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1、广东省汕尾市社会工作者职业资格社会工作综合能力（中级）专项练习(含答案)学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(30题)1.第2题小明今年4岁，按照弗洛伊德的观点，他现在处于人格发展阶段中的（）。2.3.与个案工作和小组工作相比，社区工作方法更注重从较为宏观的层面评估残疾人的需求，使其有更好的康复和发展机会。运用社区工作方法为残疾人提供服务以达到( )的目的。A.探求个人和家庭整体需求 B.倡导残疾人社会正常化 C.为残疾人群体提供情绪支持 D.帮助残疾人建立互助小组4.关于在督导过程中订立协议的技巧，说法不正确的是（ ）A.督导者需要与被督导者就督导的整体、历程、目标和互相的角色订
2、立协议B.督导协议主要是修正双方的要求和期望C.每次督导时可不必再订立协议D.督导前后均有可能出现重要议题5.以人本主义心理学作为自己理论基础的治疗模式是（ ）。A.心理社会治疗模式 B.认知行为治疗模式 C.人本治疗模式 D.理性情绪治疗模式6.明明从小父母双亡，与爷爷相依为命，家里的生活很困难，几天前爷爷也生病去世了，明明没有能力处理爷爷的后事，因此找到社会工作者，希望能够得到帮助。此时，明明处于危机发展的（）阶段。A.危机发生 B.应对 C.解决危机 D.恢复期7.理性情绪治疗模式的ABC理论中，C代表（）。A.服务对象所遇到的当前发生的事件B.服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价C.服
3、务对象所遇到的周围的社会环境D.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为8.婴儿期的宝宝看到陌生人后会哭闹，依据埃里克森的理论，这是宝宝处于（）主要冲突中。A.A.主动还是内疚 B.同一性还是角色混乱 C.基本信任还是基本不信任 D.自主还是羞怯与疑虑9.10.访问是社会工作定性研究的重要方法，如果访问对象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者应该( )。A.尽量将敏感话题放在访谈最后部分 B.为研究对象提供支持 C.对研究对象进行面质 D.马上中断对研究对象的访问11.第26题个案社会工作模式中，任务中心模式在运用任务实现目标过程中非常关注服务对象的（）。12.因金融危机，周某所在的工厂效益不好，
4、导致失业长达一年，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家。社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他拒绝承认失业是自己的原因，否认自己能力不足，而且他表现出很大的焦虑。社会工作者依据（）对周某的状况进行分析。A.人本主义理论 B.精神分析理论 C.增强权能理论 D.存在主义理论13.某社区社会工作者组织了少年儿童艺术小组等活动让居民加强了沟通与交往，这种方法属于地区发展模式的（）实施策略。A.团结邻里 B.社区教育 C.促进居民之间的交流 D.提供服务和发展资源14.第58题青少年问题的表现形式很多。逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、沉迷网吧、少女怀
5、孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪都是青少年行为问题的重要表现。家庭不完整、不和谐或陷入经济困境的青少年更有可能出现行为问题乃至不良行为。针对越轨问题，如果是因为青少年没有认识到行为是否越轨，那就可以采用（）。15.第23题危机介入模式的特点不包括（）。16.服务对象雷是一位35岁的单身男性，非常孝顺。因父母的需要与自己的需要产生了冲突前来向社会工作者求助。案主雷与父母产生冲突的原因是他新交的女友是个寡妇，其父母因为雷与女友在一起时间太长而变得非常不高兴，雷不想伤父母的心，可是他也很想过自己的生活。社会工作者对雷所表达的需要给予支持，鼓励雷直面父母不切实际的期待，主动向他们表达自己的需要，并向雷指出
6、，他这种孝顺父母的方式对自己是不公平的，并建议雷借这次机会改变这种状况。由于社会工作者所表达的是对独立自主的拥护，雷虽然有些迟疑，但还是同意了。然而事后，面对父母的伤心和失望，雷深感愧疚，为此雷变得非常沮丧，甚至失去求生的意志。上述案例中，社会工作者违反了助人原则中的（）。A.接纳原则 B.尊重原则 C.不批判原则 D.案主自决原则17.社会工作者通过社区观察发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门，上述情况反映了居民的（）。A.规范性需要 B.感觉性需要 C.表达性需要 D.比较性需要18.制定志愿者服务章程、出缺席规定、伦理守则与工作规范属于志愿服务人力资源管
7、理中的（ ）内容。A.规划 B.组织 C.领导 D.控制19.第26题1987年美国国家心理卫生组织强调要在自然网络中而非治疗机构中康复，其最终目标则是（）。20.志愿服务是公益服务和社会服务的组成部分，它的普及和发达程度是一个社会进步程度的重要表征。社会工作者与志愿者的显著区别在（）。A.社会服务是社会工作者的职业，志愿服务是志愿者的业余活动B.社会工作者的服务活动表明社会对社会工作者的要求更高、更严，因此，他们比志愿者更高级C.志愿者从事的多是一般性服务，社会工作者的服务一般是较困难的问题D.政府和社会对社会工作者的服务行为及效果有比较严格的要求，而对志愿者的服务要求比较一般21.认知行为
8、治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为（）之间的相互影响。A.认知、行为和心理 B.认知、行为和意识 C.认知、行为和感受 D.认知、行为和情绪22.第13题强调社会现象的客观性和外部原因，具有自然主义倾向，忽视“人”的因素及历史、文化因素，推崇这一观点的是（）。23.小组的（ ）工作阶段也是小组的成熟阶段，小组的关系结构在此阶段稳定。A.初期 B.中期 C.后期 D.结束期24.小张在一家大型国有企业上班，妻子是一名小学教师，孩子正在读初中，平时各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其乐融融。此时，小张的家庭处于家庭生命周期的（ ）。A.形成期 B.发展期 C.
