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1、综合教研组的工作计划（汇编13篇） 时光飞逝,岁月不等人,新的机遇与挑战就在前面,是时候做一个周密的规划了!好工作计划有哪些特征?下面是我为各位读者细心整理的综合教研组的工作计划，希望对你的写作有所帮助， 综合教研组的工作计划 第1篇 指导思想： 1、根据教科室的主题要求，“续推学本课堂建设，提高教师素养”，综合组拟定主题为：“继续有效利用预习单发挥最大的作用”组织教学，将教研主题渗透到常规教学的每个环节。 2、综合组成员多，科目杂，在校教科室的领导下全体成员努力工作，将出色完成教学教研任务。 (1)坚持“面向全体，分层指导、逐个提高”和“立足教材，深入浅出，拾级而上”的教育教学策略，根据自己
2、的科目要求有效利用预习单，将预习落到实处。 (2)重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的自我学习能力，有效利用预习单发挥最大的作用。 (3)七八年级的老师设计预习单问题时应该有梯度，层层深入，有探讨的内容。 (4)充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生身心都受益，每堂课都有话讲，每堂课都积极参与，既能让学生掌握知识，又能提高道德觉悟。 工作重点： 一、深入钻研教材，继续学本课堂的探讨，深入“发挥预习单的有效作用”各学科根据教学目标寻找适合自己学生的教学方法。 1、社思： 不同年级，学生的认知水平不一样，设计的教学方法也不同。 (一)七年
3、级： (1)利用预习单培养学生学会认识自己，学会交往，学会自主学习和合作学习，养成终身学习的习惯。 (2)世界地理的教学教会学生认识地图的能力，从图中获取信息，提高课堂教学的实效性和解题的能力。 (3)同教材老师互相听课，经常同课异构，互相磨课，最好要集体备课， (二)八年级： (1)利用预习单让学生深度解读文本，合理扩充教材，真正做到依标施教，依刚而考。 (2)通过课例展示学本课堂的预习单发挥的有效作用，深化提升学本课堂，有利于学生自我解决疑难问题。寻找最佳方法，实现向40分钟要质量的高效能课堂目标。 (4)新老师听课15节外加听讲座或读名作5次，老教师听10节课外加听讲座或读名作2次。 (
4、三)九年级： (1)紧靠中考大纲，做到有效复习，讲练结合尽量不走冤枉路。 (2)研究命题方向，把握研究学业考试，寻找有效提升成绩的方法。将solo评价渗透给学生并指导学生答题。 (3)针对中考目标有重点的记忆核心知识，指导学生学会知识迁移，提高答非选择题的能力，注重做题方法的引导。 (4)做到基础知识重点记忆堂堂清，周周查，月月考。 (5)积极参加区里组织的学习机会，提高自己的教育和教学水平。 2、体育： 重在培养学生积极参与运动的实践能力，增强学生的身体素质。 (1)九年级以中考项目为目标，加强训练，提高成绩。 (1)八年级通过教学实践，增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投
5、掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平。 (2)七年级多和学生互动，开始学本课堂的研讨，课上多安排活动，让学生在实践活动中掌握专业技能知识和适当的运动量，增强体质。 3、音乐、信息、美术、心理活动、综合实践： (1)利用学本课堂培养学生动手和动嘴的实践能力，提高学生素质的全面发展。同时加强思想教育，使他们好学、乐学、爱学，快乐健康成长 (2)培养学生拥有面对自己和面对他人的勇气，形成正确的世界观。学会保护自己，掌握自己和他人相处的技能，以及了解各种日常生活中需要用到的生活常识。 二、积极配合学校安排的各项工作，努力完成本组
6、的工作任务。 三、各科常规工作做到提前手写备课，认真上课，二次改作。实行以备课组为活动单位，进行研究，强化课堂的关键是学习活动的设计、展开和落实，促进学生真正有效的学习;突出核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂研究的深化，特别是预习单的有效利用。 四、认真抓好课堂教学活动，组织本组成员上好校内公开课(每人开一节)，积极参加区里公开课，通过课后评课和反思把好质量关，提高课堂教学实效。 五、通过各种渠道学习，多听本组和他组的课，多学习他人的长处，懂得它山之石可以攻玉;勤动笔，记录实际教学中的得与失，反思自己的教学行为，促进教师教学水平的提高。要求：新老师听课15节外加
7、听讲座或读名作5次，老教师听10节课外加听讲座或读名作2次。 六、充分发挥本组教师的个性差异，多姿多彩的开展有效活动。 (1)配合美术组完成艺术节等重大活动。(体育和美术组) (2)配合政教处完成墙报设计，美化校园。(美术组) (3协助组织开展各类艺术比赛活动。(美术组) (5)九年级组织一次初中生情绪调控讲座。(心理老师) (6)七年级准备举办包饺子活动。(综合实践组) (7)抓好公开课，提高教学水平(教研组长) 总之，本组成员全力以赴，将教学工作、学校活动进行到底，秀出本组的特色。 综合教研组的工作计划 第2篇 一、学科发展现状分析： 1、面临的问题 (1)对学困生转化方面没有精力。 (2
8、)初一、初二的教学无法得到重视，质量无法得到保障，这样的情况对一门学科的发展很不利。 (3)过重的课务负担也挤占了教师的时间，使的教师的教科研钻研不能深入开展，制约了教师专业的成长。如果这一难题解决了，我想我们的实力将会有很大的提高。 2、我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生 的可持续发展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面健康成长的基础上实现教师的专业发展。 二、本学期主要工作与措施： 1、以课题为抓手积极开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成
