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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑安陆实验初中同课异构优质课活动方案 陆安试验初中同课异构优质课活动方案 一、指导思想 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图假借“同课异构这种特别形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储存思想认知和研究案例。 二、活动目的 “同课异构就是一致学科的老师，使用一致教材和同一节内容，结合所教学生的实际状况以及自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计，浮现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。 “同课异构课堂教学
2、活动摸索和开展，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。“同课异构力求能表达教师特性和风格。 三、活动形式 同课异构，即：内容一致，教法相异；一致的舞台，别样的精彩。 四、活动时间：3.28日-4.3日 五、参与学科：语文、数学、英语、物理、政治、生物、体育、美术、信息技术等8个学科 六、加入范围：40岁及以下的青年教师 七、活动程序： 1. 设计教案。 参与教师根据提供的教学内容进行教学构思，并于规定时间将教学设
3、计上交教务处（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）。 2、教学观摩。 由同年级同学科老师执教同一篇课文，要求听课老师对课堂教学过程进行记录，观测教师在课堂上对教材的把握和处理，并写好评课记录。 3、教学研讨。 听课后，组织老师们探讨教学过程，是必不可少的环节。探讨是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。勉励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。 4、教学总结 通过观摩了三位老师的课例后，把自己的认识、收获写下来，可以是设计的理念，也可以是教学环节，甚至是教学过程中的某一处小技巧等等。将这些感受和
4、收获总结成文，便成了一篇一篇的教研论文。 6.分工负责 每一次活动都由学校领导具体负责并参与全程管理调度，具体分工为： 语文：z 数学：z 英语：z 政治：z 物理：z 生物：z 体育、美术、信息技术：z 7、组织实施 （1）教务处牵头，各教研组负责落实。 （2）九年级各学科老师为各学科评委，请准时加入。 （3）同年级同学科教师参与听评课。 八、活动安排 时间年级学科人员 篇2：安陆试验初中“课内比教学活动方案 陆安试验初中“课内比教学活动方案 一、指导思想 贯彻落实湖北省教育厅、陆安市教育局、府城中心学校关于开展“课内比教学活动通知的精神，结合我校课堂效益建设工作，更新教师教学观念，规范教学
5、行为，优化教学过程，全面提高学校教育教学质量。 二、活动目标 1、提升专业素质，打造名优教师。搭建教师全面全程参与的比武平台，促进教师展示自我、相互学习，共同提高，造就一批实中名师，陆安名师。 2、改革教学方式，打造高效课堂。更新教学观念，深化教学改革，变换教学方式，积极大胆地摸索具有陆安市试验初中特色的“轻负、高效、优质的课堂教学模式。 3、提升教学管理水平。创新管理方法，提高教学评价水平。借此活动在教师间创造“比教学行为规范、比教学研究成果，比教学业务水平的良好气氛，提高试验初中在社会的满意度。 三、活动内容 1、全校教学大比武。 包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述教师对课标和教材的理解
6、，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等。讲课重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学过程、教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和教学试验操作等方面。通过教学比武，比教师素质的高低、比教师能力的强弱，比教学方法的好坏，比教学效果的优劣，争当优秀骨干教师。力争开展说教材活动，促进教师熟悉教材编写意图、熟练把握教材内容、明确教材编写特点、正确运用教材教学。 2、开展教学研讨。通过本次教学比武，推动学校全体教师参与教育教学理论、现代教育技术、先进教学方法的学习和体验，推动校本教研、网络教研的广泛开展，深入研
7、究高效课堂教学的组织形式、活动方式、检测手段、评价标准，摸索优质高效课堂的构建措施，摸索引导学生主动学习、合作学习、探究学习的课堂形式，摸索促进学生全体、全面、全程发展的课堂教学管理手段，加强教研活动的针对性和实效性。 四、活动安排及要求 1、宣传发动 制定方案 利用暑期教师集训，组织教师认真学习有关文件精神，统一思想，转变观念，坚强信念，达成提高专业素质、构建高效课堂的共识。 2、具体措施 （1）以学科教研组、年级教研组为单位，宣传、发动及教学观摩骨干教师示范活动。 （2）9月份开始各年级各学科开展活动。 见附表二 （3）推荐选拔 依照“高效课堂比武课评价标准，对全体教师的说课、讲课打分，然
8、后各学科组、年级组推荐优胜者参与中心学校的活动。 3、活动要求 13门学科都属于该活动范围，全校上讲台110名教师均应按要求参与该活动。 五、组织领导 组长：z 副组长：z 成员：z 附表一 课内比教学课堂评价标准 篇3：安陆试验初中优质课竞赛方案 陆安试验初中优质课竞赛方案 一、指导思想： 为了响应市局2022年工作计划相关精神，进一步推进我校高效课堂的研究与实施，展示实施高效课堂取得的成果，形成实中特色教学模式。浓重我校的教研气氛，展示我校教师的风采，发现和培养优秀青年教师以促进教师专业化成长，根据学校三年发展规划，经研究，拟于2022年上学期举行高效课堂优质课竞赛活动。 二、领导小组：
9、组长z 副组长z 组员zzzz 三、优质课竞赛评委： 七年级语文组评委zz 八年级语文组评委zz 七年级数学组评委zz 八年级数学组评委zz 七、八年级英语组评委zz 八年级物理组评委zz 政、地、生、体组评委 zz 同时，还邀请上级领导作为各学科组的评委。 四、参评条件： 1、教龄在3年以上的在职中青年教师，不受职称限制。 2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。 3、具有扎实的教学基本功，具有对比系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。 4、能表达新课程理念对课堂教学的要求。 五、选拔程序： 1、组内初选：各教研组长组织教龄在3年以上的在
10、职中青年教师在本组内初选，人人加入，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本教研组参赛。初选人选上报指导处加入校级评比。 2、各教研组加入校级比赛名额 语文组、数学组各4名；英语、物理、生物组各2名，政治、历史、地理、音体美、信息技术组各1名。 六、比赛要求： 1、参赛授课内容为本学期各科教学内容，具体授课内容自行选择。 2、课堂教学提倡使用多媒体辅助教学手段。 3、参赛老师在比赛前交一份导学案到教研（学科）组负责人处。 4、各教研（学科）组长需提前做好开课、听评课的召集、组织工作，除各组评委加入听评课外，本教研组所有成员也应加入听评课，各组召集人要将评课表收集汇总到教务处。 七、表彰奖励： 按加入校级比赛老师的总成绩（去掉最高分和最低分，取平均值计入总分），取前十名，授予“学校十佳教学能手称号。 8
