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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑寒假培训心得(10篇) 寒假培训心得(一) 寒假期间学校进行了为期两天的培训学习，教师们认真听取了13位老师的精彩发言，感觉收获颇多，特别是教学常规方面给我留下了深刻的印象，现将体会总结如下： 教务处张主任对我校的教学常规进行了详细的解读，带领我们重温了这项常规，对于一些改变之处，张主任也是进行了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清楚的认识，相信在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每一条。 黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了经验传授，作为一名语文老师，我知道自己所担任的三年级应当批阅的作业，以及在作业
2、批改中要注意的问题，教育教学中除了需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校一直坚持在教研中促进教师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了详细的汇报。教科室的桑主任针对新教育这个问题做了报告，倡导每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校园，同时对新教育的方方面面进行了解读，让我们知道了毕竟该做么做才能更好地引导孩子们的成长。 我曾经一直认为在教学上能教出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的工作。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程
3、度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，虚心向身边那些优秀的教师学习。所以今后，我要更加努力，努力把这次培训活动学习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。 培训虽然终止了，但学习和思考并没有中止，也不能中止!我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，不断提高自己。 寒假培训心得(二) 通过这次寒假培训，让我认识到了进一步提高英语教学质量，提高学生学习英语的兴趣，我应当做到以下几点： 一、重视学生的听、说、读、写能力，提高英语素质。 把课堂英语化，中国学生学习英语缺乏应有的语言环境，所
4、以老师应当尽量在课堂上使用英语进行教学，给学生提供浓重的英语学习气氛。学生的英语思维空间有很大的局限性，特别是小学生，这就要求老师要多使用体态语，通过老师的表情、动作来讲解教学内容，使教学表情化，动作化。由于小学生的接受能力还不太高，所以老师要把同样的一个句子在讲解时进行缩短，让学生简单接受，还要创造一些课外说英语的环境，老师要起模范带头作用，在课外和学生闲聊能说英语时尽量说英语。 二、重视课堂英语教学方式的改变 1、教学方法要丰富多彩 由于小学生注意力保持短暂，在英语教学中老师要擅长运用丰富多彩的教学方法来调动学生的注意力，不能一味的讲解，那样会很乏味从而让学生失去学习英语的兴趣。小学生喜欢
5、玩、唱歌、画画，表演和游戏，动手操作，探究和想象，在进行单词或句子讲解时可以采用大量的游戏进行练习，进一步激发兴趣并把握语言。 2、教学手段要灵活多样 针对小学生的思维具有明显的直观性、形象性，可以用实物、图片、简笔画等直观教学手段进行练习，都能激发学生猛烈的英语学习兴趣。譬如简笔画，学生很感兴趣，所以他们每次都渴望着老师给他们讲生单词，在认识简笔画的同时学生就会把单词记住了，既好玩儿又能学习。 3、英语课堂应当是高兴的课堂，我主张让学生在轻松高兴的气氛中学习英语。教学方式的转变，能活跃课堂学习气氛，缩短课堂与生活的距离，英语是一门语言课，力求教学游戏化，学生在游戏中学习英语，轻松高兴，学生听
