《最新人教版小学数学四年级下册《加、减法的意义和各部分间的关系》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版小学数学四年级下册《加、减法的意义和各部分间的关系》教学课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版数学四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长西宁到格尔木的铁路长814km，格尔，格尔木到拉萨的铁路长木到拉萨的铁路长1142km。（1）西宁到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长多少千米？加法的意义西宁西宁格尔木格尔木814 km1142 km拉萨拉萨用什么方法计算？用什么方法计算？?kmkm西宁西宁格尔木格尔木814 km1142 km拉萨拉萨?kmkm部份量部份量部份量部份量总量量8141142=1956总量总量=部份量之和部份量之和把两个数合并成一个数的运算，叫作把两个数合并成一个数的运算
2、，叫作加法加法。相加的两个数叫作相加的两个数叫作加数加数。加数加数加数加数=和和1.1.加法的意义：加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做把两个数合并成一个数的运算，叫做加法加法。2.加法各部分的名称：加法各部分的名称：相加的两个数叫做相加的两个数叫做加数加数。加得的数叫做。加得的数叫做和和。归纳小结探究加法各部分间的关系加法各部分间的关系 加数加数 加数加数 和和 和和 加数加数 加数加数 如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数和另一个加数加数和另一个加数 （2）西西宁宁到到拉拉萨萨的的铁铁路路全全长长1956km，其其中中西西宁宁到到格
3、格尔尔木木的的铁铁路路长长814km。格格尔尔木木到到拉拉萨萨的的铁铁路路长长多多少少千千米米？减法的意义读题，你知道了什么？读题，你知道了什么？用什么方法计算？你是怎么想的？用什么方法计算？你是怎么想的？西宁西宁格尔木格尔木814 km？km拉萨拉萨1956 km19568141142 （3）西西宁宁到到拉拉萨萨的的铁铁路路全全长长1956km，其其中中格格尔尔木木到到拉拉萨的铁路长萨的铁路长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？。西宁到格尔木的铁路长多少千米？自己画出线段图，列出算式计算。自己画出线段图，列出算式计算。西宁西宁格尔木格尔木1142 km？km拉萨拉萨1956 km19
4、56195611421142814814（1）8141142=1956（3）19561142814（2）19568141142用你自己的话说一说，你认为什么是减法用你自己的话说一说，你认为什么是减法？已知两个数的和与其中的一个加数，求另一已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做个加数的运算，叫做减法减法。在减法中，已知的和叫做在减法中，已知的和叫做被减数被减数。减法是加法的逆运算。减法是加法的逆运算。1.减法的意义：减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数，已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。求另一个加数的运算，叫做减法。归纳小结2.减法各部分的名称
5、：减法各部分的名称：在减法中，已知的和叫做被减数，在减法中，已知的和叫做被减数，已知的一个加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。已知的一个加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。3.加法与减法的关系：加法与减法的关系：减法是加法的逆运算。减法是加法的逆运算。探究减法各部分间的关系减法各部分间的关系 差被减数减数被减数减数差问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？减数被减数差被减数减数差问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？归纳小结差被减数减数加法各部分间的关系加法各部分间的关系减法各部分间的关系减法各部分间的关系和
6、加数加数加数和另一个加数减数被减数差被减数减数差 1.根据根据24685753043，直接写出下面两道，直接写出下面两道题的得数。题的得数。3043246830435752468575说一说，你是根据什么得出结果的说一说，你是根据什么得出结果的？2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。两个算式。28+19=4747-19=2847-28=19203+147=35067-55=12850-239=611350-203=147350-147=203850-611=239611+239=85067-12=5512+55=67归纳总结1本节课你学习了什么？2本节课你有哪些收获？3通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？完成练习册本课时的习题.课后作业课后作业课后作业课后作业谢谢聆听谢谢聆听
