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1、2021-2022年广东省肇庆市考研心理学属专业综合学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、1. 单选题(30题)1.16PF中，有正确答案的分量表是A.A因素量表 B.B因素量表 C.G因素量表 D.N因素量表2.1 在一项研究情绪的实验中，要求A组被试观看恐怖电影之后进行情绪测试，要求B组被试在A组被试进行情绪测试时也进行情绪测试，则A组被试通常被看做是研究者计算了家庭教养方式的9个维度与学习动机的2个维度的相关系数，则该研究设计是A.相关研究设计 B.准则组设计 C.自然实验设计 D.修补设计3.个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识称为( )A.元认知 B.元认知
2、知识 C.元认知监控 D.元认知体验4.提出“集体无意识”概念的心理学家是A.弗洛伊德 B.阿德勒 C.荣格 D.艾里克森5.应该使用单侧检验的问题进行了双侧检验，会导致A.值减少，值增加 B.值不变，值增加 C.值增加，值越小 D.值不变，值减少6.C组次数分布的中数位于（）分组A.23 B.34 C.45 D.567.认为人类个体生而具有一个“语言获得装置”(LAD)的学者是A.乔姆斯基(Noam Chomsky)B.斯金纳(Skinner)C.班杜拉(Bandura)D.莫克(Moerk)8.在上面的检验中，涉及的自由度是A.79 B.39 C.2 D.19.小学生自我评价从注重行为的效
3、果过渡到注重行为动机的年龄为( )A.6岁左右 B.7岁左右 C.9岁左右 D.10岁左右10.关于听觉掩蔽的说法中不正确的是A.单耳掩蔽作用比双耳要显著B.无论何种掩蔽，只要掩蔽声强度增加，就会产生掩蔽量的相应增加C.同时掩蔽的最大掩蔽量出现在掩蔽声频率附近D.掩蔽声和被掩蔽声相距时间很短时，后掩蔽作用大于前掩蔽作用11.孩子们在看天上的白云时，经常会说看到了各种小动物。这体现的知觉特性是A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性12.一位研究者用主观报告法考察随着声强水平的变化，被试所知觉到的响度的平均变化量，他应该计算不同声强水平下被试所报告响度的A.算术平均数 B.众数 C.几何平
4、均数 D.中数13.托尔曼通过“潜伏学习实验”证明强化的作用是A.决定学习是否发生 B.决定表现是否发生 C.决定探究倾向是否产生 D.决定行为是否获得14.与编制测验常模无关的选项是A.确定常模团体 B.对常模团体施测，获得测验分数 C.鉴定测验 D.制作常模分数转换表15.关于测验的信度、效度、项目难度与区分度的下列说法中，不正确的是A.增加测验长度，信度会增大 B.增加测验长度，效度会增大 C.测验项目的难度越大越好 D.测验项目的区分度越大越好16.斯腾伯格(SSternberg)采用加法反应时法揭示短时记忆信息的提取方式是A.平行扫描 B.自动停止系列扫描 C.完全系列扫描 D.直接
5、通达17.在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，与信息加工活动的动力有关的系统是( )A.加工系统 B.执行控制系统 C.期望系统 D.记忆系统18.根据艾里克森的心理社会发展理论，中学生的主要发展任务是A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现19.随着判断标准的提高，击中率和虚报率都会( )A.增加 B.不变 C.降低 D.不确定20.对暗适应产生的原因是( )A.视杆细胞的视紫红质被分解 B.视杆细胞的视紫红质合成增多 C.视锥细胞的视紫红质被分解 D.视锥细胞的视
6、紫红质合成增多21.表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的( )A.翻转性 B.运动性 C.可操作性 D.灵活性22.某学生考研失败后进行了深刻的反省。首先他逐一分析各门课程如果不是现在的分数会不会考上，发现英语和专业课的成绩都太低了。然后他又和考上的同学对比，发现了自己没考上的主要原因是专业课准备不充分。可以解释该学生总结过程的理论是A.三维理论 B.相应推断理论 C.朴素心理学家的理论 D.异常条件聚焦模型23.测验总分的分布呈正偏态，说明测验整体难度A.偏难 B.偏易 C.适中 D.无法判断24.加涅提出的学习水平分类纳入到其提出的学习结果的类别是A.言语信息 B.认知策略
7、 C.智慧技能 D.态度25.康拉德(Conrad，1964)在研究中用视觉方式依次呈现辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆，结果发现A.发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母也容易混淆B.发音相似的字母容易混淆，形状相似的字母不容易混淆C.发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母容易混淆D.发音相似的字母不容易混淆，形状相似的字母也不容易混淆26.儿童的自我评价能力开始发展是在( )A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期27.研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用的心理学分支学科是A.心理生理学 B.生理心理学 C.比较心理学 D.医学心理学28.格式塔心理学对于学习实质
