中考语文二轮复习专题06 诗歌鉴赏(教师版)

上传人:gu****iu 文档编号:349286395 上传时间:2023-04-17 格式:DOC 页数:16 大小:56.50KB
返回 下载 相关 举报
中考语文二轮复习专题06 诗歌鉴赏(教师版)_第1页
第1页 / 共16页
中考语文二轮复习专题06 诗歌鉴赏(教师版)_第2页
第2页 / 共16页
中考语文二轮复习专题06 诗歌鉴赏(教师版)_第3页
第3页 / 共16页
中考语文二轮复习专题06 诗歌鉴赏(教师版)_第4页
第4页 / 共16页
中考语文二轮复习专题06 诗歌鉴赏(教师版)_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《中考语文二轮复习专题06 诗歌鉴赏(教师版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文二轮复习专题06 诗歌鉴赏(教师版)(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、【诗歌鉴赏】(2022河南模拟预测)阅读下面一首诗,完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。1请简要分析“到乡翻似烂柯人”一句的表达效果。2有人认为,本诗既表达了诗人内心的凄苦,也展现了诗人的乐观豁达。你是否同意这种观点?请结合诗歌内容说明理由。【答案】1运用“烂柯人”的典故,暗示诗人被贬谪的时间之长,抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的无限感叹。2同意。诗人以“凄凉地”“弃置身”写痛苦经历,以“闻笛赋”“烂柯人”的典故发深沉慨叹,又以“沉舟”“病树”自喻,写出了内心的

2、惆怅凄苦;但“千帆过”“万木春”又展现了诗人对世事变迁、仕宦升沉的乐观豁达的襟怀,同时,“长精神”也体现了诗人并不消极气馁,将会抖擞振奋,重新投人生活的积极向上的人生态度。【解析】1考查对诗句表达效果的分析。“到乡翻似烂柯人”意思是:久谪归来感到已非旧时光景。“烂柯人”是运用典故,据述异记所载,晋人王质入山砍柴,见二童子对弈,他观棋至终局,发现手中的“柯”(斧头的木柄)已经朽烂了。王质下山,回到村里,才知道已经一百年过去了,同时代的人都已死尽。诗人借这个典故,表达世事沧桑,人事全非,回到家乡后恍如隔世的心情,既暗示了自己贬谪时间之久,又抒发了诗人对岁月流逝,人事变迁的感叹。用典贴切,感情深沉。

3、2考查对诗歌情感的理解。作答本题,观点要明确,理由阐释要结合诗歌内容作答。同意这种观点。首联,一个“凄凉”,一个“弃”,将诗人长年被贬偏远之地,寂寞虚度年华的那份苦水委婉地倒了出来,对自己被贬適遭弃置的境遇、表达了无限心酸和愤懑不平。颔联,用典。前一句借用“闻笛赋”的典故,表达了诗人对故人已逝的伤感之情,后一句借用“王质烂柯”的典故,既暗示了自己贬谪时间之久,又抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。颈联,运用比喻、对比的修辞手法,以“沉舟”“病树”比喻自己,“千帆过”“万木春”作对比,暗含诗人身世凄苦却依然充满昂扬的精神,表现了诗人乐观豁达的心态。蕴含了新事物必取代旧事物的哲理。尾联,点明酬赠题意

4、,既是对友人关怀的感激,也是和友人共勉,“长精神”三字表现了诗人乐观豁达、进取向上、坚忍不拔的人生态度。据此可知应该同意这种观点。(2022河南信阳一模)阅读下面一首诗,完成下面小题。行路难(其一)李 白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难。多歧路。今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。3从炼字的角度,分析画线句中动词的作用。4简要分析“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”一句运用什么表现手法?表达诗人怎样的心愿?【答案】3“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,形象地反映了诗人感情的激荡变

5、化,表现出诗人内心的苦闷抑郁。(意思相近即可)4运用典故。表达了诗人希望像姜尚、伊尹那样得到朝廷重用,施展自己的才华。(若有其他答案,言之有理亦可)【解析】3本题考查诗句的赏析。分析关键字词要做到字不离句的原则,同时还要与作者的情感结合起来。前四句写朋友给李白设下盛宴为之饯行。“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”,“停”指停止了倒酒,“投”指放下筷子,“拔”指拔出长剑,“顾”指四处看,这些反常的行为贴切地写出了诗人在京城受挫后苦闷抑郁的内心状况。本来有着远大政治抱负、雄才大略的诗人能够幸运地亲近皇上,舒展自己才略是件快意人生的事。但现在,诗人却不幸地遭到皇上无情的“变相驱逐”,连京华之地都不能逗

