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1、 第第1 1课时课时 加、减法的意义加、减法的意义和各部分之间的关系和各部分之间的关系RJ 四年级下册 课课 前前 预预 习习第一单元第一单元 四则运算四则运算4135876713227395822985 862715310224100099368131414786计算下面各算下面各题。第一步第一步 旧知回顾旧知回顾第二步第二步 新知引入新知引入打开书打开书第第2页页，看看书中这道题，看看书中这道题是怎样计算的，你又是怎样理是怎样计算的，你又是怎样理解题意的。下面让我们一块学解题意的。下面让我们一块学习教材吧！习教材吧！用线段用线段图理解图理解一下吧！一下吧！第三步第三步 精读教材精读教材请仔
2、仔细阅读课本本19页情景情景图，你能，你能发现什么重要信息？什么重要信息？把把814和和1124两个两个数合并成了一个数，数合并成了一个数，用什么法用什么法计算？在算？在书中找出来。中找出来。?km加法中各部分加法中各部分的名称是什么的名称是什么？在书中找出？在书中找出来。来。在这个算式中，在这个算式中，哪个是加数？哪个是加数？哪个是和？哪个是和？认真读题，你认真读题，你会列式吗？用会列式吗？用什么法计算的什么法计算的？已知部分求已知部分求总长用加法用加法已知已知总长求部分用减法求部分用减法已知已知总长求部分用减法求部分用减法和和一个加数一个加数 另一个加数另一个加数加数加数加数加数和和减法中
3、各部分减法中各部分的名称是什么的名称是什么？在书中找出？在书中找出来。来。减去的数叫做减去的数叫做减数减数，减减后的后的结果叫做果叫做差差。被减数被减数减数减数差差在在这两个算式中，两个算式中，哪个数是被减数哪个数是被减数？哪个数是减数？哪个数是减数哪个数是差？哪个数是差？写几个加法和写几个加法和减法算式，自减法算式，自己验证一下。己验证一下。你能总结一下你能总结一下加、减法之间加、减法之间的关系吗的关系吗?你知道加、减法之你知道加、减法之间的关系的关系吗？1.加法各部分加法各部分间的关系：的关系：和和加数加数加数；加加数；加数数和和另一个加数。另一个加数。2.减法各部分减法各部分间的关系：的关系：差差被减数被减数减数；减数；减数减数被减数被减数差；被减数差；被减数减数减数差。差。第四步第四步 我的收获我的收获试着完成着完成课本本第第3页的做一的做一做。做。第五步第五步 小试牛刀小试牛刀归纳总结1本节课你学习了什么？2本节课你有哪些收获？3通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？完成完成练习册本册本课时的的习题.课后作业课后作业课后作业课后作业谢谢聆听谢谢聆听
