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1、西南大学 培训与继续教育学院 课程代码： 1284 学年学季：20231 窗体顶端单项选择题 1、根据教学目的而组织起来的一组选文或教学材料是指（ ）。1. 模块 2. 例文 3. 单元 4. 课文 2、语文课程标准中识字写字领域教学目标呈（ ）上升。1. 螺旋式 2. 梯度 3. 波浪式 4. 直线 3、下列选中属于小说特征的是（ ）。1. 自由自然 2. 贵在有“我” 3. 故事性 4. 撷取“片段” 4、（ ）在作品和读者之间产生距离，降低了作品的真实度和可信度。1. D. 单一视角 2. 全知视角 3. 读者视角 4. 有限视角 5、（ ）是语文的本质属性。1. 人文性 2. 言语性
2、3. 统一性 4. 工具性 6、义务教育语文课程标准（2011版）中提倡学生广泛阅读各个类型读物，课外阅读总量不少于（ ）万字。1. 250 2. 300 3. 260 4. 200 7、语文课程改革中提出的“三维目标”包括知识与能力、过程与方法和（ ）。1. 价值功能与作用 2. 价值观念与思维发展 3. 情感态度与价值观 4. 情感与思维发展 8、（ ）则是阅读过程的高级发展阶段或归宿。1. 阅读反思 2. 阅读思考 3. 阅读期待 4. 阅读批判 9、“口语交际”实施建议精心创设交际情境，努力实现口语交际的（ ）互动。1. 单项 2. 网状 3. 双向 4. 多向 10、（ ）是语文教材
3、帮助学生复习巩固语文知识、培养提高语文能力而有计划提供的思考练习与活动。1. 知识系统 2. 助学系统 3. 作业系统 4. 课文系统 11、按照阅读的方法，可以将阅读分为比较性阅读、鉴赏性阅读、批注式阅读、探究性阅读和（ ）。1. 积累型阅读 2. 研究型阅读 3. 消遣性阅读 4. 创造性阅读 12、阅读是我们学习科学文化知识，学好各门功课的一个最基本的工具。这是体现了阅读的（ ）。1. 思维功能 2. 学习功能 3. 信息功能 4. 认识功能 13、（ ）是语文教材帮助学生复习巩固语文知识、培养提高语文能力而有计划提供的思考练习与活动。1. 作业系统 2. 课文系统 3. 知识系统 4.
4、 助学系统 14、“语言教育就是人的教育。”这一观点中，强调了语文课程（ ）的特点。1. 工具性 2. 综合性 3. 人文性 4. 实践性 15、教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（ ）评价。1. 总结性 2. 诊断性 3. 形成性 4. 描述性 16、语文独立设科是在1903年清政府颁布的（ ）中规定的，它同时也是清政府正式颁布的第一个在全国范围内推行的学制。1. 新学制标准纲要 2. 奏定学堂章程 3. 钦定学堂章程 4. 普通教育课程标准 17、语文知识的学习越来越适用于“随文学习”，这体现了语文知识教学中（ ）的原则。1. F. 综合实践 2.
5、 类型方法匹配 3. 注重言语情景 4. 人文目标突出 18、散文的显著特征是（ ）。1. 撷取“片段” 2. 贵在有“我” 3. 故事性 4. 自由自然 判断题 19、课标“关注学生通过多种媒介的阅读”就是要求学生要读电子书。1. A.2. B.20、语文知识是课程实施的话语平台。1. A.2. B.21、写作，就是在特定语境中构造语篇。1. A.2. B.22、诗歌中意象组合构成意境。1. A.2. B.23、语文课程评价具有引导评价对象前进方向的功能与能力，指明语文课程教学努力的方向。这体现了评价具有导向矫正功能。1. A.2. B.24、审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。1.
