《实习班主任总结(10篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习班主任总结(10篇)（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑实习班主任总结(10篇) 实习班主任总结(一) 阳春一中是一个全封闭式管理学校，学生从星期日晚上入校至下星期六下午一直在校园内，期中学生不允许踏出校门口。正由于是寄宿学校，班主任的工作十分多，十分细琐!一天班主任工作大约为：上午：检查学生迟到与否，监视早读，查看作操状况，上课;下午：检查学生迟到与否，监视午读，批改学生作业及试卷，带领学生进行清洁卫生工作;晚上：检查学生迟到与否，监视晚读，维持学生晚修，解答学生问题，备其次天的课，到学生宿舍检查作息状况!做完一天的班主任工作感觉挺累!在实习(期)间，第一周时间，我用来熟悉学生的基本状况、熟悉班主任工作、了解学
2、校的规章制度及习惯等。其次周至第六周，开始协助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特别是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立承受(7)班的班主任工作，这给了我一个很好的锻炼机遇!总的来说，整个实习期间，我以饱满的热心、认真、努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学会感恩、“圆大学梦。两次班会开展得挺成功，学生都能够协同!但班主任工作方面还是存在不足之处! (1)遇到意外事情，我的应变能力对比差。例如：在10月12日早晨，王培杰同学过来办公室哭着跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了2000多元买的而且是新的，他叫我帮他查找能否找回手机。当时我听了他的事情，我也
3、楞了，由于我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把学生安慰好，稳住他的情绪，后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法。 (2)与学生走得太近，对学生不够严格。可能由于年纪相差不大，都是年轻人，加上本人也是学生，很自然地缩短与学生的距离感，和学生打成一片。我忽视了与学生保持一定的距离，有利于建立自己的威信!我的威信低于原班任。如：开集会时，黄老师站在队伍前面，学生大约4分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，学生要6分钟才把队伍排好。 (3)不忍心对学生严重教训，心不够狠!碰见学生犯错误，我总是会给学活力会，免教训他们。我这样的做法不好，适当教训学生，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理!例
4、如：学校规定学生不准带手机回校，一旦发现学生使用手机，记小过一个，我在(7)班就发现学生用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教育、口头警告! (4)未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，应当见接通过班干、舍出息行管理，培养舍长的能力、责任心。但我经常忽视舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持长久，由于老师不可能一天24小时到宿舍查看! 班主任工作虽然有不足之处，但总体状况还好，得到原班主任和校领导的确定与好评! 实习班主任总结(二) 从学校走上社会，是学生人生路上的转折点。在这个过渡阶段，学生简单产生困惑和出现问题，这是第
5、三学年班主任工作的重点，即班主任要做好“解惑和“管理工作。 本学年，担任电子(1)(2)班的实习生管理工作。成功与失误并存，现作如下总结。 1.认真落实实习管理办公室的工作要求 (1)建立实习生的个人档案。上学期开始，对实习生的实习期限、实习单位、实习押金、管理费等作了详细的记载。以便管理工作能有的放矢和对症下药。 (2)做好每月一次的返校工作。经常对学生进行安全教育、文明礼仪教育。引导学生重视吃苦精神的培养。教育他们立足单位必需依靠自身的努力。不管哪一个单位都有机遇。目前电(2)的惠文娟，电(1)的马冬华、李燕娟等同学都先后被助理或部门负责人。返校日由于不固定，所以双休日和晚上来的学生好多，
6、但班主任无法逃避，本着服务精神，认真接待，了解状况，及时做好常规工作和一些补救工作。尽量为学生排忧解难。 实习班主任总结(三) 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的开心。一年的实习期即将终止，在这一年里，在师父们的热心支持和帮忙下，让我学到了好多东西，也发现了自身的大量不足。 毕业后一向找不到适合的工作，整日在家愁闷的呆着，最终实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到校园当老师去。 由于是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验，所以校园一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否
7、能够成为一名优秀合格的教师。 这是对我的一次机遇阿，我必需会抓住的，我很快的准备好到校园上课了，我任中班教师兼职实习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特别的好处，我要认真协助莫老师共同管理班级各项事务，认真学习，为以后的班主任工作积累经验。下面我把最近的工作做简要的总结： 一、经常赏识和勉励学生 能使学生高兴地学习，健康地成长，顺利地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和职责，也是我们的教育所期望到达的目标。而把“赏识教育运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时恰当的对学生进行表扬和勉励。每次考试的成绩分析，他总是勉励多过批评，并且十分注意措辞用语。这
