幼儿园教师培训活动方案（8篇）

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1、幼儿园教师培训活动方案（汇编8篇） 幼儿园教师培训活动方案 第1篇 为进一步贯彻落实吉林市教师专业发展促进工程实施意见的文件精神，落实我区各学科全员培训计划，加快我区幼儿教师专业化发展进程，进一步提高全区幼儿教师对幼儿园主题活动的实施能力，使全区幼儿教师能更好的深入挖掘教材，结合教学实际设计、制作幼儿园主题书，促进我区幼儿园主题教育教学活动扎实有效的开展。我区将开展20xx年暑期幼儿教师培训，具体安排如下： 一、培训内容及形式 培训内容主要为： 1、幼儿园主题活动开展的现状分析。 2、幼儿园开展主题活动的.特征和价值。 3、主题活动应如何开展。 4、主题活动教学组织的方法、技能和技巧。 5、主

2、题书的制作。 培训时间为两天，合计16学时，原则上分成四个阶段： 第一阶段理论培训，集中学习。（4学时） 第二阶段听课、互动反思、交流研讨。 （4学时） 第三阶段讲解主题书制作要求及经验展示交流。（4学时） 第四阶段动手制作电子版主题书，通过作业等形式进行考核。（4学时） 二、培训时间、地点 1、培训时间：20xx年7月7日8日（早8：30晚4：00） 2、培训地点：昌邑区艺术小学。 三、参培人员 区属各幼儿园、学前班教师全员参加 四、培训要求 1、参培教师准时参加培训，遵守培训时间，不得无故缺席。 2、参培教师要认真听讲，做好记录，并积极进行研讨互动。 3、因故不能参培的教师，需学校领导出具

3、请假证明。 4、进修学校将对培训情况进行总结通报。 幼儿园教师培训活动方案 第2篇 教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅仅是教授知识的源泉，而且还是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必须遵守的行为准则，是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此，为了提高教师的师德素质，更好的树立教师形象，我们将开展面向全体教师的礼仪培训活动。 活动目标： 1、通过礼仪培训，提高全体教师的职业道德规范和道德准则。 2、通过礼仪培训，提高教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师真正赢得学生、家长的尊重与信任。 3、营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。 活

4、动时间： 20xx年5月27日 活动对象： 全体教师 活动流程： 1、 第一环节：教师礼仪之情景表演 游戏规则： 击鼓传花，听鼓声传花朵，鼓声停，花朵落在谁的手里谁就来表演，如表演时需要搭档，可以自己选择。 表演内容： （1）有领导要来幼儿园视察，园长让你去大门口接待。你给领导带路，把他引导到园长办公室。 （2）你要参加一个学术讲座，但是当天你是迟到了。讲座已经开始，你要进入会场听讲座。期间，你看到手机震动，家长打电话给你，询问你幼儿最近在幼儿园的表现。 （3）你请一个朋友吃饭，你们走进餐厅。入座后，服务员后来倒茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。 2、第二环节：教

5、师礼仪之我问你答 游戏规则：当主持人抛出问题后，老师自由抢答。 我问你答内容： （1）教师仪表 干净：身上无异味，无异物。 整齐：整整齐齐，一丝不苟。 文雅：显得有教养，有文化品位。 美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。 （2）教师行为举止 a、体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势）：姿态端正、大方、自然、规范 （a）体态挺拔，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。 （b）走姿稳健轻快，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿。 （c）交谈姿势以坐姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取下蹲、对坐等方式，尽量与交谈方保持相应的高度。

6、（d）坐姿：面对幼儿端坐，双腿并拢，双手自然摆放。（忌坐幼儿桌子、跷二郎腿或脚伸的很长） b、日常办公 （a）遵守时间按时上下班，有事请假，带班不离岗。 （b）学习开会准时到会，专心聆听，认真做笔记，真诚交流，手机静音。（忌讲闲话、玩手机、乱丢纸张、随意进出等） （c）使用物品轻拿轻放，节约水电。 （d）生活用餐文明用餐，离开时主动清理桌面。（忌挑选食物，乱扔剩饭菜，高声谈论） （3）教师课堂礼仪 a、不能体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。 b、不强词夺理，讲粗话、脏话，不恶意伤人。 c、不中途打断学生发言，不讽刺挖苦学生，不回绝学生的问题。 （4）教师社会交往礼仪篇 a、见面礼仪 b、交