6、留了,诗人因此惆怅失落。“停”“投”“拔”“顾”四个动词,以连续的动作描写,生动形象地表现出诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化,表现了诗人对未来的迷茫。4本题考查诗句表现手法及诗人情感的分析理解。“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”的意思是:像姜尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,他乘船经过日边。其中“垂钓碧溪上”写的是姜太公在溪边垂钓时被周文王任用的事;“乘舟梦日边”写的是伊尹未遇明君时曾梦见自己撑着小船经过太阳的旁边,后来遇到商汤,成为贤相的故事。诗人在心境茫然之中,忽然想到两位开始在政治上并不顺利,而最后终于大有作为的人物。借用这两个典故表明希望得到明君赏识,期待自己能够重新得到皇帝任用

7、,以施展自己的才华,表达了诗人对未来仍然抱有希望,希望得到朝廷重用。(2022湖南长沙市长郡双语实验中学一模)阅读下面的宋诗,完成下面小题。孤桐王安石天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈己,得地本虚心。岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时思解愠,愿斫五弦琴。【注释】寻:古代度量单位,八尺为一寻。明:(政治)清明。五弦琴:桐木是造琴的上好材料。据孔子家语记载:帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。5下列对于本诗的理解,不正确的一项是()A这是一首五言律诗,诗人以孤桐自喻,表达了自己的人生追求。B首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密,“几百寻”突显了孤桐的高大挺拔。C“阳骄叶更阴”暗示诗人

8、在政治上得到的阻碍力量越大,信念越坚定。D“愿斫五弦琴”表达了诗人希望能够弹琴奏乐,追求潇洒快乐的人生。6这首诗借“孤桐”表达了诗人怎样的志趣?请简要分析。【答案】5D6参考:孤桐中孤桐的特点:高大挺拔、正直伟岸、中间虚心、茂盛强壮等,表达了诗人正直向上、坚强不屈、虚心的人生态度及关心百姓疾苦,甘愿为解决百姓疾苦而献身的思想感情。【解析】5D.“明时思解愠,愿斫五弦琴”意思是:清明盛世,也想着解决明间疾苦,想帝舜抚琴唱的那样,愿被砍伐制作成五弦琴。联系注释“五弦琴:桐木是造琴的上好材料。据孔子家语记载:帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”可知,尾联运用典故,写诗人想像帝舜

9、一样了解民生疾苦,自己愿被砍伐制作成五弦琴,写自己愿解除民生疾苦而献身;“表达了诗人希望能够弹琴奏乐,追求潇洒快乐的人生”表述有误;故选D。6本题考查诗文中寄寓的作者情感。首联“天质自森森,孤高几百寻”与颔联“凌霄不屈己,得地本虚心”,写“孤桐”深深扎根于大地,天生枝叶繁茂,虽孤独却树干笔直高耸入云;体现了“孤桐”高大挺拔、正直伟岸、虚心的特点;颈联“岁老根弥壮,阳骄叶更阴”,写“孤桐”岁月越久,树越壮实,烈日越骄,叶越浓密;体现了“孤桐”茂盛的特点;本诗用托物言志的手法,以孤桐喻指自己,借孤桐的形象,表达自己正直向上,虚心扎实,坚强不屈,年龄越大、环境越恶劣,意志越顽强的性格和精神品质;联系

10、尾联“明时思解愠,愿斫五弦琴”可知,尾联运用典故,写诗人想像帝舜一样了解民生疾苦,自己愿被砍伐制作成五弦琴,表现了自己愿解除民生疾苦而献身的思想感情。7(2022四川广安一模)古诗词鉴赏。长沙过贾谊宅唐刘长卿三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A首联一个“悲”字,奠定了全诗的情感基调,不仅契合贾谊的一生,也暗寓了诗人此时的悲苦命运。B颔联的“寒林”“日斜”,不仅是眼前所见,也是贾谊当时的实际处境,还是李唐王朝危险形势的写照。C颈联以“汉文有道”反衬刘长卿被贬的