9、良好的研究氛围 (1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型研究,在上学期初步研究的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题研究资料进行汇编。 (2) 开展课题研究必须以科学的理论作指导,本学期将编写有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深入学习与探讨，在提高大家的理论认识同时也期望给实际的教学实践提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力与水平。 (3) 以课型研究为契机积极开
10、展组内成员上课、相互听课与评课活动, 特别是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求及时交流各自的想法，互相切磋,真诚以待,互相学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会，认真磨课，反思自己的教学行为，及时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学文章其中任何两篇并积极参与年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。 (4)积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法;在此基础上认真开设本学科的课型研究课，按学校布置的要求总结出完整
11、的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。 (5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测，及时发现课题研究中存在的问题进而把课题研究推向深入。 2、进一步加强学科课程资源的开发与利用 在上学期初步分类积累的基础上同时争取学校资金支持，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。 3、常规工作方面 (1) 教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。因此开学第一周准备组织教师学习思想政治(品德)学科教学建议，进一步完善本学
12、科教学常规,纳入教研组月考核里，并每月及时进行督促和检查，发现问题并及时提出改进措施，更好地规范教师的教学行为,把教学常规真正落到实处，为提高教学质量提供基本保证。 (2)加强备课组建设 第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。 第二，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。 第三， 应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。 第四，组织各备课组教师编写整理好各课的课堂与课外学生练习，以备
13、编写适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。 第五，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。 第六，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的知识疑惑，讲清每一个知识点，更重要还要备学生的思想状况与学习情绪,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,如果不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教育教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍; (3)认真组织开展好组内课型研究课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过认真备课与组内讨论打造学科特色课、精品课，
14、避免教师备课上课的盲目与随意性，大大提高课堂效率并创出特色。 (4)积极参与对外学习交流活动，学习借鉴别人的科学做法，编写新信息，做到与时俱进，共同提高。 4、进一步加强青年教师的培养工作 (1)组织本组青年教师加强相关理论学习，积累理论经验。 (2)督促教学案例、教学反思与教学文章的撰写，在提高及写作水平的同时引导对自己教学的反思能力，提高业务水平，形成良好的教研氛围。 (3)通过中青年教师间的相互听课、评课，促进发展。 (4)多创造听课、评课、上课的机会给青年教师，提高教学研究与实践水平。 综合教研组的工作计划 第3篇 一、指导思想 本学期我校文综教研组将继续认真贯彻落实岢岚三中“教学案一
15、体化”实施方案，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校政、史、地教师素质和教学质量。 二、上学期工作回顾 上学期实施的“先学后教，当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效，但大部分教师只是注重每个教学环节的贯彻而忽视了很多的教学细节。所以本学期既要继续学习高效课堂模式的精华，更要在原来教学模式上创新，从而更适合本校的校情。 1、上期每一周都安排一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研，各位参与教研的老师教学业务能力大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历