7、谈礼仪 c、接电话礼仪 d、接待来访礼仪 3、第三环节：教师礼仪之评头论足 游戏规则： 设计三种情景，并事先安排老师表演情景，由下面的老师通过抢答的方式来评论。 幼儿园教师培训活动方案 第3篇 20xx年幼儿教师暑期培训方案范文适用于20xx年幼儿教师暑期的培训方案，以促进教师专业发展为核心，以提高教师教育教学能力为目标，为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能，应柞水县教育局要求，开展20xx年幼儿教师暑期培训活动。 一、指导思想 以促进教师专业发展为核心，以提高教师教育教学能力为目标，为进一步提高幼儿教师的师德修养、专业水平和专业技能，应柞水县教育局要求，开展20xx年幼儿教师暑

8、期培训活动。 二、培训目标 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、业务精、能力强的复合型教师。 三、培训对象 幼儿园二盟全体教师（城区第二幼儿园、杏坪镇中心幼儿园、柴庄幼儿园、中台幼儿园、小花蕾幼儿园、马房子幼儿园） 四、培训具体内容 1、集体教学活动师幼互动的有效性。 2、幼儿园课程游戏化的理论和实践。 3、优秀游戏课程交流探讨。 4、游戏活动尝试。 5、幼儿园大型活动的策划与组织。 6、信息技术培训。 幼儿园教师培训活动方案 第4篇 一、培训意义 中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德

9、修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。 二、目标要求 1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。 2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。 3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。 三、组织机构 组 长： 王秋萍 副组长： 李顺、

10、徐娜 成 员： 孟雪、李启美 四、培训对象 全体教师 五、培训时间 培训时间为：20xx年9月1日20xx年9月31日。 幼儿园教师培训活动方案 第5篇 一、培训目标和培训重点 培训目标： 以xx县中小学(幼儿园)校本培训管理细则为指导，以教职员工发展，以为本，以提升教职员工专业水平为突破口，坚持“面向全体、切合实际、扎实有效”的原则，着力提高我园教师教育教学能力和水平，促进幼儿园更好地发展。 培训重点： （一）加强职业道德建设，组织教职员工职业道德学习，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教职员工队伍。 （二）幼儿园工作者，肩负着保育工作的重任。只有让专业技能得到提升，才能促进工作良好的发展。园本培

11、训要从专业基础技能培训入手，引导学习基本技能，使之逐步专业化。 （三）以各种各类教研活动为契机，积极鼓励教师参与教研活动，给予教师提升自我、展示自我的机会。 （四）创造机会让教师外出参观、学习，接受先进的理念，结合自身在他人成功的经验上去实践、反思和创新，以提高教师的教育教学能力。 （五）开展规范的园本培训活动，以此来提升专业发展，提升幼儿园办园水平，突显幼儿园的办园特色。 二、主要内容和基本形式 主要内容： （一）开展生动的职业道德教育活动，提高教教师职业道德水平。 组织教师认真学习幼儿园职业道德规范，提高以德治教的自觉性。力争形成“德高、行善、乐业、智慧”团队氛围，促进幼儿“仁爱、明礼、健

12、康、智慧的发展”。同时，并认真的组织教师学习有关法律法规，提高教师的安全意识，有高度的责任感，真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。 （二）提高教师的整体素质，认真组织好业务学习、教科研活动。 每位教师都要养成良好的学习习惯，以学习促进自我更新，增强自身竞争力。园领导选择适宜的书目开展导读活动，拓展教师的学习视野。在实践中主动反思学习，通过持续性、合作性反思，从团队中获取有价值的资源为已所用。定期开展业务学习和教科研活动，夯实教师基本功的培训，重视教师的继续教育，提高教师的教育理论水平和教学实践能力，促进教师专业发展。通过教研活动的互动交流，以教研活动带动教

13、学研究，促进教师教学能力的提高。在观摩研讨中使教师们学会观察、分析、评价，独立思考、反思教学、发表自己的看法。组织以老带新，在互补中全面提高教师的教育教学能力，并积极创造机会让教师走出去，学习外园的先进教育教学理念，使教师的教育教学能力得到更进一步的提升。 基本形式： （一）根据我园的实际情况，严格按照“校本培训计划”的时间、内容要求进行学习。 （二）组织教师学习，采用讲座、研讨和参与式的方式培训，深入领会并和工作实际相结合，把培训学习所学到的落实到实际教育教学中去。 （三）开展教师的自学活动、要求认真写好园本培训记录册。 （四）让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学

14、水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 （五）引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。 （六）通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。 三、保障措施和预期效果 （一）成立新一届园本培训领导小组，加强园本培训工作的指导和监督。 （二）召开全园教职员工会议，认真学习xx县中小学(幼儿园)校本培训管理细则,使“要我培训”转变为“我要培训”，做到切实落到实处。 （三）指导教师认真完成园本培训记录册，要求每位教师每学期参加校本培训不少于12学时。 （四）投入学习培训经费，为教师创造良好的平台，多组织外出参观、学习培训。 （五）根据本园实际情况，改进、完善园本培训制度，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化