中职德育教师培训总结大全

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1、中职德育老师培训总结大全 中职德育老师培训总结大全 虽然从事教育工作已久，但我们面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的进展贡献我们的力气。下面我带来的中职德育老师培训总结，希望大家喜欢！ 中职德育老师培训总结篇1 努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的。 通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、老师要有良好的师

2、德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中而老师的特殊职业与地位，则决定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 二、老师要敬重学生，重视学生天真的幻想 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流

3、露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。 三、老师要会宽容孩子 假如说，敬重、理解学生需要老师有较高的素养的话，宽容学生则需要士气和更大的投入，这是针对学生熟悉的不稳定而言。允许学生的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。 宽容，还应为学生排解不良因素的干扰，制造条件，

4、指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣多一份理解、帮助，少一点指责。批判多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚!这样会让老师的职业道路更加美妙。 四、老师要学做会反思 应该说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师乐观的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自

5、我思考、批阅、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。: 五、要做终身学习型老师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 中职德育老师培训总结篇2 20_年7月26日至8月1日，我有幸参加了小学数学老师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。为

6、期七天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会： 一、如何构建高效课堂 在几位专家的报告中提到了高效课堂的灵魂是信任学生、解放学生、利用学生、进展学生，因此必须留意课堂教学的实效。专家在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在专心的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂老师必须做好全面的工作： 1、课前专心打算，充分的预设 没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必定也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前打算就显得非常重要了。老师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓体会学生学习过程中的困难之处，重点加以

7、突破合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。 2、营造现实和富有吸引力的学习情境 适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的留意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。 3、懂得欣赏学生 懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的老师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采纳的方法和每日的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得愉快或凄惨，我可以是

8、制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人快乐，能伤人也能救人。”是的，我们老师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是伸展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和制造的境界，也才能保证我们课堂的高效。 二、正确把握教材、利用教材 在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊熟悉，而且对我今后如何践行课改理念，

9、实现数学课堂教学的化起到了很好的指导作用。 1、以前对小学教材感觉有所熟悉，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的熟悉，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解把握所学知识。 2、人教版教材提倡数学课堂生活化，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经历解决问题的过程，采纳教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“ 中职德育老师培训总结篇3 师德培训是老师教育中永恒的主题，是老师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、

10、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。根据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习。现将学习情况总结如下。 一、结合学校实际，制订学习计划 为圆满完成政治学习的任务，学校教育处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采纳了宣讲与讨论相结合，自学与沟通相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、老师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。丰富的教育内容制订，提高了全体老师的学习实效

11、性。 二、召开动员大会，激励大家乐观学习 为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的展开中，让每一位老师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校进展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。 三、培训内容丰富。 为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们先是主要重温，马校长针对学校老师的实际作了详细的解说。 马校长同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的老师，

12、开展专题大讨论，进一步增强广阔老师职业的光荣感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意老师。 马校长组织学习教育法律法规、老师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。同时针对当前老师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，乐观开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的老师形象。 教育局下发的光盘中，六位精彩的论述，让老师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。 孔上勤老师组织我们学习了王局长的讲话，要求我们，老师应该时刻要求自己，关爱学生，真心付出。的学习，则让老师对自己的职业道德

13、标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。 冯光锋老师为老师宣读了的通知，让老师认清绝对不能做拜金主义者的必要性。则让老师提高了对实施素养教育重要意义的熟悉，明确了培育目标、乐观推动新课程改革，提高了老师的职业素养。 四、落实相关措施，以保证学习质量 1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们执行了集中学习、老师写材料等形式进行。 2、严格考勤，强调会风。这一次为协作市老师进修学校的学分认定，由我们学校负责老师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%

14、。几天的培训，老师们都能准时参加并专心听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。 3、留意评价，落执行动。本次培训列入老师的继续教育和年度考核之中教育处对每位老师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入老师档案。 五、撰写心得体会，增强时代责任感 要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高老师师德素养是关键。可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的进展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分熟悉师德学习的重要意义。作为教育工，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来熟悉加强自身师德修养的重大意义，要乐观

15、进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，相互帮助、无私奉献为主要内容的老师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。 通过这次师德专题培训，一定能使我校老师对师德师风的建设有更深刻的熟悉。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创建高品质教育之际，作为老师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平，为学校的快速进展，为教育事业的进展作出自己的贡献。 中职德育老师培训总结篇4 暑假期间，我们参加了市举办的小学语文老师暑期培训，经过四天的观摩、听课、学习，收获很大。 本次培训是关于作文教学和低班级自主、互助型课堂教学、写字教学及知识树说课等几个方面。 关于作文教学，我们观看了教育大师于永正老师的音像资料，目睹了他的教学风采，很受启发和教育。于老师的课讲得很精彩，如行云流水。整个课堂是在轻松欢快中进行的。学生在课堂上听于老师的课，像听故事一样，饶有爱好。于老师驾驭课堂的能力娴熟，教态温和、自然。在轻松愉快中突破重点、难点，完成教学任务，值得我们很好的学习和借鉴。 接着我们听了林新香、管俊英两位老师的两节低班级语文课教学。一节是识字教学，一节是课文教学。两位老师都运用自主、互助、学习型课堂进行教学。课上的生动、好玩。低班级学生相对高班级学生来说，知