《理化生教研组工作总结（15篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《理化生教研组工作总结（15篇）（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、理化生教研组工作总结（集锦15篇） 岁月悠悠,东流去,落叶纷飞,岁月悠悠,匆匆而过,在这段时间的努力中,我们得到了一些东西,何不来一个总结,以供大家对以往的教学工作进行分析和参考。下面是的“亮晶晶”为大家精心整理的理化生教研组工作总结，希望对你有所帮助， 理化生教研组工作总结 第1篇 本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况，制定如下计划： 一、精心组织组内活动落实学校教学安排 1、对本期组内活动做如下安排： （1）每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。 （2）每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅
2、读学习，最大限度的利用优质资源。 （3）每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节精品课分享听课收获。 （4）按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师文章或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。 2、为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活动；教师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课讲课评课”活动；优秀教育文章评选活动），组内教师进行如下练兵准备： （1）每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力。 （2）每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美观大方。 （3）每周阅读一边优秀相关学科文献（除一
3、篇稿文章外），为做出优秀文章打好基础。 （4）每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入“说讲评”活动前自我磨练，实现共同提高。 （5）充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。 二、发挥学科综合优势提高学生科学素养 1、充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。 2、在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。 三、积极准备备战中考 1、在集体备课过
4、程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；做到“一结合、两发挥、三确定”。即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人。 2、优化作业练习的设计。严格按照新海中学布置作业的要求在分层次留作业，作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时注意严格按照中考要求，是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好准备。 3、培优、补差做到思想重视，情感投入，加强班级教学管
5、理，以100%及格率，较高的优秀率为目标，抓好每一个学生，全面提高教学质量。 4、优化复习检测环节。基础性复习要全面打好基础；专题复习要加强横向联系，深化知识理解，构建知识网络，掌握思维方法；综合复习要巩固前两轮复习效果，提升应用技巧和能力。搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测，认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。在每次考试后认真做好“三比较”，“两查找”，“一分析”，“一确定”。“三比较”即：横向与“竞争对手”比较，纵向与原始基础成绩和近期检测成绩比较，还要与既定目标比较。“两查找”即：查找进步，查找差距。“一分析”即：分析得失成因。“一确定”即：确定阶段目标和工作思路。 5
6、、与本学科优秀教师多交流，吸取宝贵经验，高度重视中考信息的编写、整理与传递，提高复习工作的质量和效益。理化生组将在认真落实计划每一项的过程中，实现教师自身素质的不断提高，学生能力的不断发展，为实现“夯实校本管理打造精业教师聚焦课堂教学提升教学成绩”的目标不断努力。 具体工作安排： 九月份： 1、制定教研组工作计划，教学工作计划、教学进度； 2、做好学生开学初检测监考、阅卷工作； 3、规范学生作业和练习的项目及批改检查要求； 4、提前备课（物理、化学3节课，生物2节课）； 5、提前做好实验教学准备工作。 十月份： 1、按时完成“十个一”活动的每周、月任务； 2、组内及时检查教案、听课笔记、作业本
7、、考试本等，并进行记录； 3、积极准备“说讲评”活动，进行组内互听互评活动； 4、开展小课题选题工作； 5、做好月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。 十一月份： 1、积极配合学校开展第二届教学节； 2、积极开展“青蓝工程”师徒结对活动； 3、开展实验课开放日特色活动； 4、小课题调研、材料积累； 5、按时完成“十个一”活动的每周、月任务； 6、组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录； 7、继续进行“说讲评”活动，进行组内互听互评活动； 8、做好期中检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。 十二月份： 1、小课题进入结题阶段； 2、每位教师上交一个典型个案； 3、按时完成“十
8、个一”活动的每周、月任务； 4、继续进行“说讲评”活动，进行组内互听互评活动； 5、做好第二次月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。 元月份： 1、制定期末复习计划； 2、按时完成“十个一”活动的每周、月任务； 3、本学期理化生习题集分别汇总； 4、做好期末检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作； 5、进行教师工作总结，教研组工作总结。 理化生教研组工作总结 第2篇 本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教
9、学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。 一、抓好常规教学工作 三个学科、物理、化学和生物老师共12人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。 二、教研工作井然有序 全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认
10、真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。 努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断 提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善，提高教科研能力。同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展教研话题，把握教育
11、改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。 三、创造和谐的人文环境，以和谐的关系促繁重的工作 俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。他们一心扑在班级管理上，坚持经常性深入班级，及时了解学生的情况，有针对性地开展工作。踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响和带动着大家； 四、相互帮助协作 教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组
12、教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，共同商讨设计实验、改进实验，我组化学课的讲稿也是两位老师反复修改的结果。功夫不负有心人李文刚的化学公开课赢得了全校老师的好评，领导给与了充分的肯定。我理 化生组老师都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。 五、踏实做好集体备课工作、资源共享 我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享，因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学
13、中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量， 此外，我们还进行组内听课的评课活动，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。 鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。
14、这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。 六、做好培优补差工作 由于学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合 学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高”为原则。 七、教研组建设的打算 今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学文章，对教育教学过程中的问题或经验进
15、行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 理化生教研组工作总结 第3篇 一、强化组风建设，严格落实学校开学初制定的各项计划。 1、每位教师都能从点滴小事上严格要求自己，规范自己的言行，文明办公，进一步改善了办公环境，同时也提高了组内的办公质量。经过大家的共同努力，在学校的多次联合检查中，均取得了较为理想的成绩。 2、踏踏实实做学问： 依据开学初，教学系列制定的工作计划，组内确立了以备课组为单位的教学工作目标，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来相互督促、
