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1、陕西省榆林市社会工作者职业资格社会工作综合能力（中级）学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(30题)1.以下不属于团体督导优点的是（）。A.每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导B.可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点C.被督导者可以向其他被督导同事学习D.可以进行充分的角色扮演2.社会工作者计划在某新建小区开展一系列工作，以增进居民对社区的归属感，在社区工作的准备阶段，社会工作者的工作目标是（）。A. 认识和熟悉居民 B. 培养居民带头人 C. 协助成立各种居民小组 D. 保证居民小组的活动经费3.社会工作者小林向督导老刘求助，表示在服务过程中有强烈的挫折感，反复诉说服务对
2、象的不合作影响到了服务效果，询问应如何获得服务对象的合作。老刘想了解更多相关情况，适当的回应是（ ）。A.你做过哪些努力让服务对象与你合作B.是啊，很多服务对象是很难合作的C.你应该先取得服务对象家人的支持D.遇到这种问题真的很恼火4.第49题现代意义上的社会福利往往指的是（ ）的含义。5.6.小张在一家大型国有企业上班，妻子是一名小学教师，孩子正在读初中，平时各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其乐融融。此时，小张的家庭处于家庭生命周期的（ ）。A.形成期 B.发展期 C.扩展完成期 D.收缩期7.第27题服务自闭症儿童的北京“星星雨”教育中心是一个（）。8.9.社会工作者小吴为吸毒人员提
3、供服务，开设了“美沙酮小组”，以达到改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于（）。A.成长小组 B.教育小组 C.治疗小组 D.支持小组10.社会工作是一门助人的专业和职业，受特定的专业价值和伦理的约束。以下对社会工作价值观的表述错误的是（ ）。A.社会工作价值观是在专业或职业范围内形成发展起来的一整套对人、事、专业的总体判断与核心理念B.社会工作价值观对树立专业使命、规范专业行为和保护服务对象发挥重要作用C.社会工作价值观的形成既是历史的产物又是时代变迁的结果D.我国社会工作价值观来源于西方社会的福利思想11.第24题第二次世界大战期间人格和
4、智力的主要测量工具是（）。12.在为企业员工开展成长小组的第三次聚会中，小王与小李就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈，最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责各自的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（）。A.请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为B.冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为C.包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工D.重申小组规范，处理两人的对抗行为13.在社区工作中，建立和维持社区团体和组织的最终目标不包括（）。A.提高居民独立自主解决问题的能力B.让居民在运作团体和组织的过程中培养自决和民主的意识C.增强居民的社会意识D.提高居民自主学习的能力14.认
5、知行为治疗模式，是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式，把人的问题归结为（）之间的相互影响。A.认知、行为和心理 B.认知、行为和意识 C.认知、行为和感受 D.认知、行为和情绪15.社会工作者在小组筹备阶段对小组的需求进行正确评估，从而设计出有效的干预计划，这属于小组的（）。A.组前计划评估 B.小组的需求评估 C.小组过程评估 D.小组的效果评估16.17.学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（）。A.使能者 B.协调者 C.矫治者 D.教育者18.第52题在
6、社会工作督导中，（）是实现组织机构人员发展的有效措施。19.小婷即将参加高考，学习压力很大，最近她经常做同一个梦，梦见自己掉入水中，喘不过气。针对小婷的这种情况，社会工作者在对其进行精神分析治疗时应采用（ ）的方法。A.增能 B.防卫 C.转移 D.自由联想20.地区发展模式比较符合中国的文化传统，但在面对（）问题时，这一模式并不能有效地解决问题。A.社区居民之间关系疏离，部分邻里关系不良B.社区居民不熟悉社区的社会服务机构C.社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象D.新建社区居民生活用水费用过高21.学校社会工作者发现小明身上有瘀青，经了解，发现小明的父亲经常打他。小明对挨打的事并不隐
7、瞒，反而表示自己确实太调皮了，常惹父亲生气，父亲打自己也是为了自己好。依据精神分析理论，小明的上述想法是一种（ ）。A.自我贬抑的负面感受 B.超越自我的内在要求 C.减少内心冲突的调适方法 D.转化痛苦经历的积极努力22.第53题对变量关系进行统计分析是分析定量研究资料的主要手段，统计分析的层面不包括（）。23.某社区的40名失业者被分为相似的两组后，实验组参加技术培训，而控制组没有接受任何训练。后又测得实验组和控制组的自信心，得分分别为3.4分和2.7分，可以认为，技术培训的效果为0.7分。上述实验设计方法属于（）。A.单后测控制组设计 B.前后测控制组设计 C.非对等控制组设计 D.简单