6、说英语的整体素质也能得到较快的提高，学生学习英语的兴趣也能得到有效的发展。 总之，通过培训，让我认识到了作为一名21世纪的小学英语教师，不仅必需具有较扎实的英语专业知识和较熟练的英语专业技能，还应具有较强的课堂教学组织能力，重视研究和不断改进教学方法，积极开展“反思式教学;不仅要重视教学评价的研究和实践，还要具有教育学、心理学和心理语言学等方面的基础知识;不仅要积极开发和有效地利用课程资源，特别是现代化教育教学技能，教师还应具有较强的事业心，敬业精神和高尚的职业道德;不仅要树立符合素质教育精神的英语教学观，还要坚持面向全体学生，始终表达以学生为主体，尊重学生的个体差异，促进学生个体的健康发展，
7、重视学生创新精神和实践能力的培养，全面提高学生的整体素质，即：要有正确的学生观、师生观、课程观、人才观、评价观。另外，小学英语教学一定要注意学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成，这有利于学生的终身学习与发展。也就是说小学教师，特别是小学英语教师应当是一个全才，在绘画，表演，组织课外活动等能力上也应有不错的发展，这样才能具备一个小学英语老师应当具备的素质。 从今以后我会从点滴做起，真正适应时代要求，把自己打造成一个全才，不断地进行创新学习，勇于摸索，敢于实践，提高自身的专业素质和教育教学水平，为我县的教育事业奉献自己的一点微薄之力! 最终，感谢上级领导为我们组织这次培训，感谢聊城大学的老师为我们精
8、心上课，感谢领导为我提供这次培训学习的机遇。 寒假培训心得(三) 短暂的寒假培训学习终止了，我的心潮却仍旧波澜起伏。七天里我们学习了好多内容，其中感受最深的是魏书生和李镇西两位专家的报告录像。大家边看录像边称赞：“讲得真不错。并不时发出会心的笑声。也有的老师这样说：“真是奇人。这虽是称赞之语，我却听出了话外音，那就是他们成为专家，是由于他们是奇人;我们是凡人，成不了专家。而我却要说：“他们是奇人，却并不是生来就奇，他们是由凡人成长为奇人的。 我们能不能成为“奇人，成为“魏书生那样的专家?我的答案是确定的，即使不能，我们也可以向专家一步步走近，只要我们乐意像他们那样去做。 一、热爱自己的工作，热
9、爱自己的学生 通过听两位专家的报告，我发现，他们一个的共同点就是他们都十分热爱自己的工作，热爱自己的学生。一个人不管干什么，只有喜欢、热爱自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收获。工作的态度就决定了工作的成果，而只有热爱自己的工作才能收获成功。 然而我们身边却不乏埋怨自己工作，埋怨自己职业的状况，像有的教师埋怨教师工资低，有的教师怨恨教师职业没有长进。看了专家的报告，我明白了：好的职业，你尽管羡慕，但是却去不了，而自己的职业虽然不好，却摆脱不掉。整日埋怨、牢骚，徒增的是自己的烦扰。既然如此，不如换一种工作态度，转而热爱自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出状元，同样是教师，
10、人家魏书生、李镇西不就有长进了吗?有时大家在一起也会说，某某出去混，混得如何好如何好。其实大家只看到了他光鲜的一面，他光鲜的个人。“三百六十行，行行出状元，相应的三百六十行，行行都著名落孙山的，你看到了成功的一个，却没有看到落魄的九十九个;你看到了他成功的一面，却没有看到他艰辛、拼搏的一面。假如真让我们出去闯，成功地那一个不一定是我们，当然也不一定不是我们。不管是与不是，都是空中楼阁，现实是我们就是一个教师，所以羡慕、埋怨没有任何用处，我们只能热爱自己的工作。只有热爱自己的工作，才能工作着，开心着，成功着。热爱自己的工作，热爱自己的学生，这样，我们就与专家站在了同一起跑线上。 二、擅长学习，擅