8、样一来，无论优秀生还是后进生，都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。 中班实习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、高深，它不只是一项工作，更是一门艺术。担任班主任能够给我们带来繁忙与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的开心与欣慰。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 二、班主任工作状况 1、加强学习提升自己的理论素养。平日我对比注意学习，阅读了相关的理论知识，认真思考针对校园的学生如何开展心理健康教育等资料，力求使自己的素质不断提升。 2、认真加入全校教职工大会，认真学习校园下达的上级文件，
9、关心国内外大事，重视政治理论的学习。每周按时加入升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。 3、认真加入校园组织的班主任例会，从不迟到、请假。透过加入例会，了解校园的工作安排，认真协同班主任做好班级工作。 4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应校园生活、城市生活。 三、主要收获与心得 习班主任和本班的正式班主任还是有必需区别的。一开始，由于我在中班孩子们密切接触的时间自是不多，所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的实习班主任是没有方法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，能够感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班
10、级的具体状况，从把握的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和探讨。逐渐地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 为有任何的经验，可能出现错误，我也只有在不停的实践中逐渐的改正自己了，什么事物都要有一个逐渐了解的过程，我相信我会逐渐适应我的新岗位的。 些天的当实习教师的过程，我发现我已经逐渐的爱上了教师这个职业，我会在以后的工作中继续努力的，惋惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的可惜。 以上是我进来的工作总结，不足之处请指正。我必需再接再厉，努力工作。 实习班主任总结(四) 即将道别实习，突然发现对于这里，我已有了太多的不舍。对学校，对这
11、里的老师，对这里的学生。在实习中，我担任着一个班级的副班主任。比其他同学幸运的是，我授课的班级和担任副班主任的班级是同一个，和学生们便也更加熟悉、默契。 四个月的班主任工作经历让我真正感受到了一个班主任老师所要付出的努力和承受的责任。累是毋庸置疑的，但更多的是一种使命感。由于在一个孩子成长的道路上，班主任恰恰是仅次于父母的一个存在。在这四个月里，我以班主任的身份开展了好多工作，无论好坏，都让我收获了好多。 1、班级小组建设。我所在的实习学校正在进行课改，班级和学校的所有活动均是以班级里的小组为单位进行的。新学期开始，各个班级都要对小组进行重新划分。我很幸运地参与到了这次班级小组的建设活动中，并
12、借此机遇融入到了这个班集体中。 2、组织开展小组评价班会及心理健康班会。实习期间，我共组织开展班会四次，两次小组评价班会，两次心理健康班会“梦想教育和“感恩母亲节。两次班会都有学校专业的心理教育团队提前进行了培训，而我也做了精心的准备，效果是让我满意的。 3、参与家长会，并与学生家出息行沟通。实习期间恰逢高一年级的家长会，我作为班级原班主任的助手参与了整个过程，并和学生家长针对学生的在校表现和成绩做了交流。 4、关注学生的思想动态，屡屡开展小型班会或和个别学生进行单独谈话，及时改正。实习中作为班主任，和学生的思想交流是必不可少的，而作为实习生也比原班主任多了不少优势，学生们更加乐意和我沟通。利
13、用这个优势，我时时关注着班级里学生们的思想动态，并及时地在班里开展小型班会，进行改正。 5、突发事件的处理。我所负责的班级是一个成绩和纪律都相对较差的班级，课堂上也不可避免的会有好多突发事件。例如，课上学生顶撞老师，更甚者会不经老师同意就离开教室;课上玩手机、看课外书籍、睡觉等;班级硬件设施损坏(玻璃脱落)，要挟学生安全。这些状况在实习过程中时有发生，在指导老师的帮助下，我也不断学习如何处理，如何给出相应的奖惩措施。 特别的实习生活，感想是深刻的。我们无数次的与困难、挫折相遇，狭路相逢却坚持勇往直前。我们的不放弃，我们的认真对待是我们收获了成功的实习。站在讲台上，我越来越自信;面对学生，我越来
14、越坦然;课堂授课，我越来越熟练。这一系列的进步清楚可见，令人欣喜，也使我一步一步地向一名合格的教师靠拢。但进步无止境，在未来的工作中，希望自己可以由合格走向成功。 实习班主任总结(五) 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种猛烈的害怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的开心与欣慰。现将我的工作总结，工作心得整理如下： 一。尊重自己，为人师表 俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种模范和示范的作
15、用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都十分重视自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。 二、抓住时机，增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，由于我除了数
16、学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机遇和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机遇;在每次学校举行大型活动时，我积极协同班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 三。尊重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的害怕看作是师道尊严的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极
