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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学一年级班主任教学随笔五篇 随着时间的流逝，转瞬间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自我，结合本校实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳、兢兢业业。一起来看看小学一年级班主任教学随笔范文精选五篇，希望能帮助到大家! 班主任教学随笔1 时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本
2、语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中逐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到珍惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、认真备课。 不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对
3、教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好学生的基础知识教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在重视学生的汉语拼音知识的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)重视汉语拼音知识的把握： 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自
4、我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天勉励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平日的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更重视自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往
5、往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发学生能开启想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，重视自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四
6、、存在的问题与不足： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，可是班上两三名学生的基础知识把握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。 2、家长协同不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。 班主任教学随笔2 邻近教学尾声了，我越来越觉得时间过得快速。接手一年级语文已经一学期了，可我却觉得仿佛是昨日的事。在每一天的忙繁忙碌中，有些事做的还好，而有些事做得欠佳，现简单总结如下： 一、我做到了课前早去、课后晚回。一学期以来只请了两节假，其余时间全交给了学生。 二、课前做好了备课。能及时解决学生在课堂上提出的问题。认真上好了每一节课，一般情景下都是充满
7、活力的与孩子们交流。 三、作业批改及时，并做好了记录。批语不一样，对孩子们在作业中出现的问题及时给予指出。 四、对于课堂上不能完成任务的学生，课下抽时间指导其完成，有时请学习小组长代劳。 当然，在教学中也发现了大量地方做得欠佳。例如： 一、个别学生作业总写不好，指导屡屡无成效，便有些气馁。这点需注意，要长期抓。 二、为了不影响正常上课，一般情景下不许学生上课告状，为此个别学生的小问题没能及时解决，可能给他们造成了心理阴影。今后注意这点。 三、上课常抓多数，个别学生照料不到，上课爱动。今后要考究讲课技巧，吸引学生的注意力。 总之，这一学期以来，我努力地上好每一节课，认真指导每个孩子，给他们关爱。
8、每当看到孩子们的点滴提高，我都异常愉快。虽然每一天都忙得厉害，可我却觉得：由于有了这些孩子，我的生活、我的工作充满了活力。我相信，只要我继续努力，我能做的更好! 班主任教学随笔3 一、多种渠道教识字 本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得简便学得高兴是我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、高兴的环境，使学生心境高兴，乐于思维，勇于摸索。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮忙学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，譬如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆
9、。譬如，在学习苗字时能够结合情境图，让学生说说秧苗的样貌，并用会意字的知识教学田地里长出来的草。还能够同类记忆笔休两字。这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。 二、生活中教识字 在学生把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，我还有意识地引导学生在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。2、让学生经过搜集资料去识字。3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让学生在逛商场、超市时认字。6、平日同学之间相互做字卡识字。多给学生展示的机遇。教学中多加赞扬。这样在无形
10、中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，鼓舞学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从我的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。 三、培养学生的朗读 我很喜欢朗读有感情的学生，所以我期望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平日的教学中我异常注意对学生读书的指导。 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分主角朗读等形式在必需程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发学生能开启想象的翅膀，读出自我的感受出来。当然也重视自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较
11、强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 四、存在的不足 在摸索的一年中我的工作中也存在着大量的不足，如：教学方法不够别致，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论知识的基础上，重视实践，多向其他教师学习。多上公开课，在锻炼中让自我成长起来。其次对不一样学生还要有不一样的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。最终是对学生语言才能的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的才能方面还不够重视，下学期必需注意。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的
12、我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 班主任教学随笔4 随着时间的流逝，转瞬间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自我，结合本校实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳、兢兢业业。 一、教育教学方面 认真写好教学计划，提前备好课，备课时认真钻研教材，学习好新课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，认真听取同年级段教师的看法，改善教学方式。每个月及时写教学反思、叙事，总结经验教训。在教与学的过程中，对于学生提出的不一样的结论，我会让学生尽情地说，然后让所有学生展开探讨，最终得出结论，充分发挥学生学习的主体作用，使语文学习活动成为一
13、个生动活泼的过程。 二、布置作业方面 由于学生的认知才能存在着个别差异性，在布置作业时，不能一概而论。譬如说，九月份学习拼音时，有的学生在学前班进行了学习，有必需的基础，理解得快，对于教师课堂上所讲的资料有吃不饱的现象，我就让这部分学生回家后读小熊过桥这本书中的儿歌，抽空检查他们认读的情景，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的兴趣。本班还有一小部分学生未读学前班，初学拼音对于他们来说难度太大，我就让他们回家只读课本上学过的拼音，抽空检查，读得好的也奖一朵小红花，这样降低了难度，使他们对拼音学习有兴趣。识字教学时方法同样，一部分学生把握会认会写的100个汉字，另一部分学生除了把握会认会写的10
14、0个汉字外，还要把握会认的400个字，一年级是一个起步的阶段，不能让孩子一开始就对学习失去兴趣。 三、落实新课标，努力提高课堂教学效果 一年级的教材中有大量漂亮的插图，教师要擅长运用各种方法，让学生观测插图编故事、编谜语，将学生引入情境，学生的大脑处于兴奋状态，他们就会进取地参与学习活动，这样课堂教学效果就有所提高，真正落实认认真真地学，痛痛快快地玩。 总之，在新课标精神地指导下，我将继续更新观念，开拓课程学习的广阔天地。可是，由于一小部分学生年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而本班出现了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一年级的语文教学在上一个新台阶。 一学期的工
15、作即将终止，回想本学期的工作，我们一年级教研组的6位教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在学校指导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利而圆满地完成了各项任务。工作中每位教师都兢兢业业，踏踏实实，根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新才能为主导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 班主任教学随笔5 转瞬，我担任一年级的语文教学工作一个学期了，本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，小学语文一年级上学期教学工作总结。相互听课，认真听取同年段教师的看法，改善教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观测、推测、探究、探讨、交流等过程中，获得所应把握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素质的提高 进取学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教
