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1、幼儿教师教学总结(必备12篇) 幼儿教师教学总结范文 第1篇 我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化,正在不断地从封闭走向开放,时代呼唤改革,我们的幼儿园也正顺应潮流,在改革开放的大潮中,不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要最终的目的是创造高质量的幼儿教育,促进幼儿健康成长,我园的办园方向也正在响应新纲要的号召,所以,新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料,也是我园开展教研活动的参考与依据。 一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的进取性。 说起教研活动,有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事,教师只要做好本职工作就能够了。针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,
2、调动教师参与教研活动的进取性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是:首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分,并且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。经过教研能够改善工作方法,促进教育教学活动质量的提高。其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三,让教师明确教研的资料来源于教师的实践经验,而这种实践经验又来源于日常教学工作。所以,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自我是研究者,教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要资料,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教
3、师参与教研活动的进取性。 二、加强理论培训,转变教师观念,统一教育思想。 教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我镇的实际情景,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来,我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习,将先进的知识带回来,与大家共同学习分享。 根据教研组的工作安排,三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”,首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼
4、儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不一样特色的环境创设,在4月10日,我园成功为莱州市农村幼儿园现场会供给现场,得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化,既贴近主题,处处以幼儿为中心,又体现出灵活性和趣味性。 在档案管理工作方面,我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及资料,先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训,并组织观摩中心幼儿园的档案管理。此刻全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的提高,都能做到分类明确、目录齐备、资料充实,并建起了赋有个性化的教师成长档案。 另外,我们还经过
5、不一样的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论,使整个案例分析的更直观、更形象。经过培训,使教师对教育教学有了新的认识,能够大胆表达自我的看法和见解,进取提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐构成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,让教研更加有效的服务教学。 三、注重教师实践操作,加强反思学习。 幼儿园的教育活动资料具有很大的灵活性、选择性,单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会。所以,我们进取为教师供给实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题。比如在教师团体备课的过程中,充分发挥教师的主动性,自我预设在活动
6、中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿理解、如何评价幼儿。这样大家在一齐各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不一样的教学个性,所有教师都能资源共享,在教研的氛围中体验到欢乐。经过实践操作,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动充分体现新理念,以游戏为主,动静交替,教学过程能首先研究幼儿的需要,满足幼儿的需求。 我们还进取组织多项活动,让教师在活动中不断成长,如:庆三八“爱妈妈”主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参加活动,让妈妈们在庆祝自我的节日的同时,感受到孩子的点滴提高;在家长开放日中,组织家长观摩区角活动、操舞
7、表演、户外游戏、团体教学,让家长进一步了解幼儿的在园表现,并对幼儿园的工作有了新的认识;在中秋节系列活动中,我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导下,孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼,吃着自我制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中,教师与孩子们共同成长、共同提高。 另外,在实践操作中,我们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口,使教师从点点滴滴中树立正确的观念,从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行交流,让教师取长补短,互相学习经验,从而更加有效地指导
