家长健康教育讲座上学期计划

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑家长健康教育讲座上学期计划 家长健康教育讲座上学期计划 本文关键词：上学期，健康教育，讲座，家长，计划 家长健康教育讲座上学期计划 本文简介：家长健康教育讲座（2022-2022）上学期计划一、指导思想：认真贯彻纲要精神，做好家园共育，形成家园合力，积极支持、帮助家长提高教育能力，切实有效地转变家庭教育观念，改进教育方法。引导家长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿园，提高办学质量。二、工作目标1. 家长健康教育讲座上学期计划 本文内容： 家长健康教育讲座 （2022-2022）上学期计划 一、指导思想： 认真贯彻纲要精神

2、，做好家园共育，形成家园合力，积极支持、帮助家长提高教育能力，切实有效地转变家庭教育观念，改进教育方法。引导家长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿园，提高办学质量。 二、工作目标 1.建立家委会，形成管理网络。加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，让家长真正参与幼儿园管理。 2通过家长学校，指导家长为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境，树立正确的教育观念，学习和把握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，使家长逐步构建先进的、现代的家庭教育理念，从而提高家长学校的教育效果，提升家长学校的办学质量。 3丰富活动内容与参与方式，提高家长对幼儿园工作的参与度

3、，促进家长学校健康发展。 三、具体措施 1建立组织机构，幼儿园要建立家长委员会，以园长为校长，教研组长、保健老师和各班家长代表建立家委会成员。 2.建立家委会群。要求班级家委会成员与成员之间，成员与班主任教师之间建立群，园级家委会成员与园长之间建立群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与管和理督促幼儿园各方面的工作，提高办园质量。 3办好家长学校。在办学过程中，要遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以班级为单位有针对性地开展家长授课活动。 4办好家长半日开放活动。在家长参与活动的过程中，教师要作必要的引导，告知家长：活动中看什么？怎么看？譬如：要着重

4、看孩子的学习兴趣、学习态度和学习能力；看孩子是怎样与同伴相处交往的？看孩子在原有基础上的发展，千万不能把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。教会家长如何正确评价孩子？一学年将举行12次全园性半日开放活动。 5开发家长助教资源。摸索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项新举措。要求各园教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等状况的基础上，邀请部分或个别家长到幼儿园当“老师，参与设计、组织教学活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。 6网络常联系、家园路路通。 随着社会的发展，科技的进步，电脑已走入千家万户，网络具有信息量大，获取知识便捷、效

5、率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。各园将鼓舞教师和家长共设个人电子信箱、共设博客，利用幼儿园及班级开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。结合主题做好幼儿学习发展评价。为了让家长了解孩子在幼儿园的学习发展状况，要求各班将每个主题的教学内容公布于幼儿园网站上，借助网络平台让家长了解班级网页信息，充分利用好家园联系反馈表，做好幼儿在园发展评价，通过家长的参与，让教师了解幼儿在活动中的发展状况，从中了解课程内容的适合性，从而调整课程计划。同时，用好家园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。每月将对各园各班家园互动状况进行检查

6、，检查状况纳入班级工作考核。幼儿园建立家长信箱，一是让家长参与民主管理。二是督查教师的教育教学工作，以此作为师德考核重要的依据。 7办好家长园地与宣传橱窗。每月出版一期。重视各类保教方面的宣传工作，教师要根据本班、家长及教学的需要设计家长园地板块，力求形式多样，突出新意，增加互动内容，办出班级特色和品位。其中“互动内容主要是根据班级幼儿实际状况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与探讨，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动，实现家长教育家长的目的。 8用好“宝宝成长记录册。按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的状况。 9认真

7、填写家访记录。每个教师每月必需完成班级幼儿总数的四分之一家访记录。每月月底上交。 10擅长做好个别家长的工作。 由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不一致，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师应根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施“因人而异，同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，觉察到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作。 11做好“问题儿童的家长工作。针对“问题儿童采用家庭跟踪研究的方法，促进“问题儿童的健康成长。建立“幼儿家庭档案，针对某一方面的问题让家长有目的地观测和记录幼儿在家里的状况表现（以文字的形式），并在第一时间内反馈给教师，针对家

8、长记录状况认真分析原因填写好家教指导策略。 12.做好家长问卷工作，发挥家长监视作用。定期向家出息行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等看法，发挥家长监视作用。 13开好家长会暨家长讲座。原则上各班每月一次，特别状况例外。会上，除了向家长介绍班级状况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题探讨、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点；大班儿童家出息行“如何做好幼小衔接等讲座，丰富家长的教育经验，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。 14发布优秀家庭教育论文。利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文，推广育儿经验

