师徒结对的师傅个人工作总结（精彩6篇） 师徒结对师傅总结 篇一 20xx年6月28日，我有幸加入了蓟县语文师徒团队，非常荣幸地成为了蔡国立老师的徒弟一学期来，在两位教研室老师的关心指导下，在蔡老师的悉心帮助下，我收获了许多，渐渐地成长、成熟现在，满怀感激之情的我，将对这段时间的结对工作做如下总结 首先，我很荣幸能够成为蔡国立老师的徒弟蔡老师的教学能力强，对待工作认真负责，着实令我敬佩不仅如此，蔡老师为人谦虚且温和，每次向她求教，她总是耐心为我讲解时间如酒，愈发醇香在与蔡老师相处的过程中，我逐渐改变了以往毛躁的性格，也变得沉稳起来 本学期，我和蔡老师都担任三年级语文教学工作，这为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件如在教学过程中，我始终把握不好第二课时的教学，感觉自己什么都想抓，结果什么都抓不住正在我烦恼之际，蔡老师向我们发出了听课邀请，邀请我们去听她的'《风筝》的第二课时教学听师傅的课，让我有很大收获蔡老师的课有着以下的特点：课堂气氛活跃，思路清晰，环节设置巧妙，课堂效率高！在听课过程中，我注意到师傅在讲课时采取了抓重点的方式她通过抓住心情描写的语句，让学生用词语概括，使学生体会文中主人公们在“做风筝”“放风筝”“找风筝”时的心情变化。
不仅如此，她还多次采用了联系实际的方式帮助学生理解课文内容课中的小练笔是本课的闪光点蔡老师采用了让学生自由挑选使用她在课件中列举表示心情的成语的方式，帮助学生完成练笔任务在听课之后，我认识到第二课时的教学应主抓一条线，将一条线讲好便是成功 不只是在教学工作中，在平时的教研活动中蔡老师也热心给予我帮助在本学期教研室组织的“阅读指导课”中，我由于经验尚浅，未能充分领会活动的精神，向蔡老师请求了帮助每次问蔡老师问题，她总会不厌其烦地向我进行讲解，热心为我解决问题；在我气馁、想要打退堂鼓时，她用积极的话语鼓励我参加最后，我在蔡老师的鼓励下报名参加了此项活动，完成了对自己的挑战 作为徒弟，我的成长与关心和爱护我的师傅是分不开的我感谢蔡老师对我的付出和帮助；感谢教研室为我提供了学习成长的机会，让我有幸能够结识蔡老师，与蔡老师进行学习交流在今后的学习和工作中，我会继续努力，认真学习，虚心向师傅和各位老师请教，在教学活动中加强反思总结，争取更快地成长 师徒结对计划师傅总结 篇二 在过去的一个月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。
张老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它"吃透"为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升主要感觉有以下几点： 作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育资料，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题 第一，我与张老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果 第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效，张老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。
可以看出，张老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本 师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，"青出于蓝而胜于蓝"祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用 师徒结对师傅工作总结 篇三 本学期我与余老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养下面我从师傅的角度进行总结： 一、结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析余老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高其次，在其他老师上公开课时，我总是安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟 在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。
