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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑寂寞小鸭子找朋友托班教案 文章来源教师范文吧课件 孤单小鸭子找朋友（托班教案）幼儿园好朋友好多，小朋友们自己最好的朋友是谁，指出来。通过本次幼儿园教案，培养孩子对朋友的认识，感受朋友之间的友情。激发孩子的语言表达能力。 活动目标：初步发展幼儿口语表达能力，通过活动让幼儿初步懂得有朋友是开心的，初步知道朋友之间要和气相处。活动准备：小鸭找朋友VCD一盘、电视机、DVD机。活动指导：一、谈话：1、画面（一）：有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小黄鸭看见了，愉快得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。老师：小鸭愉快的笑了，小鸭为什么笑
2、了？幼儿：小鸭找到了朋友。幼儿：小鸭有朋友了。幼儿：小鸭心里不难受。2、画面（二）：有一只在哭泣的小黄鸭。老师：小鸭为什么哭了？幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。幼儿：小鸭没有妈妈。幼儿：没人跟小鸭玩。幼儿：小鸭找不到朋友。幼儿：小鸭没有朋友。:幼儿：小鸭心里难受要打针。3、画面（三）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。老师：小鸭为什么找不到朋友？幼儿：由于小鸭不乖。幼儿：小鸭爱哭，不大胆，我没有哭。幼儿：小鸭打人就没有朋友，不是好宝宝。幼儿：小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。幼儿：叫小鸭要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。自由交流：老师：你和谁是好朋友？幼儿：我和慧英是好朋友。幼儿：我和宋北航、陈鹭是好朋友。幼儿：我和小鸭是好朋友。幼儿对幼儿：我们俩个是好朋友。老师：家里的朋友多还是幼儿园的朋友多？幼儿：幼儿园的朋友多。幼儿：周毓熙、黄筱丹、郑秉政是我的好朋友，我有大量好朋友小结：1）老师：幼儿园的朋友多，幼儿园有大量小朋友，还有老师这个大朋友，只有到幼儿园，才有大量朋友玩，玩起来可开心了。2）请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，相互拥抱，体验有朋友的开心。老师：与好朋友抱一抱，心里怎么样？幼儿：愉快。幼儿：安逸。 老师：让我们每日上幼儿园，每日跟好朋友玩，好吗。 幼儿：好！ 文章来源教师范文吧课件 2