8、和过程的研究主要关注的是A.问题解决 B.知觉 C.概念形成 D.推理29.学校规定数学测验的优秀率不能超过5，数学期末测验的平均分为83分，标准差为6分。那么优秀率的最低分为( )A.77 B.86 C.89 D.9530.光谱感受性曲线表明人们A.与明视觉相比，在暗视觉条件下对波长较长的光更敏感B.与暗视觉相比，在明视觉条件下白光更敏感C.与明视觉相比，在暗视觉条件下的感受阈限更低D.与暗视觉相比，在明视觉条件下对红色的光更敏感二、2. 多选题(10题)31.经典的游戏理论有( )A.复演论 B.娱乐论 C.成熟论 D.生活准备论32.累加曲线的形状大约有( )A.正偏态分布 B.负偏态分
9、布 C.常态分布 D.正态分布33.正态分布的对称轴是过( )点垂线A.平均数 B.中数 C.众数 D.无法确定34.属于社会性动机的是A.权力动机 B.交往动机 C.成就动机 D.认识性动机35.正态分布曲线下，标准差与概率(面积)有一定的数量关系。即( )A.平均数上下一个标准差包括总面积的3413B.平均数上下196个标准差包括总面积的95C.平均数上下258个标准差包括总面积的99D.平均数上下3个标准差包括总面积的999936.时间取样是误差来源的信度估计方法有A.重测信度 B.稳定性与等值性系数 C.分半信度 D.同质性信度37.下列选项中属于发展心理学中特有的研究设计的是A.横断
10、设计 B.纵向设计 C.聚合交叉设计 D.微观发生设计38.在选择常模团体时，确定人数需要考虑的因素包括A.总体的数目 B.测验的难度 C.总体的性质 D.测验结果的精确度39.胎儿形成的感知觉包括A.视觉 B.听觉 C.味觉 D.嗅觉40.从众的动机包括A.行为参照 B.偏离恐惧 C.人际适应 D.责任转移三、3. 简答题(3题)41.简述影响实验外部效度的因素。42.一位临床医生提出假设：文化程度会影响针灸的治疗效果。他通过500例病例进行分析，发现针灸治疗效果好的文化程度低者有200人，而文化程度高者只有20人，结果证实假设。请问： (1)这个研究有何问题? (2)如果要检验该假设，应该
11、设计一个怎样的研究?43.简述制作心理物理量表的数量估计法的基本步骤。四、4. 综合题(2题)44.试述关于遗忘原因的衰退说、干扰说、压抑说和提取失败说的基本观点以及它们之间的区别。45.阅读下列材料，回答问题。 材料1：李明是初中二年级学生，其学习成绩一直不佳。本次期末考试特别难，他感觉考得很糟糕。但是他却不像往常那样担心父母会责怪他。 材料2：马丽是初中一年级学生，她的学习成绩很好。可是在学校自习时，她总是在做和学习无关的事情。回家以后，则争分夺秒地复习功课。可是到了学校，她又和同学说谎，说她在家里“看小说”、“看电影” 试用学习过的学习动机理论解释材料一和材料二中学生的表现。参考答案1.
12、B16PF涉及的16种人格因素中，只有B因素(聪慧性)量表有正确答案。因此本题选B。2.A相关研究设计是指从一个被试组观测两个或两个以上的变量，并试图探讨这些变量间的某种特定关系的设计类型。因此本题选A。3.B本题考查考生对元认知的相关概念的掌握和区别程度。元认知是指对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。其内容主要包括：元认知知识、元认知体验和元认知监控。元认知知识是个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识。它包括三方面内容：关于人的知识、关于任务的知识、关于策略的知识。元认知体验是个体伴随着认知活动而产生的认知体验或情感体验。元认知监控是指个体在认知活动中
13、，对自己的认知活动进行积极监控，并相应地进行调节，以达到预定目标。4.C荣格将无意识分为两个部分：“个人无意识”和“集体无意识”。他认为无意识不仅限于人格独特的生活经验，而且充满了基本的、普遍的心理真理观。这些内容为所有人共有，因此称为“集体无意识”。因此本题选C。5.A以显著性水平=005为例，当是单侧检验时，005的犯错误概率只在一侧，而改为双侧检验时，005的犯错误概率平均分配在两侧，一侧就是0025的犯错误概率。而由于该检验本来应该是单侧检验，其中一侧的0025的犯错误的概率是不存在的，因此值会减少。值减少，值相应增加。因此本题选A。6.B计算分组次数的中数，首先需要求A组出总的次数(
14、7+9+7+3+6=32)，然后求出N2的值16，接着求出各分组所在组的累加次数，最后求出N2所在的累加次数组，即34这一组。故本题的正确答案是B。7.A语言学家乔姆斯基提出言语获得的先天论认为，人脑先天具有获得语言的能力，人们学习语言的能力会随着发育成熟而自动出现。所有儿童生而具有一个“语言获得装置”(language acquisition(tevice，LAD)，即一种天生的系统，包含所有语言共同的一套规则。它允许儿童不管听到哪种语言，一旦他们获得足够的单词，都以规则导向的方式说话。因此本题选A。8.D卡方检验中自由度涉及两个因素，一是调查中分类的项目数(本题中有两个，一个是赞成，一个是反对)，二是计算理论次数时，用到的观察数目的统计量数(本题中用到总数80一个统计量，即将80除以2作为理论次数)。卡方检验时自由度是上述二个因素之差。因此，本题中卡方检验的自由度是1。故本题选D。9.C10.B对于前掩蔽或后掩蔽来说，掩蔽声强度增加，并不产生掩蔽量的相应增加；而同时掩蔽的掩蔽声强度增加会产生掩蔽量的相应增加。故本题选B。11.C知觉的选择性是指人不可能同时把接触到的外部事物纳入知觉对象，而总是根据当前的需要有选择地把其中一部分作为知觉对象，把它们构成一个整体，使之得到清晰的知觉。知觉的整体性是指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。