我给他们评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点比如他上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对他的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来每次他都能乐意接受，并虚心改正 通过一个学期的师徒结对活动，我感到余老师非常好学、比较有潜力，他们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，他教育教学水平有了明显的提高，我真为他感到高兴 师徒结对师傅总结 篇四 为了实施“青蓝工程”和“名师工程”，造就一支敬业爱岗、乐于奉献、业务精良的教师队伍；为了加强班主任队伍建设，促进新班主任的迅速成长；在学校的安排下，我和有着丰富班主任经验的金老师和教学经验的王老师结成师徒能成为她们的徒弟，我身感荣幸，同时，我也有一定的压力既然学校给了我这么好的师傅，我一定要好好向他们学习，争取早日加入合格教师的队伍 这一学期即将划上句号，回顾这一学期我的教育教学实践，既有令人欣慰的成绩，也有需要进一步改进的不足；既获得了许多有益的教育教学经验，也得到了不少深刻的教训。
作为一名刚从大学毕业的新教师，最大的优点是富有激情和创新的意识，而最大的缺点则是教育教学经验明显不足师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师父丰富的教育教学经验，加上我们新教师的激情和创造力，使得我们新教师教育教学水平不断提高在这一个过程中，作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验师父有丰富的教育教学经验作为步入社会工作的新人，缺乏的正是这些经验和入世的成熟，所谓谙熟世事，才能立足，师父以自己的身体力行告诉并传授给我们的不仅是教育教学的经验和秘诀，也是为人处世、做人立本的基本准则 1．端正思想，顺利完成转型因为刚从大学校园里走出来，进入社会参加工作首先便需要完成从大学生到教师的转型要顺利完成转型，首先必须端正思想，懂得教师是人类灵魂师的道理，牢记“德高为师，行高为范”的训言，从思想上树立为人师表的意志，从而使自己真正认识到已经成为人民教师中一员，使自己树立作为人民教师应有的威严，明白自己的权利和义务金老师以身作则，她处处严格要求自己，从细微处入手，从小事入手，把自己的班级管理井井有条，为我提供一些可以参照的具体做法她把对学生的严格要求渗透到每一天：她要求学生语言文明，我从来看不到她随口吐脏话；她要求学生做好保洁，她自己也从不乱扔垃圾；她要求学生与人为善，我看到她在我们四年级组的凝聚力；她要求学生真心对待学习，我看到她认真批改每一本作业……这些事情都是每天发生在她身上的小事，对于徒弟的我起到了模范带头作用。
我也努力学习她的管理方式去管理我的班级，果然初见成效而且金老师以身作则，以自己的思想，道德，人格，情感，行为和学识吸引着我，影响着我，使我在潜移默化中受教育和指导，从而走向充满理想和光明的道路每天早晨和学生一起跑步；布置板报时精心选择材料，充分发挥学生的主动性和创造力，体现以学生为本对学生晓之以理、动之以情、循循善诱；发现学生有情绪波动，及时分析原因，对症下药；多少次我回寝室时，她还在灯下工作着，我知道她常常一个人忙到深夜；虽然她是一个有丰富经验的班主任，但她仍然坚持做好每一项工作，而且要求、做到完美这一切，让我感觉到她是一个真正爱岗敬业，无私奉献和业务精良的教师她就是我的典范 2．熟悉课本，掌握教书育人的基本功教书育人是教师的天职，而教好书育好人则是教师的目标，要教好书育好人，则教师首先必须掌握一定的知识，能够熟悉本学科（课程）的基本内容，在此基础上才能利用好的方法去教授给学生新的更多的知识新老师对于大学的课程尚觉不熟，并正在遗忘，现在转型成了教师就遇到困难了，因为的课程内容与大学不一样，大学所学在不一定受用的授课方式与大学也不一样，生的接受方式与大学也不同如果完全将大学所学传授给生，那么就会加重学生负担，而如果教学过于简单不单不足以使学生理解，也会挂一而漏万，造成知识的缺失。
所以，前辈教师们再三强调要熟悉课本，方能对症下药这一点王老师给了我很多帮助，在每次集体备课和英语沙龙中，她总对我们的教材和教法进行深入分析，以便我能更快的适应和掌握所教内容，重点突出，更易解决难点在平时的教学上，每次上公开课前，我都要向王老师请教这堂课的教学设计，跟她讨论教学方法，公开课上完之后，王老师总归会提一些教学上的意见和建议，这真诚的建议对于我提高教学水平大有益处，就是王老师一次次孜孜不倦的指导使我在教学上得到了很多经验 3．探索方法，不断累积教育教学的方法，做到教学得心应手熟悉了课本，掌握了最基本的教学知识内容，下一步就是要将这些知识内容传授给学生，不同的老师有不同的方法，但不同的方法却有不同的效果与前辈老师们比较起来，我们新老师的教学实践太少，教学方法呆板，在传授给学生知识的时候往往比较生硬，很难做到得心应手所以，在掌握基本知识内容的基础上，我们新老师就从前辈老师们那里学会了在教学实践中探索方法，并用心记，用笔记本记下来，用每一个教案记下来，这样就在平时累积了教学方法，使今后的教学做到灵活、顺畅、“信手拈来”还有班级管理上，师傅给了我很多指导性的意见记得有一次我遇到了难题，就找金老师帮我出出主意：我发现我做班主任什么事都要亲历亲为，发挥不了小助手的作用，金老师说。