8、时间序列设计24.25.第4题在个案社会工作中任务中心模式关注的是（）。26.社会工作者小王所服务的社区有不少残疾人，小王和机构同事在工作中积极探索有效帮助残疾人的工作方法。以下关于残疾人社会工作的说法错误的是（）。A.针对残疾人开展的康复服务包括物理治疗和精神康复B.康复服务旨在提高残障人士的机能，创造适宜的环境条件，帮助他们参与社会生活、融入社会C.康复服务有机构内康复、社区康复和医疗康复几种方式D.社会工作在残障人士服务方面发挥的作用是不可替代的27.下列人员中，不属于社会工作督导的对象的是（ ）A.张林，某高校社会工作专业毕业的本科生，最近刚到某社会服务机构工作B.李丽，在某社会服务机
9、构工作了半年，有一定工作经验C.宋勇，某高校社会工作专业的大四学生，最近到某社会服务机构实习D.小蕾，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验28.社会工作者小魏举办了一个关爱残障人士的小组，主要目标是促进残障人士的社区融合。在小组中，很多组员都谈到因身体残疾而被别人歧视的经历；组员也认为自己不能与健全的人相比，比人看不起也无能为力。小魏了解情况后，准备依据增强权能理论帮助组员解决这一问题。下列服务中，符合增强权能理论的服务原则的是（ ）A.尽可能让组员相信小魏可以提升他们的能力B.在分析组员所处的不利环境时采取个体视角C.建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动D.帮助组员链接所需资源，
10、促进他们平等参与29.第12题社会工作教师观察一线社会工作者的实务过程，进而提出优化实务过程的思路，这个案例说明，社会工作研究（）。30.人生发展阶段中，（ ）阶段是动作发展最为迅速的时期。A.婴幼儿 B.学龄前 C.学龄期 D.青少年二、多选题(20题)31.教育性督导的具体内容包括（）。A.教导有关“服务对象群”的特殊知识B.教导“社会服务机构”的知识C.教导有关“社会问题”的知识D.教导有关“工作过程”的知识E.教导有关“社区资源”的知识32.33.社会工作者的基本角色是（）。A.管理者 B.服务提供者 C.资源争取者 D.支持者 E.倡导者34.问题和答案是问卷的核心。为了解社会工作者
11、证书获得者的发展意向，某省委组织部设计了一份调查问卷。下列问题与答案中，符合问卷设计原则的是（）。A.性别_。（1）男性（2）女性B.年龄_。（1）24周岁及以下（2）2534周岁（3）3544周岁（4）45周岁及以上C.获得社会工作者证书前，你最希望到_就业。（1）政府（2）非营利机构（3）企业D.社会工作在中国已成为朝阳行业。获得社会工作者证书后，你愿意将社会工作领域作为第一选择吗?（1）愿意（2）不愿意（3）说不清E.获得社会工作者证书后，你父母最希望你去_发展。（1）北京、上海或广东（2）其他省市区（3）境外35.为了有效控制财务资源，维持机构收支平衡，社会工作服务机构应采取的财务控制
12、措施有（）。A.聘请独立的会计核定年度财政报告B.指派董事会或理事会审核年度财政报告C.制作每个月的财政收支报告D.记录每个项目每月的总收支情况E.寻找志愿的审计人员核定年度财政报告36.37.小王是肌肉萎缩症患者，需要使用轮椅代步。因居住的小区没有无障碍通道，小王外出受限，生活圈子狭窄。小王的父母很爱面子，不愿意将儿子的情况告诉别人。社会工作者尝试运用增强权能理论协助小王及其家人。下列说法中，符合该理论基本假设的有（）。A.小王的无力感是由于环境障碍造成的B.小王的无力感主要是源于个人的不幸C.小王住所的环境是可以改变的D.小王的能力是可以通过互动不断提高的E.小王和家人是有能力和有价值的3
13、8.39.40.家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容，是一种具有预防和发展功能的社会教育，家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量，加强家庭现代化建设。社会工作者在社区中开展家庭生活教育方面的工作，主要包括（）。A.调解婚姻矛盾 B.家庭发展规划 C.家庭生活管理 D.化解婆媳冲突 E.亲子关系辅导41.社区的组成要素包括（）。A.组织 B.地域 C.设施 D.文化 E.社区意识42.43.社会工作者小芳为社区的志愿者骨干举办了一个“社区带头人训练营”。在最近的一次小组活动中，组员老王和老李在讨论社区志愿者守则时出现了分歧。老王认为守则的内容不能过细，且应以鼓励和支持为主，而老李认为守则应
14、该细化，奖惩要分明。双方争论很激烈，互不相让，甚至出言不逊。此时，小芳适宜的做法有（ ）A.帮助老王和老李澄清冲突本质，共同寻找解决争论的办法B.提议重新调整小组规范和契约，形成处理争论的基本原则C.运用角色扮演的方式，协助双方增进对理性沟通的认识D.立即结束守则内容的讨论，引导组员讨论如何遵守守则E.立即制止老王与老李的争论，由自己确定志愿者守则44.在心理社会治疗模式中，社会工作者运用反思性直接治疗技巧帮助服务对象分析和理解自己的问题，其中，人格发展反思技巧是协助服务对象（）。A.了解自己的情绪反应方式和认识事情方式B.了解成长过程中的重要影响事件C.正确理解和分析自己的实际状况D.重新认识和评价自己以往的经历E.了解周围人对自己的影响45.社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组，在工作过程中，社会工作者应注意（）。A.帮助组员了解、认识和探索自己B.促使组员积极运用自己的内在资源C.开展干预服务，减低小组组员的问题行为特征D.帮助组员能够认
