《六年级下科学专题训练小行为 大环境_冀教版（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下科学专题训练小行为 大环境_冀教版（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、精彩补白1.也许我们没有意识到，有些看似平常的决定和（ ）正在影响着大环境。(行为)2.生命离不开（ ）。(水)3.（ ）对生态系统有致命的伤害。(废弃物)4.“生物圈2号”试验用事实告诉我们：地球是人类和其他生物（ ）的家园 。(惟一) 来源:学|科|网Z|X|X|K5.我们不但要（ ）用水，而且要保护水不受污染。(节约)6.我们要减少废弃物，并尽量（ ）。(回收利用)7.农药和汽车尾气（ ）大气。要尽量少使用农药，短距离的路途尽量不要乘汽车。(污染)8.美国科学家曾模拟地球上的生物圈，建造了一个名为（ ）的建筑。(生物圈2号)来源:9.生态学家在对某一个（ ）进行研究时，经常需要知道某
2、一种生物的种群数量，生长变化及对环境的适应等情况。(生态系统)二、 选择1.当你的朋友掏鸟蛋时，你会怎么做？（ ）。(向他说明他的行为将会破坏生态环境|管好自己就行了，不管他人的事|你不在乎他的行为，也去掏鸟蛋|告诉朋友的家长，让他们处理此事)2.你经常使用一次性碗筷，你的朋友劝阻你，因为这样会破坏生态平衡，你将怎样做？（ ）(不再使用一次性碗筷|不再与劝阻自己的人做朋友|告诉你的朋友管好自己的事就行了，别管闲事|告诉朋友使用一次性碗筷不会带来生态平衡) 3.如果你家附近有一家化工厂，经常将化工污水直接排入附近的河水中，你将怎样做？（ ）(向有关部门反映情况|向工厂领导说明这样做会破坏湖泊生态
3、环境|你不在乎他的行为，也将生活污水排入河水中|管好自己的事，不管他人的事) 4.当你们经过一片树林时，你的朋友随手揭下一块树皮，你会（ ）。(向他说明他的行为将会毁掉那棵树|管好自己就行了，不管他人的事情|告诉朋友的家长，让他们处理此事) 5.家里的植物被蚜虫侵害，妈妈说要去买杀虫剂来消灭蚜虫。你不会（ ）。(告诉妈妈杀虫剂的危害性|请求妈妈不用杀虫剂|不阻止，认为杀虫剂能帮助植物免受蚜虫侵害)6.你喜欢用石头打鸟，有时会打中，你的朋友阻止你，你将（ ）。(向其他非生物目标投石子|告诉你的朋友管好自己的事|不再与劝阻自己的人做朋友|告诉朋友一只小鸟不会带来生态灾难，不必要这么较真)来源:学,
4、科,网Z,X,X,K7.下列做法正确的是（ ）。(小丁在餐馆就餐，拒绝使用一次性用品|小明喜欢小鸟，就想法捉了一只小鸟|小红喝完水没关水龙头就完了|小刚放学上树折了很多枝条)8.森林生态系统的具体作用错误的是（ ）。(提供木材|消除噪音|净化空气|防风固沙)9.保护生态环境，下列不正确的是（ ）。(鸟类都吃粮食，浪费粮食要多捕鸟|节约用水，保护水资源|不购买野生动物制品|少用农药)10.在家中保护环境，错误的是（ ）。(为了卫生，可以使用一次性筷子，纸杯|一水多用，随手关灯|减少废弃物，尽量回收利用)来源:学*科*网Z*X*X*K来源:学*科*网Z*X*X*K三、 判断1.我和同学去野餐，把用
5、过的食品包装袋随手扔掉。(|) 2.小明家有一处临街的门脸房，门前有几棵枝繁叶茂的杨树。小明爸爸准备用这处房开饭馆，看到没有让客人停车的地方，就把杨树砍掉了。(|) 3.小芳和同学上山玩，看到有人用网诱捕黄鹂鸟，她们上前劝阻。(|) 4.我的家乡有丰富的煤炭资源，村干部为了使我们尽快富裕起来，向有关部门逐级打报告，请示是否能开采。(|) 5.“生物圈2号”是人类成功模拟出的与生物圈类似，可供人类生存的生态系统。(|) 6.保护环境是大人们的事，我们现在的任务是好好学习。(|) 7.购物时，尽量不选取有过多包装的商品，将会影响生态平衡。(|) 8.为了饮食卫生，在家用餐时应使用一次性杯子和筷子。(|) 9.人类可以到别的星球居住。(|)10.小斌看到学校的水龙头坏了，自己买了一个新的按上去。(|)第 3 页