11、凄凉,以“湘水无情”烘托贾谊的痴心,道出了千古文人的悲剧命运。D尾联中的“君”,既指代贾谊,也指代刘长卿自己;“怜君”,不仅是怜他人,更是怜自己。(2)请简要赏析颔联景物描写的作用。【答案】(1)C(2)示例:颔联抓住“秋草”“寒林”“日斜”等景物,渲染长沙贾谊故宅萧条、冷落、寂寥的氛围,烘托诗人孤独、寂寞的心境,为下文做铺垫。【解析】(1)C.“颈联以汉文有道反衬刘长卿被贬的凄凉”表述错误,颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉,以“湘水无情”烘托贾谊的痴心,道出了千古文人的悲剧命运。故选C。(2)本题考查句子赏析。颔联“秋草独寻人去后,寒林空见日斜时”意思是:我在秋草中寻觅人迹不在,寒林里空

12、见夕阳缓缓斜倾。颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”等景物的描写,渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围,烘托了作者孤独、寂寞的心境。斯人已去,留给后人的只有嗟叹。这一联即景生情,惆怅伤感,为下文抒发感慨作铺垫。(2022浙江金华一模)阅读古诗,完成下面小题。田家王淮宋流水绕柴门,门前小径村。(1) ,桑野散鸡豚。午灶黄梁熟,(2) 田翁无少事,闲坐弄诸孙。约客赵师秀(宋)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。注释:王淮,字季海,金华城区人。南宋名相。8第一首诗田家对仗工整,请把下面两句诗的选项填入相应位置。A春缸白酒浑B棘篱喧鸟雀(1)_(2)_9两

13、首诗最后一句都写到“闲”,两个“闲”一样吗?请你结合全诗分析。【答案】8 B A9示例:田家前四句作者通过描写田家优美的自然环境,鸟雀“喧”闹,鸡豚“散”养,来表现田家生活的与世无争,“午灶黄粱熟,春缸白酒浑”通过“黄粱熟”“白酒浑”表现田家生活富足,尾联通过田翁“无少事”“闲坐弄诸孙”享受天伦之乐,从而体现田家生活的悠闲自在。而约客中诗人等待客人到半夜,而客人仍未至,只能“闲敲棋子”打发时间,表现了诗人内心的失落和寂寞。【解析】8本题考查对仗。B句“棘篱喧鸟雀”中的两个名词“棘篱”“鸟雀”与“桑野散鸡豚”中两个名词“桑野”“鸡豚”相对;动词“喧”与“散”相对;这两句写鸟雀在篱间叽叽喳喳的鸣叫

14、,桑野散养着家畜,来体现田家生活的与世无争;故(1)处填B;“午灶黄梁熟”可以看成主谓短语,与A句“春缸白酒浑”相对;这两句通过“黄粱熟”“白酒浑”表现田家生活富足故(2)处填A。9本题考查诗文内容的理解。田家中“流水绕柴门,门前小径村”点明田家的环境(流水环绕,门前小路);“棘篱喧鸟雀,桑野散鸡豚”,写鸟雀在篱间叽叽喳喳的鸣叫,桑野散养着家畜,随性自然,写出了田家与世无争的美好;“午灶黄梁熟,春缸白酒浑”,通过写“黄粱熟”“白酒浑”这些即将摆上饭桌上的东西,来体现农家的富足美好;尾联“田翁无少事,闲坐弄诸孙”,写田翁因没有繁杂的事情来扰乱自己,所以才能享受“弄诸孙”的惬意,享受天伦之乐;一个

15、“闲”字写出了田家生活的悠闲自在,闲适自得之意。根据诗题约客,联系“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”可知,诗文主要的内容是诗人在一个风雨交加的夏夜独自等待约好的客人。“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”,先写过了“夜半”诗人还不见客人来,作者明知是这绵绵不断的夜雨阻止了友人前来践约,但是诗人仍静静等待,夜深不寐,足见诗人期待之久;诗人“敲棋子”,看“落灯花”,此句将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微;诗人因为孤独一人,下不成棋,所以说“闲敲棋子”,应该下的棋子却被诗人用来敲打打发时间;“闲”字正体现了孤独中的苦闷,隐含着诗人失望焦躁的情绪,失落寂寞的心境。(2022陕西咸阳一模)阅读下面的诗歌,完成下面小题。送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。10“无为在岐路,儿女共沾巾”一句中,“无为”的意思是_,诗句表达了诗人_的思想感情。11简述你对“海内存知己,天涯若比邻”两

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号