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1、2022-2023年辽宁省本溪市考研心理学属专业综合学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、1. 单选题(30题)1.强调遗传在个体发展中作用的心理学家是A.斯金纳 B.霍尔 C.华生 D.格赛尔2.人类睡眠(入睡期)脑电波活动为( )A.46次秒 B.68次秒 C.813次秒 D.1316次秒3.加涅认为问题解决学习又称之为A.规则学习 B.高级规则学习 C.原理学习 D.辨别与概念学习4.李明在阅读书籍的时候力图使之能够指导自己的工作，这在布鲁纳看来属于的学习过程是A.知识的获得 B.知识的转化 C.知识的同化 D.知识的评价5.教师在教学时往往先教最一般、最抽象的概念，然后教较为具体的
2、概念，最后教最为具体的概念，根据奥苏伯尔的理论，教师贯彻的教学原则是A.综合贯通原则 B.渐进分化原则 C.直观性原则 D.系统性原则6.为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是( )A.经典条件反射 B.操作条件反应 C.人的悟性 D.替代惩罚7.情绪和情感变化的维度是指( )A.对情绪种类的度量 B.对情绪和情感状态的度量 C.对情感种类的度量 D.对情绪和情感固有特征的度量8.若使区组间的被试尽量做到同质，可以( )A.用同一个被试重复接受几种实验处理 B.使用配对法分配被试 C.区组内的单位是一个团体，以不同团体为区组 D.以上都对9.在弗洛伊德看来，影响人格
3、发展的主要因素是A.生物因素 B.心理因素 C.社会因素 D.环境因素10.在班杜拉看来，学会的行为未必表现出来，这取决于A.注意过程 B.保存过程 C.动机过程 D.动作再现过程11.镜画描图实验可用来考察A.条件反射的形成 B.顿悟学习的过程 C.学习迁移现象 D.试误学习的过程12.“技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于A.陈述性知识 B.程序性知识 C.条件性知识 D.策略性知识13.依据华生的观点，治疗恐惧症的方法是A.对良好行为进行观察 B.形成新的条件反射 C.对良好表现进行强化 D.进行认知改变14.听觉发生能量转换的部位是A.外耳 B.中耳 C
4、.内耳 D.听神经15.使用最小变化法测定阈限时，控制习惯误差和期望误差的方法是A.匹配法 B.消除法 C.抵消法 D.恒定法16.在标准正态分布曲线下，正、负2个标准差范围内的面积占曲线下总面积的A.6826 B.9500 C.9544 D.997217.用AEst=|X-St|n或AEM=|X-M|n来计算差别阈限，是心理物理学方法中的( )A.最小变化法 B.恒定刺激法 C.数量估计法 D.平均差误法18.以上的材料中，三名学生的研究中采用真实验设计的是A.学生A B.学生B C.学生C D.都没有19.某智力测验的智商分数转化公式是IQ=100+15Z。10 000人参加了测验，测验分
5、数符合标准正态分布。智商145以上的人占参加测验的人员的比例是A.014 B.028 C.246 D.55620.在2独立性检验中，N=101，R=3，C=2，则自由度是( )A.100 B.202 C.6 D.221.人的最基本的心理过程是A.认知 B.动机 C.情绪 D.意志22.下列研究设计类型中，对年龄不同的多组被试在不同年龄进行重复研究的是A.横断设计 B.纵向设计 C.聚合交叉设计 D.双生子设计23.下列不属于学习障碍症状的是( )A.成绩不好 B.阅读障碍 C.情绪障碍 D.智力低下24.已知总体分布为正态，方差为100。从这个总体中随机抽取样本容量为16的样本，样本平均数为6
6、0，那么总体均值的99的置信区间为A.5010，6990B.5355，6645C.5608，6392D.5510，649025.将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节，是( )A.元认知 B.元记忆 C.元记忆监控 D.记忆策略26.采用经验标准法编制自陈量表的典范是( )A.卡特尔16种人格因素问卷 B.艾森克人格问卷 C.爱德华个人偏好量表 D.明尼苏达多项人格问卷27.某位学生最近一段时间及时完成作业，老师告诉他放学后不必再留在教室里完成作业了，此后该生继续按时完成作业，这时该生受到了A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚28.在弗洛伊德看来，最大
7、的人格成分是A.自我 B.超我 C.本我 D.主体我29.有时候人们在打牌等娱乐活动中引发冲突，不欢而散，这种情况下引起冲突的最有可能的原因是A.活动具有竞争的性质 B.参与者之间存在知觉偏差 C.参与者感受到不公 D.参与者受到威胁30.研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用的心理学分支学科是A.心理生理学 B.生理心理学 C.比较心理学 D.医学心理学二、2. 多选题(10题)31.态度的维度包括A.指向 B.强度 C.向中度 D.外显度32.提出情绪三维理论的心理学家有A.冯特(Wundt) B.施洛伯格(Schlogerg) C.普拉切克(Phurchik) D.伊扎德(I
