河南高考方案（9篇）

《河南高考方案（9篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南高考方案（9篇）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、河南高考方案（合集9篇） 河南高考方案 第1篇 加强组织领导 中、县级政府要切实履行举办普通高中教育的主体费低、定期研究解决普通高中教育改革发展中面临的突出问题、特别是高考综合改革背景下师资和校舍资源不足的问题，加强普通高中党组织建设、发挥党组织把方向、管大局、深落实的领导作用。 教育部门要加强同有关部门的协调沟通，推动落实各项改革措施。 机构编制部门要加大编制统筹力度、做好普通高中教职工编制核定工作。 发展改革部门要支持普通高中项目建设、建立并落实学费标准动态调整机制。 财政部门要积极健全普通高中经费投入机制。 人力资源社会保障部门要支持普通高中及时补充教师，完善普通高中绩效工资总量核定办法

2、。 自然资源部门要保障学校建设用地。 住房城乡建设部门要会同教育部门修订完善普通高中建设标准。 强化条件保障 积极推行校长职级制改革,拓展职业发展空间,提高校长队伍专业化水平。 加大校长培训力度,提高培训质量。加强对校长的考核评价,完善优胜劣汰机制,督促其提高素质能力。 加大教师编制统筹调配力度,在按照国家规定标准完成数职工配备的基础上,20XX年年底前再增加10%以上的公办普通高中教师,满足选课走班教学需要。 完善普通高中学校建设规划,制定优惠政策,建立“绿色”通道,加快项目审批和工程建设进度,扩充教育资源,20XX年年底前全面消除普通高中大班额,配齐所有选课走班教室。 完善经费保障机制,自

3、20XX年春季学期起,调整全省公办普通高中生均公用经费基准定额标准,省辖市市区和济源示范区普通高中每生每年不低于1200元,县城和农村地区每生每年不低于1000元,特殊教育学校和随班就读残疾学生每生每年不低于6000元,确有困难地区可延至20XX年春季学期执行。 完善普通高中培养成本分担机制,建立完善生均公用经费标准、收费标准动态调整机制。 高度重视并积极化解普通高中债务,制定化解计划,构建债务控制长效机制。 强化考核督导 将推进普通高中教育改革发展作为对市、县级政府履行教育职责督导评估的重要内容,特别是对校舍资源建设、师资队伍保障、化解大班额、经费使用管理等方面进行重点督导,对存在问题的地方

4、和学校要强化问责、限期整改。 营造良好环境 树立正确的教育观，完善对学校和教师的考核激励办法，严禁单纯以升学率考核评价学校和教师。 严禁刻意宣传高考状元，引导家长树立正统的教育观和人才观，关心学生身心健康与全面发展 。 河南高考方案 第2篇 到20XX年,德智体美劳全面培养体系进一步完善,立德树人落实机制进一步健全。 普通高中新课程新教材全面实施,符合新课程要求的教学管理机制基本完善,科学的教育评价体系基本建立,师资得到有效保障,办学条件明显改善,经费保障机制进一步健全,普通高中多样化、有特色发展的格局基本形成。 实施普通高中“1256工程”,重点培育100所普通高中多样化发展省级示范校、20

5、0所普通高中省级示范性教学创新基地学校、500个普通高中省级示范性学科,设立600项普通高中育人方式改革研究课题。 河南高考方案 第3篇 北京市 1、从20XX年秋季入学高一起实施高中学业水平考试; 2、英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考; 3、取消本科三批，与本科二批合并; 4、自20XX年起，推进高等学校考试招生改革; 5、20XX年调整统一高考科目，实行3+3，探索两依据、一参考。 天津市 1、取消文理分科; 2、实行3+3的考试模式，选考科目6选3; 3、英语科目提供两次考试机会; 4、探索两依据、一参考多元录取。 山东省 1、20XX年英语科目使用全国卷，20XX年语文和数学

6、使用全国卷，20XX年全部科目使用全国卷; 2、20XX年高考实行3+3的考试模式; 3、未来一批二批合并，除提前批次外，不再分批次录取。志愿填报由学校+专业改为专业(类)+学校形式; 4、录取两依据、一参考。 广东 20XX年启动高考综合改革，20XX年实行新的高考综合改革方案。普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力。 宁夏 20XX年秋季入学的高一年级新生中开始启动实施。高考外语考试每年举行两次，一次安排在全国统一高考期间，另外一次考试时间根据教育部确定的时间安排。考生最多可申请参加本年度两次外语考试，

7、选择一次较好成绩作为其本年度高考外语考试成绩。 河北 外语科目考试次数发生了变化，由过去的只考一次变为提供两次考试机会，取两次成绩较高者计入考生总成绩。河北将从20XX年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。20XX年开始，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。语数外分值150分不变，不分文理科。外语科目提供两次考试机会。 重庆 重庆将在20XX年上半年出台并公布重庆市普通高校考试招生综合改革方案。从20XX年(20XX年入学的高中一年级新生)开始，普通高校招生录取将实行“两依据、一参考”的录取制度。即:依据全国统考科目成绩和高中学

