本和语法记录本，然后复习背诵上节课所学内容，等待上课检测做好晨读工作，把晨读内容即每单元的单词、词组、对话、重点句型等提前告知课代表，让其写在黑板上，并负。