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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学教师英语教学工作计划范本 小学英语教学与多媒体的有机结合,符合小学生的学习心理,有助于提高小学英语教师的教学效率和学生的学习积极性和学习效率。下面是我给大家带来的小学教师英语教学工作计划范本，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 小学教师英语教学工作计划范本1 一、指导思想本学期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们建立初步的学习英语的自信心 培养学生必需的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。 二、教学要求和目标 1、使
2、学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的进取态度。把握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的才能。 2、培养学生必需的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。 3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4、把握基本英语交际用语，使他们构成初步用英语进行简单日常交流的才能。 5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的构成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践才能，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。 6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。 三、教学重
3、点难点 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提醒下，听懂清楚的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。 难点： 低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。 高年级：把握基本英语交际用语，培养学生对英语的观测、记忆、思维、想象和创造才能。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。 四、方法措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂把握。 2、创新运用各种不
4、一样英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些趣味的活动、游戏让学生在简便的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在必需的英语语言环境里习得其次语言。做到生活中有英语，英语中有生活。 4、勉励学生大胆说英语，确定他们的提高(特别是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、重视教材的灵活性和可操作性，以满足不一样层次的学生的需求。帮忙英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问
5、路、看病等，为学生供应使用英语进行交流的机遇。 7、勉励后进生。我们英语教师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，所以我们要勉励后进生，善待后进生，改正后进生的错误观念，让他们明白自我能行，勉励他们去追求。在课堂上，要多用勉励性的语言，要把握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与优点，让他们尽情发挥。教师要耐心帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 小学教师英语教学工作计划范本2 一、指导思想 根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生必需的语感
6、和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常交流的才能，为进一步学习打下基础。 二、学情分析 本学期我主要担任X年级的英语教师。X年级的孩子对比活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象才能和观测才能都十分的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新才能。现将计划如下： 三、教材分析 本学期我们主要使用X年级上册的英语课本，总共有X个模块，每个模块有X个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。根据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教
7、师进行简单的问候和对话。同时还要把握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还能够增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还能够配上一些相适应的动作，并且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。为了到达此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点： 1、教学资料贴近生活。 2、贴合小学生兴趣的需求。 突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩画，情景会话贯串全套教材。紧凑结合儿童好希奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的资料与形式。在教学中应当多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。 四、
8、教学目标 X年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的资料要会读，会认，并且发音要清楚，标准，语音，语调要适中，要带有感彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。教师要加强训练自我的语音，语调和感彩。 五、教学方法 采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣： 1、集各家所长，多和老英语教师沟通，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都能够采用。 2、创设情景、相互交流、鼓舞情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，
9、如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进行交流的机遇。每当孩子们进入主角，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地鼓舞。 3、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。经过好多地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 4、设计任务型活动（task-base dactivities），开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。这类活动，能够自始至终引导学生经过完成具体任务活动来学习语言，让学生为
10、了特定的学习目的去进行特定的语言活动，经过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提醒，但要给学生留有思考和想象地空间，启发学生动脑思考同思维（convergent thinking），更有利于发展他们地求异思维（pergent thinking）。 另外，在教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的进取性： 1、短时间、高频率、保证学生屡屡接触英语和足够的实践量，这样能够更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。 2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。仅有开展这些活动才能使每个学生充分地参与
11、课堂实践，才能表达出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 3、课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不一样的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做能够促进师生之间的情感交流，并且能够帮忙学生培养起相互关心，合作团体精神。 小学教师英语教学工作计划范本3 一、学情分析 本学期我执教四年级的三个班，共有学生（159）人。经过三年级一个学期的学习，大部分学生对英语有着较浓重的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，所以两极分化对比严重，并且新插班的有部分学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当
12、面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教学目标 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。 8、能演
13、唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教学重难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。 四、教学方法和措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行好多的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良
14、好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 小学教师英语教学工作计划范本4 一、学生情景分析 本学期我继续任教X到X年级组英语，根据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点我将运用多种方法，进行教学。并充分调动学生的进取性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培养学生的“四会才能外，还要注意对学生的综合运用英语的才能的培养。异常是那些学有余力的学生，还要对他们的思维才能、分析才能和理解才能进行更高层次的提高。 二、针对情景采取的措施 针对学生的具体情景，我将采取以下措施： 1、重视情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机遇接触英语，感想英语，应用英语。 2、结合学生的年龄特点，结合教学资料，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习进取性。 3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互交流，共同提高。教师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语
