高中语文总结归纳（合集5篇） 高中语文总结归纳 第1篇 1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色 2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨 3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序 4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征 5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法 高中语文总结归纳 第2篇 邹忌讽齐 一、重点词语解释 1、邹忌修八尺有余(修：长，这里指身高) 2、徐公何能及君也(及：比得上) 3、期年之后，虽欲言，无可进者(期：满;虽：即使) 二、通假字 1、邹忌修八尺有余(有通"又") 2、明日，徐公来，孰视之(孰通"熟") 三、多义词 1、朝：皆朝于齐(朝拜) 于是入朝见威王(朝庭) 朝济而夕设版焉(早晨) 2、孰：我孰与城北徐公美(谁) 孰视之，自以为不如(同"熟"，仔细) 是可忍，孰不可忍(什么) 3、诚：心之不虚，由好学之不诚也(诚意，真心) 臣诚知不如徐公美(实在，确实) 今诚以吾众诈自称公子扶苏(果真，表假设) 4、善：若有作奸犯科及为忠善者(善良，善事) 择其善者而从之(好) 京中有善口技者(擅长) 王曰：善(可以) 5、间：奉命于危难之间(期间) 数月之后，时时而间进(间或) 肉食者谋之，又何间焉(参与) 中间力拉崩倒之(夹杂) 四、词类活用 1、群臣吏民能面刺寡人之过者(面：名作状，当面) 2、朝服衣冠(朝：名作状，在早上;衣：名作动，穿) 3、吾妻之美我者，私我也(美：意动，以……为美) 4、闻寡人之耳者(闻：使动，使……听闻) 5、王之蔽甚矣(蔽：形作名，被蒙蔽的事情) 五、古今异义词 1、今齐地方千里(地方：古：土地方圆;今义：表地点) 2、宫妇左右莫不私王(左右：古：侍从，近臣;今：表方位) 3、、明日，徐公来(明日：古：第二日;今：今天的下一天) 六、文言句式 1、忌不自信(宾语前置) 2、吾妻之美我者，私我也(判断句) 3、旦日，客从外来，与坐谈(省略句) 4、此所谓战胜于朝廷(判断句) 七、重点句翻译 1、我孰与城北徐公美? 译：我与城北徐公比，哪一个更美? 2、王之蔽甚矣。
译：大王您被蒙蔽得太厉害了 3、客之美我者，欲有求于我也 译：客人认为我美的原因，是想对我有所求啊! 4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 译：能够在公共场所发表议论，使我听到的，给他下等的奖赏 王纳谏 高中语文总结归纳 第3篇 《劝学》 一、 通假字 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(有：通"又") 君子生非异也，善假于物也(生：通"性"，资质，禀赋) 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣(知：通"智"智慧) 甚矣，汝之不惠(惠：通"慧") 河曲智叟亡以应(亡：通"无") 虽千里不敢易也，岂直五百里哉(直：通"只") 五月渡泸，深入不毛(毛：通"苗") 以君为长者，故不错意也(错：通"措") 孤不度德量力，欲信大义于天下(信：通"伸") 二、 古今异义 蚓无爪牙之利(爪牙：古：动物的爪子和牙齿今：帮凶) 金就砺则利(金：古：金属;今：黄金) 三、 词类活用 木直中绳，輮以为轮(輮：使动，使……弯曲) 君子博学而日参省乎己(日：名作状，每天) 上食埃土，下饮黄泉，用心一也(上、下：名作状，向上，向下;一：数作形，专一) 假舟楫者，非能水也(水：名作动：游水) 四、 文言句式 青，取之于蓝，而青于蓝(介宾短语后置) 冰，水为之，而寒于水(介宾短语后置) 君子博学而日参省乎己(介宾短语后置) 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也(判断句) 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也(判断句) 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(判断句) 輮以为轮(省略句) 蚓无爪牙之利，筋骨之强(定语后置) 五、重点字词解释 学不可以已(已：停止) 木直中绳，輮以为轮(中：合乎;輮：使……弯曲) 輮使之然也(然：这样) 金就砺则利(就：接近，靠近) 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(疾：强;彰：听得清楚) 假舆马者，非利足也，而致千里(致：到达) 假舟楫者，非能水也，而绝江河(水：名作动：游水;绝：渡) 君子生非异也，善假于物也(假：借) 积善成德，而神明自得，圣心备焉(得：获得;备：具备) 高中语文总结归纳 第4篇 小说三要素：人物、情节、环境 议文章三要素：论点、论据、论证 比喻三要素：本体、喻体、喻词 记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果 律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调 五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写 六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义 三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构 三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序 两种基本议文章结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点 六种议文章论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法 八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶 四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语 六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟 三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙 三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长 四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止 四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语 高中语文总结归纳 第5篇 (1)宰相：总揽政务的大官。
宰，主持，相，辅佐 (2)御史大夫：其权力仅次丞相 (3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工 (4)三司：太尉，司徒，司空 (5)中书省：中央行政机要机关 (6)尚书：六部最高行政长官 (7)太尉：军事首脑 (8)郎中：尚书属下部员 (9)宦官：宫廷内侍，又称太监 (10)侍郎侍中：官庚侍卫 (11)校尉：汉代军事长官 (12)翰林学士：管文件，图书，侍读 (13)太史：记史，管文收 (14)国子监：中央教育机构 (15)左右拾遗：唐代谏官 (16)总督：清代地方最高行政长官 (17)巡抚：总揽一省行政军事长官 (18)知州：州一级行政长官知，管理 (19)太守：郡一级行政长官 (20)主簿：秘书 高中语文知识点总结相关 8 / 8。