6、A.2. B.25、新课程应该根植于生活的土壤中，加强课程与生活的练习。1. A.2. B.26、原本作为阅读客体而存在的价值，原创者追求的价值属于语文教材的学习价值。1. A.2. B.27、虚拟语境可以分为“宏情境”和“微情境”。1. A.2. B.28、把复杂的教育现象和课程现象简化为数量，从而从数量的分析与比较，推断某一评价对象的成效的评价方式属于质性评价。1. A.2. B.29、新课程改革的一个根本出发点就是：面向全体学生，为了每一个学生的发展。1. A.2. B.30、诗的含蓄，诗的多义，诗的暗示力，主要是建筑在广义的比喻上。1. A.2. B.31、“言在此而意在彼”是指小说的
7、虚构性特点。1. A.2. B.32、新课程提出凸显“情感态度价值观”，关注“过程方法”，并不等于轻视乃至放弃“知识与能力”。1. A.2. B.33、小说是以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙述目的的舞台表演艺术的总称。1. A.2. B.34、生态取向的教师专业发展是理想的合作发展关系，它强调教师及其群体自然和谐的发展。1. A.2. B.35、校本培训是以学校为基本单位，学校是校本培训的主体。1. A.2. B.36、人文性体现语文课程的思想感情的熏陶感染、文化功能。1. A.2. B.37、言语是个人运用语言的行为及作品，是语言在各个场景中的实际应用，是运用语言符号规则系统听说读
8、写思的过程和结果。1. A.2. B.38、学习者在阅读过程中所使用的有效程序、方法、技巧及调控方式指阅读策略。1. A.2. B.39、“多一把衡量尺子，就会多一批好学生。”这强调了教学评价应注重发挥反馈功能。1. A.2. B.40、文学文本中呈现的人物形象、社会生活、故事以及其他内容属于意蕴层。1. A.2. B.41、媒体文传递信息的前提是：所传递的信息对阅读主体来说是已知的。1. A.2. B.42、单元是教材组织的最初形态。1. A.2. B.43、写作是针对待定读者、有目的的交流与对话活动。1. A.2. B.44、三字经百家姓千字文是现代社会语文教育的启蒙课本。1. A.2.
9、B.45、古代的“六艺”指：礼、乐、射、御、写、数。1. A.2. B.46、语文陈述性知识的教学，主要是使学生获得概念、规则、原理办事和解决问题的能力。1. A.2. B.47、经验式的教学，是一种感悟式的、体验式的教学。1. A.2. B.48、工具性体现语文课程的思想感情的熏陶感染、文化功能。1. A.2. B.49、语文课程标准中考虑到低年级学生的身心特点，倡导多识字，少写字。1. A.2. B.50、语文新课标指出，要“注重评价主体的多元与互动”。1. A.2. B.51、理想式的教学，是一种感悟式的、体验式的教学。1. A.2. B.52、模块是教材最基本的原件。1. A.2. B
10、.53、阅读沿着视觉刺激口头重新编码作出字义反应这样的流程模式被称为“自下而上”模式 。1. A.2. B.54、写作要素中，写作所预想的明确或潜在的阅读者是读者。1. A.2. B.55、在学习支架中，知识支架是由一系列活动构成的“活动链”，各个活动的功能并不相同，但它们之间具有铺垫和协调的作用，共同构成一个活动的完整步骤和流程。1. A.2. B.56、显性知识是隐性知识的基础，显性知识是由隐性知识转化而来的。1. A.2. B.57、学习者在阅读过程中所使用的有效程序、方法、技巧及调控方式指阅读技能。1. A.2. B.58、戏剧是以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙述目的的舞台表演艺术的总称。1. A.2. B.主观题59、义务教育语文课程标准（2011版）将写作按阶段划分，第二、三学段称为（ ）。参考答案：习作 60、现代语文教材由四种基本要素构成即：课文系统、知识系统、作业系统和（ ）。参考答案：助学系统61、根据自己的观察和体会，试论述新课程改革出现了哪些误区或者问题，并谈谈你的看法。参考答案：泛人文化倾向；（4分）虚主体化倾向；（4分）去知识化、技能化倾向；（4分）缺少辩证思维，导致矫枉过正、顾此失彼；（4分）不从实际上出发，导致“百病缠身”；（4分）窗体底端
