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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学班主任日常随笔(5篇) 随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是讨论文的一个变体，兼有讨论和抒情两种特性，寻常篇幅短小，形式多样，写惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。下面就是我给大家带来的小学班主任日常随笔范文五篇，欢迎查阅！ 小学班主任日常随笔范文1 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰辛的，也是荣誉的，有乐趣的。下面是我本学期做班主任的几点做法： 一、以身作则，做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了，我从没有满足于自
2、己平日积累的一些管理经验，而是不断的利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生，收到了良好的效果。 二、培养和选拔班干部。 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选取一些品学兼优、职责心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、潜力的差异，安排相应的工作，尽力地进行培养和教育，使之成为同学的模范，带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级，我决定对原有的
3、班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的“民主，让学生完全“自决，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友，以便在以后的班级管理中得到“照料，同样有不足。对比好的方法就应是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前10位的同学始得选中，这样能够限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又对比理想。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分工，优化班委组合。
4、当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：班主任对班干部，不能只是使用，还就应进行教育和培养。我经常教育他们树立为群众服务的荣誉感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，勉励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部终究不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特性是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉，起初对自己的工作好像不太满意，每一天只是把那些未加入清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她陈述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风
5、貌的内在联系，同时讲解该项工作的重要，让她重新怀着满腔的热心投入自己的工作中去，之后的状况证明，她们的工作完成得相当卓越! 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教会他们如何辨别是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，例如组长田子唯喜欢在教室高声喧哗，收发作业本不够负责，小组同学对此有看法，我就找到他对他的行为作出严肃批评，并提出他今后该如何做，透过几次的教育，他此刻已经成了班上最卓越的小组长。 勉励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。学习成绩优秀，团结同学、四处起模范带头作用，做
6、老师的得力助手。经过不断的培养和努力，最终提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐构成具有本班特色的优良班风。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 三、加强班干部间的凝结力 群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的认真影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
7、透过一学年的锤炼，五(2)班的一支有凝结力，团结勤奋，乐于助人，负责爱班的班干部队伍已经构成。 四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结的班群众。在这个学期里，我有效地利用好每周的一节班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从群众，听从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众活而不乱，严而不死的良好班风班貌 五、努力培养学生的竞争意识。根据学校整体活动安排，组织学生加入丰富多彩
8、的比赛活动，做到赛前认真准备，认真指导，赛后认真总结，透过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种潜力，以适应未来的社会竞争。本学期由于我班师生的共同努力，每次学校举办的活动我班都取得了很好的成绩。 六、施展爱心，让学生更贴近你 接任这个班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生交流沟通、同家长沟通。如陈明玥，我刚接班时，她学习成绩差，写字就是胡划，心里承受力特性强，根本不把老师的批评当回事。我找到她同她进行了一次长时间的谈话，摸清了她的特性特征，然后采用了有的放矢的教育、帮忙。这个学期各方面都有较明显的进步。
9、如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光，我就做家长的思想工作，调理家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰见学生生病后住院我第一时间赶去探望及问候，让学生感到亲切如父母 七、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我用自己对差生的真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次我擅长发现他们的“闪光点。譬如：在课堂上给他们创造条件，勉励他们举手发言，及时给予确定、奖励。课外认真辅导、跟踪，多与家
10、长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班群众的建设。 今后的班级管理工作，我将继续努力，力争更加完善。 小学班主任日常随笔范文2 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、照料着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1、“偏爱后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温温和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席
11、之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中战胜自身不良的行为习惯。 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽略，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人，做一个正直的人，热心的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智沉重的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能战胜自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有对比稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后
12、进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又畏惧抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。 二、建立竞争机制，形成竞争气氛。 让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应加强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。 1、人人都有一个竞争对手 每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对
13、手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马送给对方，以便时时鼓舞双方。 2、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一，“表现小组、“富有挑战小组、“合作小组等，分别对得分的、竞争最强烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，勉励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种相互监视、相互帮助、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。 三、塑造自身形象，赢得学生信赖。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点： 1、好学
14、上进，不辜负学生 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，加入中文函授，加入计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。 2、尊重学生，不远离学生。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。 班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我愉快，由于我是一个班主任。 小学班主任日常随笔范文3 请耐心等待
15、一会，花儿就要开了。教师要学会倾听。 苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种的方法，我们教师就应认真去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特性是学生犯错误时，更是不给他们说话的机遇，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平日也是这样要求学生的，但有的学生就是犯_病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙_还没来，我焦虑的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在一心的读课文，“报告，同学们听到声音都中止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨日找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不搭理他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。明白事情的_后，我懊悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很恳切地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。反思一下：作为教师，有时凭自己的主 观决定去对待学生实在不就应，工作再忙，也要给学生说话的机遇，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交
