端午节活动主题方案（12篇）

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1、端午节活动主题方案（合集12篇） 端午节活动主题方案 第1篇 一、指导思想 为了传承我国的传统文化，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 二、活动时间 6月6日下午第二节课 三、参加人员：一六年级学生 四、活动内容 通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。 1、“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝

2、等; 2、“端午节知识知多少”：三年级学生做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。 3、走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。 4、 “我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员编写后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。 端午节活动主题方案 第2篇 一、活动目标 1.

3、愿意参加美术活动，对画龙舟感兴趣。 2.知道划龙舟是端午节的传统习俗。 3.用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。 二、活动准备 1.知识经验准备：幼儿看过龙舟的形象。 2.物质材料准备：龙舟的各种形象图片、油画棒、勾线笔、彩色纸 三、活动过程 1.请幼儿欣赏龙舟的形象图片，观察龙舟的外形特征，讨论龙舟的画法。 （1）观察龙舟的外形，并尝试表现。 教师：龙舟是什么样子的（像大月牙形）？请你用手指画一画。 （2）重点讨论龙舟上刻画的图案的画法。 教师：龙舟上刻画的图案是什么样子的？怎么样才能画出美丽的感觉？ （3）经过讨论后，教师示范用线描画的手法表现龙舟。 教师：刚才有的小朋友说

4、了，可以用很多线来表示。现在请你们来试一试，怎样画龙舟比较好呢？ 2.请幼儿用线描画的手法表现龙舟。 （1）请幼儿用白纸上先画出龙舟的基本形。 教师：小朋友们来看一看，这幅画上有水，龙舟都去哪里了呢？请你们把龙舟画出来吧。 （2）请幼儿用线描画的手法表现龙舟上刻的精美的线条图案。提醒幼儿，线条可以丰富些并略有疏密变化。 教师：画的线可以是各种样子的，有的地方可以多画些，有的地方可以少画些，这样会更好看的。 （3）请画好龙舟的幼儿，可以在四周添画些其他的东西，如，天空的小鸟等等。 教师：画好小鸟的小朋友，可以想想龙舟上面还会有什么，再添画些其他的东西。 3.展示作品，互相欣赏、评价。 4.延伸活

5、动： 亲子游戏：吃粽子。 游戏规则：将参与活动的家长和幼儿平均分成两组（A组和B组）。每一次游戏请A组两位家长和两位幼儿参赛。游戏开始前，A组两位幼儿站在左边，B组幼儿站在右边，两组幼儿面对面站好。参赛家长（A组和B组各一人）腰上绑着弹簧绳。教师发令后，所有参赛家长努力向自己一组的幼儿方向前进，吃本组幼儿手上的粽子。两个粽子先吃完粽子的一组获胜。 游戏提醒：游戏可以多进行几轮，最终赢的次数多的一组获胜。老师在安排参赛人员的时候要确保每一位幼儿都有参与其中。提醒幼儿不要超过地上画的线。 端午节活动主题方案 第3篇 一、活动背景分析 在传统节日当日，端午节是渊源最早的一个节日，一直以来都是中国一个

6、较大的节日，特别是在南方，端午节更受人们所重视，甚至将其视为团圆、喜庆的大日子。端午节俗主要有吃粽子和赛龙舟。 二、活动时间 20xx年6月19日6月24日，为期6天。 三、活动主题 “粽”情端午，三重好礼等你拿! 四、活动目的 1.为庆祝端午佳节，以低价让利、情感诉说、活动互动等活动来营造节日氛围，提高门店美誉度。 2.扩大顾客活动参与度，让顾客尽情参与到活动中来，引起情感共鸣，拉近药店与顾客之间的距离。 3.通过各项活动，吸引人气，提升药店的来客数，拉动销售，提高门店的经营效益。 五、活动地点 所有门店。 六、促销活动内容 (一)特价商品，助你“粽”情端午! 风油精、清凉油、丹皮酚软膏、藿

7、香正气水、夏桑菊颗粒、花露水、退热贴、蚊怕水、人丹、金银花露、七星茶、抗病毒口服液、退热贴、热痱水、蚊怕水、爽身粉、藿香正气胶囊、龟苓膏、西洋参含片等 促销形式包括免费品尝、特价、买一赠一、搭配销售等。 (二)端午当天，三重好礼等你拿! 1.第一重好礼。 凡于端午节当天来门店购物的前100名顾客，每人可获赠端午节大礼包(含粽子1个、中药香囊1个，现金券10元)一份。数量有限，送完即止。 2.第二重好礼。 (1)活动对象：凡于端午节当天来我门店购物的顾客，单张小票满38元，即可参与本活动。 (2)活动时间：端午节全天，随到随抽。 幸运大抽奖： 规则：购物满38元，即可凭电脑小票参加抽奖1次，多买

8、多抽!100%中奖! 一等奖(5个红球)：美的风扇一台 二等奖(4个红球)：5L金龙鱼一瓶 三等奖(3个红球)：雨伞一把 四等奖(2个红球)：洗衣粉一包 五等奖(1个红球)：蚊香一盒 幸运奖(0个红球)：精美礼品一份 备注：所有礼品均由各门店配备。 3.第三重好礼：满就送 满38元送90g高露洁牙膏1支; 满78元送814g雕牌洗衣粉或10元现金券一张; 满128元送1.28升海天金标酱油或20元现金券; 满198元送454g太太乐鸡精或30元现金券; 满288元送香米一袋(5kg)或50元现金券。 满398元送金龙鱼调和油一桶(2.5升)或100元现金券。 仅限单张小票，特价除外。 七、活动

9、宣传形式 (一)会员短信或电话通知 (二)店内广播 1.节日广播，主要包括三大部分内容。 (1)节日问候。 (2)公告特价商品信息。 (3)端午当天促销活动介绍。 2.穿插广播的内容主要是端午节介绍及由来。 3.背景音乐：活动期间，超市内播放传统古典的曲目，烘托浓浓的端午节的节日气氛，在消费者心目中树立良好的品牌形象。 (三)POP海报 (四)横幅：xx。 端午节活动主题方案 第4篇 一、指导思想 为了传承我国的，让学生感受浓浓乡情和融融亲情，增强学生与中华民族历史与文化的亲和力，增强爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进

10、一步培养学生创新精神，合作意识，锻炼阅读理解与表达交流等基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 二、活动时间 6月6日下午第二节课 三、参加人员 一六年级学生 四、活动内容 通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。 1、“秀秀我的小巧手”：一二年级缝制香囊、做五丝等。 2、“端午节知识知多少”：三年级学生做以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。 3、走进屈原诗词：四年级学生通过诵背诗词来理解端午文化。 4、“我跟老师学一技”：五六年级学生重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝

11、不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前(一二年级班主任)将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五年级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员编写后拷到教务处电脑。三年级每班上交五份手抄报。 端午节活动主题方案 第5篇 一、活动过程： 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜

12、头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论) 教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。 活动二：绘画端午节一、活动要求: 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。 二、活动准备： 丰富有关端午节的民间习俗。 三、活动

13、过程： 回忆端午节。 提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。 提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。 幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。 引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。 四、自由活动活动反馈： 幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味

14、，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。 活动三：美丽的龙舟(一)活动要求： 引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。 引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 (二)活动准备： 准备花片、积塑、各种玩具。 组织幼儿参观龙舟的画展。 (三)活动过程： 结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。 引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