《2023年中考语文一轮复习通关课件专题15：八年级上册文言文整理 (含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考语文一轮复习通关课件专题15：八年级上册文言文整理 (含答案)（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题15：八年级上册文言文整理考点概述课本知识整理及针对训练真题讲解模拟练兵010203041.理解常见文言实词在具体语境中的含义。2.理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。3.理解并翻译文章中的句子。4.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。5.分析概括文章所表达的作者的观点态度。6.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。课标要求1.词语的理解：直接填空解释、实词在不同语境中的含义辨析、实词解释的正误选择。2.句子的翻译：考查课文篇目的句子，采分点主要是句中重要实词和句意。3.文章内容的理解、分析和概括：考查写作技巧
2、、理解概括、主旨情感。还出现了文意理解与分析的选择题。4.结合文章内容迁移运用：文言文的考查注重文本思想内容和知识点的关联，如字词解释迁移到其他篇目，迁移到成语，文意理解题用课内知识迁移到课外等。题型概述一、三峡1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰水经注，名为注释水经，实则以水经为纲，广泛补充发展，自成巨著。2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。3.重点字音阙处（qu）襄陵（xing）绝巘（yn）属引（zh）沿溯（s）飞漱（sh）御风（y）猿鸣（yun）曦月（x）素湍（tun）长啸（xio）郦道元（l
3、）林寒涧（jin）肃 重岩叠嶂（zhng）课本知识整理【通假字】略无阙处。通“缺”,空隙、缺口。【古今异义】（1）或王命急宣古义：有时。今义：或者。（2）虽乘奔御风古义：即使。今义：虽然。（3）至于夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。课本知识整理【一词多义】（1）自自峡三峡七百里中 介词，在 自非亭午夜分 连词，假如，如果（2）绝沿溯阻绝 动词，断绝 绝巘多生怪柏 形容词，极高的衷转久绝 动词，消失【词类活用】（1）虽乘奔御风，不以疾也 动词用作名词，飞奔的马（2）回清倒影 形容词用作名词，清波（3）空谷传响 名词作状语，从空旷的山谷课本知识整理4.
4、重点问题（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船
5、夫的悲惨生活。文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。课本知识整理（一）名句默写。（1）三峡用“重岩叠嶂，_”和“自非亭午夜分，_”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔险峻。（2）李白在早发白帝城中写道“千里江陵一日还”，三峡中与此有异曲同工之妙的句子是：_，_。（3）三峡中写夏水浩荡，凶险万分的句子是：_，_。（4）三峡中总写春冬之景的句子是：_，_。隐天蔽日 不见曦月 有时朝发白帝 暮到江陵 夏水襄陵 沿溯阻绝 清荣峻茂 良多趣味 针对训练（二）阅读三峡，回答问题。三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略
6、无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”针对训练1解释下列句中词语。（解释下列句中词语。（1）属引凄异）属引凄异 属：属：_（2）虽乘奔御风，不以疾也）虽乘奔御风，不以疾也 疾：疾：_2用现用现代汉语翻译下列句子。绝代汉语翻译下列句子。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。多生怪柏，悬泉瀑布，
7、飞漱其间。3 3填空。（填空。（1 1）文中用）文中用“_”描绘描绘了山形的挺拔险峻，用了山形的挺拔险峻，用“_”写出了深秋的凄婉幽美。（写出了深秋的凄婉幽美。（2 2）三峡适合修建水力发电站，这可以）三峡适合修建水力发电站，这可以从本文中找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。理由从本文中找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。理由：_原句：原句：_理由理由：_原句：原句：_4_4昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向游因三峡工程闻名于世，
8、吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向游客介绍三峡的风景特点和时代变化。导游词：客介绍三峡的风景特点和时代变化。导游词：_针对训练答案：1 连接 快 2在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树；在山峰之间，常有悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。3 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸 （2）理由：水流急 原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘奔御风，不以疾也）理由：落差大 原句：悬泉瀑布，飞漱其间 4示例：各位游客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。
