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1、江苏省南通市成考专升本2021-2022学年教育理论第一次模拟卷(附答案)学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式?()。A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.感觉记忆2.德育过程中，关键在于培养学生的品德（）。A.A.认识 B.情感 C.意志 D.行为习惯3.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）。A.A.以教学为主 B.教学、科研并重 C.教学、科研、生产三中心 D.所有时间用于教学4.视觉控制作用大大降低，不需要视觉专门控制，动觉控制占主导地位是哪一操作技能阶段的特点（）。A.操作定向 B.操作模
2、仿 C.操作整合 D.操作熟练5. 教育学的研究对象一般为（）。A.教育现象及规律 B.教育政策与法规 C.教育理论与实践 D.教育历史与现实6. 20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.批判教育学7.三结合教育中占主导地位的是( )。A.社会教育 B.学校教育 C.个人教育 D.家庭教育8.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）A思维B想象C注意D复述9.基本的情绪分类可以将情绪分为四种，下列哪一个不属于基本的情绪分类?()。A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.嫉妒10.教育部20032007年教育振兴行动计划中规定，农村成
3、人教育的重点是（）A扫除青壮年文盲和职业人才培训B农民实用技术培训和农村实用人才培养C加强农业知识的教育和实用技术的培训D农村劳动力转移的培训11.我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作 ( )。A.教馆、坐馆 B.家塾、私塾 C.庠、序 D.律学、书学12.青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的时期是（）A童年期B少年期C青年初期D青年晚期13. 在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（）。A.自变量 B.因变量 C.无关变量 D.中介变量14. 卡特尔将人格特质分为（）。A.晶体特质和液体特质 B.共同特质和个人特质 C.首要特质和次要特质 D.表面
4、特质和根源特质15.过去经历过的事物在人脑中的反映称之为()。A.表象 B.记忆 C.联想 D.想象16.学习者根据事物的外部联系，简单重复而进行的记忆叫做( )A无意识记B有意识记C机械识记D意义识记17. 有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性18.教学原则是有效进行教学必须遵循的（）A具体细则B基本要求C方针政策D主要技能19.动作技能的特点是()。A.物质性、外显性、展开性 B.观念性、内隐性、简缩性 C.物质性、外显性、简缩性 D.观念性、内隐性、展开性20.特瑞普利特(HTriplett)最早研究的现象是（）。
5、A.社会抑制 B.社会懈怠 C.团体思维 D.社会助长二、填空题(20题)21. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。22. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。23.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。24. 家庭教育的教育内容具有_的特点。25. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。26. _是以学科为中心设计的课程。27. 课的类型主要有两大类：单一课和_。28. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。29. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。30.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。3
6、1.思维的基本形式是_、_、_。32. 义务教育具有普遍性和_的特点。33.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。34. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。35.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。36. 制约课程的基本因素是_、_和学生。37. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。38. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。39.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。40. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。三、论述题(5题)41.如何运用感知规律进行教学?42
7、.如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?43.分析意志行动的心理过程。44.意志的品质是什么?如何培养?45.阅读下列案例，并回答问题。地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢?”一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上。”他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢?”“太平洋那么大，到哪里找呢?”学生回答道。“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上
8、出事的船呢?”“应该报告船的准确位置!”于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位。到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。问题：该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。四、论述题(5题)46.试分析态度的理论。47.试从注意品质简析新手手忙脚乱容易出错的原因。48.在我国建国后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等作法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一作法进行评述。4
9、9.分析意志行动的心理过程。50.试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。五、辨析题(5题)51.百分制记分法是目前中小学普遍采用的一种记分方法，它也是唯一的成绩评定方法。52.教育学等同于教育方针政策。53.正确运用表扬与批评更能激发学生的学习动机。54.集体舆论是班主任倡导的言论。55.教育与社会政治经济同步进行。六、(5题)56. 情境教学法所属的教学方法类型是( )A.以实际训练为主的 B.以直观感知为主的 C.以情感陶冶为主的 D.以探究活动为主的57.礼记学记中提出“学不躐等”，讲的是教学要重视（）。A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则58. 从
10、根本上说教学方法是由（）决定的。A.教师 B.学生 C.社会生产和科技进步 D.教学大纲59.壬子癸丑学制对清末旧学制进行了哪些改革?60. _是学生的基层组织，应在班主任直接领导下进行工作。参考答案1.C在长时记忆中储存的信息原则上是分类处理的。认知心理学认为，人类的长期记忆中储存着两种不同的记忆：程序性记忆和陈述性记忆。2.D3.A4.D5.A6.A7.B学校、家庭、社会教育中，三者形成教育合力，其中学校教育占主导地位，其他两个教育辅助，三者形式互补、协调一致。8.D9.D根据主体与客体之间需求关系的不同，一般可以把情绪划分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。10.B11.C12.B
11、13.A (1)本部分内容涉及范围广，概念较多，复习时只需要了解概念的基本含义。(2)要记住心理学发展史中的重要人物及事件。14.D15.B记忆是比感知觉更为复杂的心理现象，人们见过的、听过的、尝过的、触摸过的、思考过的、体验过的以及动作等都可能在头脑中留下痕迹，以后还会再认或回忆出来，这就是记忆现象。16.CC解析 “机械识记”的概念是题目原意，关键词是“外部联系”及“简单重复”。17.D18.B19.A动作技能是指以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。换言之，它是通过学习而形成的合乎法则的动作活动方式。动作技能的特点包括：动作对象的物质性、动作进行的外显形、动作结构的
12、展开性。20.B了解“社会懈怠”的概念即可知答案。21.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象22.学生集体学生集体23.比较与分类，抽象与概括24.生活化生活化25.认识26.学科课程学科课程27.混合课混合课28.制度文化29.强化强化30.一般能力；特殊能力31.概念，判断，推理32.强制性强制性33.意义识记机械识记意义识记，机械识记34.评比操行评定评比，操行评定35.壬寅学制36.社会知识社会知识37.感知思维认识感知,思维,认识38.独立性新颖性独立性,新颖性39.社会 家庭40.夸美纽斯夸美纽斯41.(1)直观教学的合理应用。三种常见的直观教学形式根据各自的优缺点合理结合选用。(2
13、)遵循感知规律，提高直观教学效果。根据被感知事物的强度律，教师讲述的音量要适度，板书字迹、直观教具和图表大小要适当，要保证教室里的充足光线。根据同一感觉相互对比的规律。教师讲课要注意扩大差别，突出重点，便于学生感知。根据感觉适应的规律。教师讲课的语调要抑扬顿挫。根据需要，灵活变换教学方式方法。根据不同感觉的相互作用的规律，教学要发挥各种分析器的作用，要求学生做到耳到、眼到、手到、口到、心到。根据长期实践活动对感受性变化和影响的规律，教师应加强教学实践，不断总结经验，使教师的感受性得到相应提高。根据知觉具有选择性和整体性的特点，教学中要重视扩大对象与背景的差别，以利于学生选择，获得清晰的感知效果。板书要注意间隔，合理布局，讲课或朗读要注意正确停顿和间歇，把零碎的材料和内容力求在时间、空间上组成有意义的或有规律的系统，便于学生整体知觉。根据知觉具有理解性和恒常性的特点，教学内容一定要符合学生的理解能力，应在学生原有的知识经验水平上不断增加新的内容。要善于利用恒常性(心理定势