8、zard)33.色光混合的规律包括A.互补律 B.间色律 C.替代律 D.对立律34.内隐记忆的测量方法包括A.知觉辨认测验 B.残图辨认测验 C.物体决定任务 D.加工分离程序35.情绪和情感的成分包括A.主观体验 B.表情 C.生理唤醒 D.认知启动36.语音构成的基本要素包括A.音调 B.音强 C.音色 D.音长37.通常用来评估婴儿和幼儿的依恋的方法有A.陌生情境技术 B.依恋Q分类法 C.问卷调查法 D.观察法38.胎儿形成的感知觉包括A.视觉 B.听觉 C.味觉 D.嗅觉39.标准参照测验的预测方法包括A.前测一后测方法 B.已接受教学组一未接受教学组方法 C.临界组法 D.对照组
9、方法40.从心理学角度看，一般将品德分为( )A.道德认知 B.道德情感 C.道德判断 D.道德行为三、3. 简答题(3题)41.简述点估计和区间估计的含义以及二者之间的区别。42.计算样本平均数的估计标准误(SM)。43.简述实验心理学在以人类为被试进行研究时应遵循的伦理原则。四、4. 综合题(2题)44.试述学习动机的强化理论和人本理论，并比较其不同之处。45.某研究试图检验两种心理疗法对演讲恐惧症的治疗效果。研究者选取80名在公开场合存在严重演讲问题的大学生，把他们分成两组。第一组20人，由第一位心理治疗师施行行为疗法；第二组20人，由第二位心理治疗师施行认知疗法；第三组20人，由第三位
10、心理治疗师进行无用无害的药物注射(生理盐水注射)治疗；第四组20人，不做任何处理，由第四位心理治疗师评价演讲情况。所有被试在治疗前后由各自的心理治疗师对其的课堂演讲进行评价，最后获得这些被试演讲表现的改善比例。实验结果发现，不同疗法组的被试演讲改善比例不同。行为疗法组100，认知疗法组60，药物组73，无处理组32。 根据上述材料，回答： (1)该研究的自变量、因变量各是什么? (2)结合实验结果的数据分析，研究中第三组、第四组的设置目的是什么? (3)研究结果可能的混淆变量是什么?有何控制办法?参考答案1.B斯金纳强调环境在个体发展中的决定性作用。霍尔提出“一两遗传胜过一吨的环境”论断中表明
11、他强调遗传的作用。故本题选B。2.C入睡期以波(每秒钟813个周期)：大脑处于安静和休息状态时出现，频率较低，波幅稍大。3.B加涅认为高级规则学习又称之为问题解决学习。因为解决问题需要个体综合运用所学的各种规则，这种学习要比规则学习更为高级。故本题选B。4.B布鲁纳认为学习包括三个过程，分别是新知识的获得、知识的转化和评价。新知识的获得是指对新知识的记忆。知识的转化是指超越给定信息，运用各种方法将它们变成另外的形式，以适合新任务。评价是指对知识转化的一种检查，检查经过转化后的知识是否适合新的任务、运用得是否正确、是否合理。本题涉及的过程是知识的转化。5.B奥苏伯尔提出了两种教学原则，一种是渐进
12、分化原则，一种是综合贯通原则。渐进分化原则指的是教师在教学时先教最一般、最抽象的概念，然后教较为具体的概念，最后教最为具体的概念。综合贯通原则指的是教师在教学时先教具体的概念，随着学生对具体概念的掌握，再帮助学生将这些具体的概念联系起来。因此本题选B。6.D在替代学习中，他人的行为受到了强化或惩罚，就相当于观察者也受到了奖惩，因而这种奖惩又叫替代性的强化或替代性的惩罚。7.D8.D本题考查考生对随机区组设计的了解和掌握。若使区组间的被试尽量做到同质，一是用同一个被试重复接受几种实验处理，这是用被试自身作为控制；二是用配对法，将在某些特质方面相同的被试放在一个区组中，然后再将这些被试随机分派，接
13、受若干个实验处理中的一个；三是区组内的单位是一个团体，以不同团体为区组。9.A弗洛伊德认为，人格的各成分处于动态冲突与平衡的过程之中。其中本我所代表的无意识冲动主要是性需要的满足，这种满足总是通过身体的某一个部位或区域的快感来实现，而这个区域在个体发展的不同时期是不同的，这就形成了人格乃至整个心理的发展阶段。弗洛伊德强调生物因素在人格发展中的作用。因此本题选A。10.C班杜拉通过实验发现儿童虽然没有将观察到的行为表现出来，但是当告知儿童如果能够将相应的行为陈述出来或表现出来就会获得奖励时，他们就能够做出此前没有表现出来的行为。班杜拉由此认为，动机过程会影响学会的行为是否表现出来。因此，答案为C
14、。11.C镜画描图实验可用来考察优势手的练习对非优势手的影响，这是学习迁移现象。因此本题选C。12.A陈述性知识的表征方式是命题及命题网络。13.B华生认为经典条件作用适用于儿童行为的改变。他曾指导自己的学生用条件反射原理造成婴儿的恐惧情绪的产生并治疗儿童的恐惧情绪。为了改变个体的行为或治疗儿童的心理问题，就是要使儿童形成一种新的对抗性的条件反射，从而取代原有的条件反射。因此本题选B。14.C内耳基底膜的运动导致毛细胞兴奋，产生动作电位，从而实现能量的转换。因此，本题选C。15.C期望误差和习惯误差是由两种相反的倾向所导致的误差。因此，可以通过使递增和递减系列保持数量一致的方法抵消这两种误差。
15、因此本题选C。16.C根据标准正态分布的性质，查正态分布表，可知正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的6826；正、负2个标准差范围内的面积占总面积的9544；正、负3个标准差范围内的面积占总面积的9972。正、负196个标准差范围内的面积占曲线下总面积的95。正、负258个标准差范围内的面积占曲线下总面积的99。这些数字需要考生熟记。因此本题选c。17.D平均差误法是利用比较刺激与标准刺激的平均差误来判断差别阈限的大小的，Ast=|X-St|n是与标准刺激的误差计算的差别阈限。AEM=|X-M|n是和主观相等点的误差计算的差别阈限。18.C学生C的研究中，被试的选择和分配都是随机的，研究者主动操纵了自变量的不同