9、扩展完成期 D.收缩期25.医疗社会工作是指（）。A.围绕医务人员开展的社会工作 B.围绕病人开展的社会工作 C.医生开展的社会工作 D.在医疗机构内开展的社会工作26.小王在社会工作机构工作了三年，工作积极主动，能力强。但最近一段时间她的工作情绪有些低落。机构负责人老李与小王谈话。小王认为自己每天都面对有各种困难的服务对象，工作没有成就感。老李采取了以下方法激励小王，其中属于针对“员工个人特点”的措施是（）。A.重申机构使命与宗旨 B.改进上下级沟通模式 C.发放一定奖励津贴 D.重新设计工作职位27.社会工作者：“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息，我很难过。”服务对象：（开始哭泣）社会工作
10、者：“（递给他纸巾）你坚持每天上课，下课后还帮爸爸做家务，表现得很坚强。”服务对象：“爸爸也很辛苦的。”社会工作者：“所以你要面对现实，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。”在上述对话中，社会工作者遵循的危机介入原则是（ ）。A.限定目标 B.强调优点 C.反映感受 D.自我表露28.在小组活动的（），小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。A.小组工作准备阶段 B.小组工作开始阶段 C.小组工作中期转折阶段 D.小组后期成熟阶段29.某社会工作者小胡设计了一个题为“快乐游戏”的活动方案，目的是通过游戏促进贫困家庭孩子进行情绪管理和建立自信心。
11、小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于（）。A.项目申请 B.电话劝募 C.私人恳请 D.特别事件筹款30.小李在一次交通事故中受伤，造成下肢瘫痪，肇事方迟迟未予赔偿，治疗期间，小李欠下巨额外债，心情沮丧，也不愿意接受单位新的工作安排，从支持者角度，社会工作者应当（）A.鼓励小李面对现实，积极进行康复训练B.与医院沟通，争取减免小李的医疗费用C.与法院联系，起诉交通肇事者D.建议小李多和朋友交流，改善不良情绪二、多选题(20题)31.在社会工作督导中，（）强调的是实务工作的完成及其服务质量。A.师徒式督导 B.训练式督导 C.管理式
12、督导 D.咨询式督导 E.科层式指导32.社会服务机构的组织结构和职权的类型大致有（）。A.直线幕僚式组织结构 B.行政层级式组织结构 C.直线型组织结构 D.功能职权式组织结构 E.虚拟组织结构33.34.发展自助小组的技巧包括（）。A.联结 B.鼓励 C.关怀式学习 D.同辈榜样 E.正面强化35.居民参与是社区工作的重要议题。关于居民参与的正确说法，居民参与可以（）。A.体现社区工作的理性特征 B.激发居民的潜能 C.提升居民的社区意识 D.彰显社区工作的结构导向特性 E.促进居民的成长36.小刚出生在一个贫困的家庭，他的父母学历较低，所得工资只能维持正常生计，小刚的家里破败不堪，居住环
13、境十分恶劣。因为家庭的贫困，小刚一直都有一种耻辱感，但是为了压抑这种耻辱感，小刚一直都拼命学习，最终考入了一所211学校。在学校他舍不得买东西，于是同学经常嘲笑他抠门。久而久之，小刚无法再继续过分地抑制内心的不安和耻辱，于是他退学了。按照心理社会治疗模式对服务对象问题的假设，小刚退学的原因主要是由于（ ）。A.不成熟的超我功能 B.不良的现实生活环境 C.不成熟的自我功能 D.过分严厉的自我防御机制和超我功能 E.强烈的自尊感37.38.39.40.41.42.43.44.小宋失业多年，其母亲寻求社会工作者小王的帮助。之后，经过三个多月的服务，小王和小宋达成了服务目标，目前进入结案阶段。此时，
14、小王适当的做法有（）。A.直接告知小宋结束个案服务B.征询小宋母亲意见决定是否结案C.与小宋探讨结案后共同解决问题的方法D.与小宋电话商讨结案后的跟进服务计划E.告诉小宋因时间原因而不得不终止个案服务45.46.对于社会目标模式的小组工作，下列说法哪些是正确的（）。A.是最早的小组模式B.小组目标是培养小组组员的社会责任感C.强调形成小组互助关系D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能E.强调组员在互动中得到成长小组工作方法小组工作的模式小组工作的模式47.郑阿姨中年丧偶，含辛茹苦将三个儿子拉扯成人。大儿子成年结婚后生下大孙子。大儿子、小儿子和母亲性格不合，很少与母亲来往，孝顺的二儿子因车祸身亡，二儿媳和其女小萌主动长期照料郑阿姨生活起居，大孙子也经常探望郑阿姨。郑阿姨生前订立遗嘱，将遗产的一半留给二儿媳。下列人员中，有权法定继承郑阿姨另一半遗产的有（ ）A. 郑阿姨的大儿子 B. 郑阿姨的小儿子 C. 郑阿姨的二儿媳 D. 郑阿姨的孙女小萌 E. 郑阿姨的大孙子48.49.中学生小飞最近对网游很感兴趣，他对学校社会工作者说：“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷，现实里没有同样的刺激和满足”；“只要有足够的时间和经验就能升级，但学习中时间和成绩没什么关系，没成
