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1、大学生校园文明调研报告（热门） 高校生校内文明调研报告（热门5篇） 文明最重要的是体现在自己的行动上，为了使同学真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，让每位同学都知道爱护校内环境的重要性，这里给大家共享一些关于高校生校内文明调研报告，供大家参考。 高校生校内文明调研报告（热门）（精选篇1） 调查目的： 了解校内中的不文明现象的表现及缘由并提出解决措施 调查时间： 20_年6月3日至6月5日 调查地点： 西北师范高校 调查对象： 在校高校生 被调查的同学为我校高校生，我们采纳自制的“校内不文明现象调查问卷”，通过深化宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行。共发放调查问卷100份
2、，收回有效调查问卷92份。有效问卷调查者来自各个专业，实行随机抽样的调查方法。 从调查的数据看出，高校校内存在着许多不文明现象主要表现在学习及日常生活中。通过统计分析这些不文明现象消失的缘由主要是由社会环境、学校教育及制度、家庭教育、个人素养这几个主要因素造成。最终被调查对象针对校内不文明现象提出自己的看法及建议， 大多数同学的看法主要体现在本篇调查报告的最终提出的解决校内不文明现象的解决措施中。 学校是一个教育人的地方，引导同学养成良好的日常文明习惯，在学校我们提倡优雅言行，建设美丽环境，营造优良秩序，提高文明素养，但是在这个貌似很和谐的校内环境中却也存在这那样或这样的不文明行为。 1、乱丢
3、乱扔： 在校内中，许多同学乱扔垃圾、饮料瓶塑、料袋、纸屑，甚至许多同学把一些垃圾带到校内的操场、花园等一些绿化带地区，严峻的污染了学校的环境，损害了学校的形象。 2、随地吐痰，吐口香糖，洗手间用完不冲： 在许多校内里的地板上，总会发觉许多口香糖等脏东西。 3、男女亲热，不分场合： 在我调查的一些高校生当中，处处可以看到他们亲热的身影，甚至有的同学在操场等地做一些亲热动作。 4、食堂铺张粮食： 在学校的食堂，处处可见同学们铺张粮食的现象，铺张粮食是可耻的行为，但是还是不断的有同学去铺张，节省意识特别的薄弱。 5、沉迷于网络，寝室氛围不和谐： 在学校，许多同学沉迷与网络世界，上了瘾，着了魔，他们神
4、情恍惚，夜不归宿，无心读书。 6、逃课： 在学校，很多顽固分子常常与社会混混联系，常常逃课、上网、喝酒等活动，对于一个同学而言，这不仅仅是自己品质的好坏，而且还严峻危害到了自己的生命财产平安问题。 7、上课时的手机： 在一些规定要保持宁静的公共场所不关手机铃声。在手机已经不再是浪费品不足炫耀的今日，有上课玩手机的，手机铃声此起彼伏的。 8、“顺手牵羊”： 校内窃贼不时在校内盗窃自行车，某些人在课室、图书馆趁机主离开座位时盗窃钱包、随身听、手机、等珍贵物品。 9、“姗姗来迟”： 习惯性的迟到现象，特殊是早上1、2节以及下午1、2节课。 10、“随身所欲”： 穿拖鞋，女生穿吊带、超短裙（裤），男生
5、穿背心进入课室、会议室等正式场所。 高校校内不文明现象产生的缘由： 第一，社会环境对高校生的消极影响是不行忽视的。目前我们整个社会经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的高校生来说，校内已不是一片净土，同学会耳濡目染，将家庭和社会中不文明行为在学校中仿照。调查中我了解到， 有部分高校生把影视作品中仆人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有共性的表现， 视为“时尚”。还有同龄群体的影响， 同龄群体由于年龄、爱好、爱好等方面的接近，相互攀比仿照，使部分不文明观念、行为更易在高校相互渗透和影响， 这是导致某些不文明现象在校内内流行的重要因素。 其次，高校生忽
6、视自身思想道德修养，社会上功利诱惑的增多增加，使一些高校生在思想上急功近利，高校被当作了实现功利的敲门砖，他们认为来到学校只是为了接受专业学问，其他一概不重要。 第三，家庭教育的影响。父母是孩子的第一任老师，现在大多数家庭都是独生子女，父母将孩子视为“掌上明珠”，从小娇生惯养，无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想，不懂得敬重他人、关怀他人，不能吃苦，缺乏合作意识。 第四，学校教育的疏忽。在中学片面追求升学率，忽视了文明养成教育， 使本应在中学校就养成的文明行为习惯未形成， 造成教育断层。而在高校阶段，思想道德教育的内容往往围绕培育正确人生观、价值观这一核心任务开展，基点放在高校生的抱负信念教
7、育和人生观、价值观的塑造上，而忽视了对同学实际行为的关注。 第五，纪律涣散在渴望自由解放中放纵自己。 解决校内不文明行为的措施： 一、学校方面： 第一，注意思想道德教育，转变高校生的认知错误。从根本上抓好同学的道德教育工作：以抱负信念教育为核心，深化进行树立正确的世界观，人生观和价值观教育，一基本道德规范为基础，深化进行公民的道德教育，以高校生的全面进展为目标，深化进行素养教育。 其次，强化校规校纪，做到全方位育人。校规校纪教育既是纪律教育的详细化，又是约束高校生言行、提高高校生文明素养的重要环节。加强校规校纪教育，目的是培育高校生的纪律意识，使高校生自觉遵守学校的各项规章制度，为形成良好的校
8、风、学风制造条件。 二、同学自身方面： 第一，要不断提高自身修养和自身素养。只有以较高的素养才能更好地成长成才，纵观古今中外胜利出名之士，无不是具有良好的道德品质，他们坚持从自身做起，从小事做起，严于律已，为他人、为集体、为社会、为自然做出应做的事。 其次，要有较强的纪律性和原则性。我们应当严格要求自己，时刻约束自己的思想和言行，时刻提示自己作为一名高校生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小节。“无法规不成方圆”，“玉不雕不成器”，我们要在遵守学校的各项规章制度，要理解学校的管理制度，不能让自我过于膨胀，对学校纪律视而不见。 第三，发挥学校社团作用。社团应当把校内文明建设自觉地渗透到自己的各种活动中，主动开展公益性社会活动，对树立校内文明新风会起到示范作用。 对于校内不文明现象，需要广阔同学、学校、社会、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、协调全都，才能营造良好的校内环境。 高校生校内文明调研报告（热门）（精选篇2）