8、业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。 高考总成绩为全国统考科目和高中学业水平考试选考科目的总和。全国统考科目为语文、数学、外语3个科目，每科150分，由国家统一命题，考试不分文理科，考试时间在每年6月份。其中外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月)，取最好成绩计入高考总成绩。 高中学业水平考试，范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，结果采取合格或等级方式呈现，分为合格性考试和等级性考试两种。 其中，合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力，覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，原则上采取学完即考方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定依据。等级性

9、考试，作为高等学校录取依据，采用“6选3”模式，即:考生根据所报考高校专业的具体“6选3”科目组合要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科自主选择确定3个科目进行等级性考试，考试时间在每年3月底至4月初。各普通高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。 高中学生综合素质评价，是学生毕业和升学的重要参考。高中阶段教育学校将为每一位学生建立个人综合素质档案，档案中客观真实、写实性地记录学生成长过程中的突出表现和标志性成果，引导学生积极参加科学探索、社会实践和志愿服务等活动。高中学生的综合素质由招生高校评价和使用，各普通高校将按规定提前向社会公布高中学生综合素质评价的使用

10、办法。 内蒙古 内蒙古将于20XX年从普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价，不分文理科。学生综合素质评价情况，将作为普通高校招生录取的依据。 安徽 20XX年高考录取考生总成绩不分文理科、20XX年入学的高中一年级学生将开始实施新的高中学业水平考试实施办法和综合素质评价办法。 福建 24日，省教育厅召开新闻发布会，公布了福建省深化考试招生制度改革实施方案，新一轮考试招生制度改革全面启动，到20XX年，福建省将形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。 陕西 陕西省高考综合改革从20XX年秋季入学的高一学生开始实施。20XX年高三学生将参加方案实施后的首次高考。考试科目

11、包括全国统一的语文、数学、外语3个科目和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试。即“3+3”模式。 河南 河南省将于20XX年启动普通高校考试制度综合改革。有序出台相关配套改革方案，到20XX年，初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。 西藏 从20XX年秋季入学的高一年级学生开始，我区将全面启动普通高等学校考试招生综合改革，20XX年起，我区将深化统一高考考试科目改革，调整统一高考科目，高考将不再分文理科。 浙江 1、必考科目语数外3门，每门满分150分; 2、选考科目实行7选3模式，每门满分100分，每科最多考2次; 3、考生总成绩满分750分; 4、语文、数学成绩当次有效，

12、外语和选考科目成绩2年有效; 5、外语每年安排2次考试，1次在6月，考试对象限于当年高考生;1次在10月，与选考科目同期进行; 6、考生志愿由专业+学校组成，录取不分批次，实行专业平行投档。 广西 20XX年起，广西统一高考科目将不再分文理科，高考总成绩将由“3个必考科目+3个选考科目”组成，其中，外语科目(含听力)一年将有两次考试机会。 上海 合并一本、二本招生批次，扩大综合评价录取试点范围;20XX年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用;推行“两依据、一参考”的考试招生模式。 青海 20XX年，启动全省高等学校考试招生综合改革，在当年新入学的普通高中高一新生中实行新的普通高中学

13、业水平考试和综合素质评价办法。 甘肃 考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。 海南 1、20XX年高考不分文理; 2、20XX年高考科目实行3+3，选考实行6选3; 3、总成绩按标准分呈现，语数外每科原始满分150分，转换成标准分，自选3科每门满分100分; 4、从20XX年起，海南本科第一批和第二批合并录取，从20XX年起，海取批次仅设本科批和专科批，分学校实行平行志愿投档和录取。 黑龙江 方案提出，从20XX年秋季新入学的高一学生开始，启动实施高考综合改革

14、，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。 辽宁 20XX年，辽宁省高中学业水平考试将包括综合性考试和等级性考试两类，高考不再分文理科，高考成绩将由语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个等级性考试科目构成，满分为750分。 贵州 贵州省高考综合改革从20XX年秋季入学的高中一年级学生开始实施，即从20XX年开始高考实行“3+3”新模式。20XX年前(含20XX年)，我省继续实行现行高考方式。 湖南 湖南将于20XX年正式启动高考综合改革，即从20XX年进入高中一年级的学生开始实施，到20XX年高考时按新的制度录取新生。 江苏 1、20XX年高考“3+3”模式，文理不分科; 2、统考科目语数外保持不变，选考科目由6选2,调整为6选3; 3、英语将实行听力和口语一年两考，笔试两考还在探索; 4、分值比480分高，接近700分; 5、小高考,13个科目均可考两次; 6、20XX年起，少数民族考生报考省属高校加3分投档。 吉林 1、取消文理分科; 2、实行3+3的考试模式，选考科目6选3; 3、外语