9、。 15勉励家长参与幼儿园的环境创设，收集、制作游戏活动材料，丰富游戏活动的内容。要求家长每月一次利用半成品或废旧材料开展制作活动并展示在班级橱柜上。 16.发放家教问题调查表，针对共性问题展开探讨研究。开展家教少龙研讨活动，搭建相互切磋交流的平台。发放家教宣传资料，加强理论学习，撰写交流家教心得。 17平日做好各类资料归档整理工作。 四、月活动安排 九月份： 1. 发放告新生幼儿家长书；小班组召开新生家长会，教育讲座：如何帮助孩子尽快适应幼儿园生活。（组长负责） 2.制定家长学校工作计划。（园部） 3.推荐成立新一届家委会。 4.增加和更换角色游戏材料，家长一起参与制作。 5.各班召开家长会

10、。 6请卫生院儿保医生作有关“红眼病和“麻疹专题讲座。（保健老师负责） 7.结合“读书节开展家长制作“书签评比活动，并将获奖名单公布于橱窗。 8.丰富网站内容，把主题教育内容公布于各班网上。 9.丰富班级网站内容，各班将主题教学内容公布与网站。各组结合主题教学内容，在家园联系反馈表上填写测试内容，让家长测评孩子的学习发展状况。 三月份： 1各班建立家委会成员之间群，教师与家委会成员之间的群。园长与园级家委会成员之间的群。 2.发放家教问题调查表，做好测评分析工作。结合问卷调查状况中的共性问题，举办第一次家庭教育专题讲座。 3召开第一次班级和园级家委会会议。 4利用“重阳节，开展“敬老爱老活动（

11、邀请爷爷、奶奶来园亲子同乐）。 5结合“国庆节向孩子进行节日爱国主义教育。 6建立园长信箱。 四月份： 1小班组、中三、大三班向家长开放半日活动。家长填写半日活动状况反馈记录表。 2各班举办其次次家庭教育专题讲座。（根据本班实际状况选择讲座内容）并发放家教宣传资料。 3结合“感恩节开展亲子活动。 4制作体育活动器材，让家长一起参与制作。 五、六月份： 1幼儿园肥胖儿童家长会议，家教沙龙活动：肥胖儿、超重儿的矫治。由保健老师负责召开。 2小、中、大班幼儿冬季亲子运动会。 3.结合“圣诞节家长制作圣诞礼物。 4家庭育儿心得交流会。 5评比优秀家长。 6做好家长资料的整理归档工作。 7. 出版家教宣

12、传橱窗，幼儿“庆元旦画展。 七、八月份： 1各班召开全体幼儿祖辈家长会议，专题：祖辈协同小辈教育孙辈是难题。 2出一期家教征文宣传橱窗。 3召开一次家委会会议。 4结合“三八妇女节，开展亲子同乐活动。 九月份： 1亲子活动：郊游春游。 2各班举办一次家庭教育专题讲座。 3各班游戏材料（主要是角色游戏）制作展示评比。 4出一期“春季传染病防控知识宣传橱窗。 十月份： 1班级家长助教日活动。 2开展“寻觅身边安全隐患主题教育活动。（建议：此活动与家长助教活动相结合） 3中班组向家长开放半日活动。家长填写半日活动状况反馈记录表。 4“庆六一亲子同乐活动。 5出一期“交通与消防安全宣传橱窗。 十一月份

13、： 1出一期“饮食卫生知识宣传橱窗。 2大班组向家长开放半日活动。家长填写半日活动状况反馈记录表。 3.大班毕业典礼。（目的是突出“进步、感恩，让家长为孩子的进步而欣喜，能感谢老师的付出，从而提升幼儿园社会声誉。） 4家庭育儿心得交流会。 5评比“好家长。 6下发家长问卷调查（园务工作和教师工作），并进行状况汇总。 7检查班级网页建设和使用状况。 8家长学校工作总结。 篇2：心理健康教育活动课方案 心理健康教育活动课方案 本文关键词：健康教育，活动课，心理，方案 心理健康教育活动课方案 本文简介：心理健康教育活动课方案“同伴交往心理学认为，同伴交往是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同

14、完成一项任务，交往是未来孩子们适应社会、好好工作，甚至是国力竞争的基础；交往是孩子拥有良好的人际关系必需的心理品质，同伴交往是我们心理教育的重要内容。活动目标增进团体成员间的了解，有意识的培养团体 心理健康教育活动课方案 本文内容： 心理健康教育活动课方案“同伴交往 心理学认为，同伴交往是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成一项任务，交往是未来孩子们适应社会、好好工作，甚至是国力竞争的基础；交往是孩子拥有良好的人际关系必需的心理品质，同伴交往是我们心理教育的重要内容。 活动目标 增进团体成员间的了解，有意识的培养团体的合作精神，体会团体合作解决困难的重要。让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和确定他人，在朋友之间，要学会信任和尊重他人，这样，才能获得真正的资产，交到真正的朋友。 辅导重点 了解友好交往的重要性和必要性，体验同； 辅导难点 在活动中培养学生健康的心理素质； 辅导内容 学生人际交往心理辅导； 活动方法 操作法（游戏）、角色扮演法； 活动形式 情景体验； 心理学认为，同伴交往是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。交往是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在学校期间，交往是学生进行良好的人际关系所必需的心理品质，同伴交往也是教师塑造学生良好的班集体所必需加以培养和训练