8、自我的教学。 四、教研形式多样化,教研效果有新高。 本年度,我们开展以培训为主体,组织研讨和比赛为辅助的多渠教研活动,有团体教研也有分组教研,有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中,既有提高教师教育技能的资料,又有解决教育困惑的资料,教研形式多样化,能够让教师从多角度、多方面获取知识。一年来,我们组织了环境创设比赛、教师弹唱赛、技能技巧比赛等比赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互动和多次理论培训。经过教研,让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进,如:观察的敏锐度、分析问题、解决问题的本事、组织活动的本事、写作本事、现代化信息技术的应用本事等等,教师发表在山东学前教育网上的文章、活动、教育随笔、
9、教案二十余篇。 教师教研的热情也空前高涨,增进了领导教师彼此间的交流与沟通,使整个幼儿园得气氛更加和谐,进一步激发了教师对工作的热情。 五、教研活动中的不足 目前的教研活动随取得了一点点成绩,但存在很多的不足,如:活动中虽总结了不少有价值的经验,但缺少实践过程中的反复论证,缺乏对经验的整理与交流;对现代化的信息技术的应用掌握的不够充分;个别教师不善于表达自我的意见;忽视了家长在教研中的作用等。 本学年的教研活动已经结束,在今后的工作中,我们将不断地改善方法、不断创新,用实际行动促进教研活动的顺利进行,进一步提升教研质量,提高教师专业水平,力争教研中有新的突破。 幼儿教师教学总结范文 第2篇 有
10、的家长认为,英语学习必须从娃娃抓起。从宝宝一出生,甚至还在妈妈肚子里时,家长就开始了英语教育。有的家长则认为,宝宝才刚刚降生,还在熟悉周围的环境,不必如此着急地去学。我们认为,英语作为一种语言,是人们沟通交流的工具,只要让孩子常听、常说,自然而然就能学会。 一般来说,孩子在2岁前后,就会开口说话了,那时便能开始学习英语。2岁是孩子语言发展的敏感期,能从他的口中听到许多的词汇和语句,而这些词汇和语句绝大部分来自于家长与孩子的日常对话资料。也就是说,家长在过去一段时间里不断地进行语言刺激,孩子也在不断地积累,当积累到必须的量以后就会出现一个爆发期。那么英语学习也是这般,需要一个累积的过程。反之,孩
11、子若没有过程,那自然也就没有结果。 另外,语言学习与语言环境有很大的关系。家长给予孩子什么样的语言刺激,那么孩子就会做出相应的反馈。在有的家庭中,爸爸妈妈和孩子说的是普通话,爷爷奶奶说的是方言,而保姆说的是另一种家乡话,那么孩子很有可能就会听懂并学会3种方言。又好比我们常常看到有些混血宝宝,无论英语还是中文,他们都十分擅长,这正是因为家庭中有一方使用英语交流,另一方使用中文交流,那么对于这些混血宝宝来说,英语和中文在生活中占有相同的比重。由此可见,家长不必担心孩子学不会英语。能够多借助一些多媒体手段,比如给孩子听英语儿歌、看英语版的动画片和绘本,让他感受英语的语音语调,培养他的语感。如果家长本
12、身的英语水平很不错,那就多和孩子进行英语对话吧,消除他对英语的陌生感。 在实际教学工作中,我还遇到过很多家长,他们心中有不一样的疑惑:“让孩子学了英语,会不会影响他们以后学中文”、“孩子还那么小,连中文都不会说,适合学英语吗”其实,家长大可不必有这些顾虑。学习外语和学习母语并不冲突,并不是说孩子得先学会中文,才能学习英语,也不见得孩子会说一口流利的中文,也就会说一口不错的英语,这两者完全能够同时进行。而对于大多数孩子来说,他们仍然身处于使用中文的大环境下,每一天耳濡目染,并且有很多使用中文的机会,如此一来孩子常常练习中文,便也不会荒废。 孩子就像一张白纸,家长绘上一笔,孩子便会呈现出来。教孩子
13、学英语也是这个道理,家长给予了多少的刺激,做了多少前期准备,孩子就会反应出多少资料。 幼儿教师教学总结范文 第3篇 时间是一为永不知疲倦的老人,转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了,回顾这一学期,忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下,我认真做好各项本职工作,积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的能力在提高,我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的能力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结: 一、政治思想。 本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业,能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习幼儿园教育指导纲要,爱岗敬业
14、,对班级工作认真负责,积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己。 二、业务学习。 积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动,珍惜外出学习机会,认真学习老师专家的组织教学活动和讲座,并作记录,写听课评析,吸取经验并运用到自己的日常的教学过程中来。 我还认真阅读早期教育等幼教专业书籍,游览幼教资料,领略其中的精华,吸取别人的经验。 本人在本学期报名参加学前教育专业的大专远程教育学习,利用双休日和晚上休息的时间在网上学习,努力提高自身的文化水平和业务素质,争取做一名合格的幼儿教师。 三、教育保育。 开学初,我根据本班幼儿
15、的实际情况的、幼儿园教育工作计划、幼儿园教育指导纲要认真制定了本班的班务计划,设计好每月的主题活动,精心安排好每周活动,组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透。合理念,运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。 在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏,并不段的更新丰富游戏材料。 为了配合主题教育活动和节日活动的开展,我积极创设环境条件,布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔,以提高自身的保教水平。 在保育工作中,每天安要求做好各项卫生保健工作,并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作,以提高幼儿的。体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气,学习根据天气的变化添减衣物。 四、家长工作。 认真填写家园联系册,及时向家长反映幼儿在园的情况的。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况的,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见。 利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动:“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝;“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子;“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演;开展“幼小衔接”