11、长动脑，擅长钻研 要想成为一个专家型教师，首先要成为一个学习型教师。人只有不停地学习，才能不断地提升自己。俗话说“毛主席三天不学习，跟不上，伟人尚且需要不断学习，何况我们一般人?两位专家也提到要不停地阅读。为此，李镇西给自己提出了“五个一工程。 除了注意学习，提升自己之外，在教学中还要擅长动脑、擅长钻研。大家在教学中就会发现：同一学科，不同的教师有不同的教法;同一节课，不同的教师有不同的上法。有的教师循规蹈矩，因循守旧，日复一日，年复一年;有的教师却花招百出，有自己的独特的方法。大家从报告中也不难发现，大凡专家都有自己的独特的、自成体系的方法，这些方法就是他们擅长动脑、擅长钻研的成果。让我们学
12、着成为一个擅长学习、擅长动脑、擅长钻研的教师，这样我们与专家的距离就会越来越近。 三、擅长总结，形成积累、写作的习惯 通过看报告，我发现了一个现象，好多专家的做法我们在实际教学中也有过，我们只是用用罢了，人家却写成了论文发表，写成文章做报告，这时的我们离专家只有一步之遥，这一步就是擅长总结，形成积累、写作的习惯。对于这一点，我有着切身的体会。加入工作之初，我在教学作文时发现，作文前的指导虽然有指导性，但作文后的讲评更有针对性，针对学生作文中的优缺点进行讲评，学生理解得更明白，更透彻。在讲评的基础上，让学生对自己的作文进行修改，甚至是重写，学生的作文会进步更大。我试着进行了一两次，然后就不了了之
13、，没有对自己的这一做法坚持研究下去。几年过去了，我市汶南镇推出了一种作文导学法，叫做“五步一体作文导学法，其中重要的一步就是“二次作文。后来又听说某地区在推行一种作文教学法直接就叫做“二次作文，这时我猛然醒悟，几年前我所试行的不就是“二次作文吗?假如我当时坚持走下去，假如我当时再向前迈一步，继续试行并把它研究记录，可能我也会在作文教学改革方面有所贡献。憾矣悔矣! 这是我个人的例子，假如不足以说明什么，那么我们大家共同的例子可能大家都会有所感想。 记得新课改之初，由于新课改倡导合作交流，于是每当有上级领导前来检查听课，我们都会这样做：学生自主探究、教师讲解时学生面向黑板;当需要学生探讨交流时，我
14、们总会让前面的同学转过身，与后面的同学临时组成学习小组，探讨完毕再转过身恢复正常座位。这样做既麻烦又没有实效性。不久，杜朗口旋风刮起，震撼了前去学习的每个人。杜朗口的课堂教学改革是完全的，是成功的。他们的特色在于黑板的设置、座位的排列、课堂学习模式。其中座位的排列表达的就是小组合作学习，这一点最值得我们深思：新课改倡导合作交流，要合作交流，学生就要有小组出现，我们组建小组是临时性的，临时组建小组那么麻烦，我们为什么就不动动脑筋，对学生的座位排列作一下调整。假如那样，小组合作学习走在前列的可能就是我们。 所以说专家并不是天生就是专家，只要我们擅长总结，形成积累、写作的习惯，有一天我们也会成为别人
15、口中、心中的专家。 综上所述，热爱自己的工作，形成教研教改的意识，擅长钻研，并擅长总结、积累，形成写作的习惯，可能有一天我们也会成为“魏书生，让我们共同努力，期待那一天的早日到来。 寒假培训心得(四) 20_年_月_日至_日，我有幸加入了学校组织的在HEB民族职业学院的中国基础教育名家高峰论坛。虽说只有短短四天的时间，受益匪浅，收获颇丰。 这次培训先后有6位专家学者指导学习，专家数量多，水平高，讲授内容丰富、形式多样，信息量大、收获丰富。从全国特级教师钱守旺老师的“第三只眼课程意识谈起，到黑龙江省教育学会学术委员赵清福老师的教师专业发展的研究者之路，从教师专业成长的缘起，到英语教学在信息技术下
16、的教学改革，从构建“学科.社团课程体系，到做一名幸福的班主任，从集体听主旨报告到班级小组合作探讨，从专题讲座到自我学习，我们得到了多方面多层次多角度的学习体会。这个假期的学习之旅已经终止，但如何把学习的心得体会运用到工作学习中更为重要，理论学习已经终止，真正的实践学习，才刚刚开始。 体会好多，作为一名任课教师，最关心的是教学和教研问题，我简单从两个方面说说自己的心得体会。 一方面，作为一名基层教师，最重要的做好本职教学工作。钱守旺老师的讲座给我的启发很大。 钱老师是数学特级教师，讲的也是数学故事，但语文是个大一统的学科，生活四处皆语文，数学故事中也能体会出语文的味道。同样是“街头骗局，从数学的角度，钱老师运用数学思维解决了算命先生的神机妙算，语文老师