9、走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。针对训练二、短文两篇1.文学常识 陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有陶隐居集等。苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集东坡全集传世。代表作品有赤壁赋饮湖上初晴后雨等。2.文章思想内容答谢中书书：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。记承天寺夜游：本文通过对庭院月光的
10、描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。课本知识整理3.重点字词【古今异义】（1）四时俱备 古义：季节 今义：某个时候（2）晓雾将歇 古义：消散 今义：停止、休息（3）夕日欲颓 古义：坠落 今义：衰败，萎靡（4）盖竹柏影也 古义：大概是 今义：器物上部有遮盖作用的东西（5）但少闲人如吾两人者耳 古义：清闲的人 今义：指与事无关的人，多含贬义（6）念无与为乐者 古义：考虑，想到 今义：想念（7）月色入户 古义：单扇的门 今义：主要指人家课本知识整理【一词多义】（1）与未复有能与其奇者（动词，参与，文中指置身其中）念
11、无与为乐者（动词，和）【词类活用】（1）五色交辉（名词做动词，辉映）（2）夕日欲颓（形容词做动词，坠落）（3）相与步于中庭（名词做动词，散步）课本知识整理 4.重点问题（1）答谢中书书写景是如何体现动静相衬之美的？一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。（2）你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义？“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽
12、有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲人。课本知识整理1.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）【乙】三房十四叔，非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，黑嚣然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力感自满母为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂
13、恂退让，第累年小试不售，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩手草。（选自曾国藩家书）针对训练（1）解释下列句子中的词。四时俱备 俱：_夕日欲颓 颓：_（2）给文中画波浪线的句子断句。（断四处）故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。自康乐以来，未复有能与其奇者。务望细思吾言而深省焉！（4）所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同？请简析。全，都全，都,坠落故吾人用功力除傲气力戒自满毋坠落故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步
14、也。为人所冷笑乃有进步也。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。希望你们（诸弟）一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己呀！甲文侧重描绘山川的自然之美，希望你们（诸弟）一定要仔细思考我说的话并深刻反省自己呀！甲文侧重描绘山川的自然之美，以此表明自己娱情山水的志趣。乙文侧重阐述戒除傲气、自满之气的道理（或：告诫诸弟为人处以此表明自己娱情山水的志趣。乙文侧重阐述戒除傲气、自满之气的道理（或：告诫诸弟为人处世的道理），表达自己对诸弟的殷切希望。世的道理），表达自己对诸弟的殷切希望。三、与朱元思书1.文学常识 吴均，南朝梁文
15、学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。2.文章思想内容 本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。3.重点字词【通假字】（1）蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣）（2）窥谷忘反（通“返”，返回）【古今异义】（1）一百许里 古义：附在整数词之后，表示约数。今义：应允，或者，可能。（2）鸢飞戾天者 古义：至，到达。今义：罪过，乖张。（3）经纶世务者 古义：筹划，治理。今义：比喻规划、管理政治的才能。课本知识整理【一词多义】（1）绝猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）
16、天下独绝（形容词，绝妙）（2）上负势竞上（动词，向上生长）横柯上蔽（名词做状语，在上面）（3）直直视无碍（形容词，一直）争高直指（形容词，笔直）（4）百一百许里（数词，指十个十）猿则百叫无绝（数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。）（5）无直视无碍（副词，没有）猿则百叫无绝（副词，不）课本知识整理【词类活用】（1）负势竞上 名词做动词，向上生长（2）互相轩邈 形容词做动词，争着往高处和远处伸展（3）任意东西 名词做动词，向东或向西（4）风烟俱净 形容词做动词，消净，散净（5）横柯上蔽 方位名词做状语,在上面（6）猛浪若奔 动词做名词，飞奔的马（7）望峰息心 动词使动用法，使平息课本知识整理4.重点问题（1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。（2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向
