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1、教研活动工作计划10篇教研活动工作计划1一、本学期教研工作重点：、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动；、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养；、借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”；、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学习、展示自我的*台。二、实施办法：、围绕“促进有效教学”这一主题，开展教学和教研活动；（）准备期：各年级组在学期初选定一个研究主题，先展开组内自学、研讨及资料的编写，并制作成知识网络图及目标解读；（）实施期：年级组内利用*时的时间进行组内备课、磨课、议课，并制作成“磨课历程”。通过讲课者所突显的主题，制作简单可
2、行的“学情观察量表”；（）展示期：各年级组都有一次教研展示的机会，流程为组内一名教师作“教材解读”讲课老师作“课前说课”基于学情分析的“观察量表”分工与说明“教师讲课展示”组内教师讲“磨课心路”先分散后集中的“课后评课”“草根男女”观念引领。（具体时间见安排表）、利用“教研新星”“教师素养月”“专家引领”等多渠道提升教师专业素养；（）校“教研新星”评比活动：参加对象为教龄在一年以上、五年以内的青年教师。具体操作参照教务处有关“教研新星评比方案”。（）将五月定位数学组教师的“学科素养提升月”。全体数学教师分为低段组（年级数学教师）、高段组（年级数学教师），由朱*老师担任低段负责人和评委、汪*老师
3、担任高段组负责人和评委。采取临时选取课题集中备课、说课、讲课、人文知识现场答题、说题一系列的活动展开，让老师们在参与中成长，同时加强对个人学科素养的要求，增强学习意识，以更有效地投入到教学工作中去。具体安排参见安排表。（）专家引领：根据本校教师实际情况和学生发展需要，计划邀请在“三小评比”（数学小课题、小文章、小数学家）方面有显着成果与丰富经验的金立方老师来给老师们作指导。同时老师们也都希望*小学的陈*老师以及在“课题研究”与选题方面有经验的专家来校对数学老师作引领。、借专题项目助推“学生对所学知识的自我整理”；（）汪*老师负责的“中先生制”；（）金*老师负责的“微课”，其中还有高段李*老师在
4、“微课”基础上的新思考“翻转课堂”；（）刘*老师负责的“错题集”。鼓励其他老师们积极参与已有的项目组，或是创建新的有利于学生发展的新项目。、以“小数学家”培育工程、“数学节”为抓手，为学生搭建学习、展示自我的*台。（）“小数学家”培育工程：要求：始终将培育数学家置于数学组工作的重心，挖掘学生的数学潜能，鼓励学生参与，帮助有兴趣和潜力的学生成长。全体数学老师心中要有长远意识，为数学家的培育作好储备与培育工作。建议：*时的作业中，可以为学有余力的学生设置挑战台；多给学生布置一些实践性的作业，如：手抄报、小*、数学日记、数学趣题编写、小文章等。（）数学节宗旨：让学生感受到数学的乐趣，体现可以“玩”的
5、数学。初定于月中下旬启动，为期三周至一个月。力争为学生搭建展示自我的舞台，让孩子们感受“玩”数学的乐趣。使大多数学生体验玩的乐趣，增强对数学学习的兴趣，部分学有余力的学生有更高的挑战与发展。教研活动工作计划2本学期以课程*为中心，根据县教研室和学校总体教学工作，结合本校实际情况，特制定本校英语组的工作计划如下：一、指导思想本学期以学习新英语课程标准、英语课程标准解读和新教材为契机，以“有效教学”研究为核心，继续探讨词汇的有效教学方法，规范教学行为。以课程*为中心，围绕课改完善和深化教学常规，*教师参加课改理论学习等活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。二、本学期工
6、作重点1.*教师学习英语课程标准，使教师准确理解、把握英语课程标准中的教学目标、内容与要求，深入分析教材，科学利用教材，不断提高教学的针对性与有效性。积极探索提高英语教学有效的方法，努力减轻师生不科学的课业负担。更新教师教学理念，并用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、抓好教研组建设。教研组重在教学常规方面落实，要做好常规落实的检查、督促工作;加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是提高课堂教学效率的必要措施。为此，*备课，做到有计划、有目标、有实效。进一步抓好教学常规的学习和实施工作，*本教研组年轻教师学习常规，加强检查督促，实施常规成为全体教师的
7、自觉行动。3、定期*教学研究活动，围绕相应的研究专题，*相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。促进教师专业成长。4. 加速听力口语考试训练，提高学生的初中英语口语水*，促进英语教学质量全面提高。使考试进一步发挥引导广大教师探索面向全体学生、促进全面发展学生英语交际能力、教学规律的积极导向作用。使老师研究听力口语教学的科学规律，提高教学的有效性。教研活动工作计划3一、本学期教研活动工作重点1、继续加强三产类专业教师队伍建设，加强对各专业中心组人员的自身学习与培养，在使用中提高他们的业务素质。2、注重课堂教学*与调研，努力提高教育教学质
8、量。3、积极开展专业技能课训练活动，提高学生技能水*。4、继续开展校本教研的指导工作。5、继续加强对会考、教学常规的研究与指导。6、深入中职三产类专业课程设置研究，科学、合理、规范课程设置。二、教学*的内容和方法1、抓重点专业，抓各专业重点，以点带面，全面*衡。2、针对备课、说课、上课与课后反思，提高校本教研活动实效。三、学科教学研究的课题继续对中职学校专业设置与市场人才需求的研究。教研活动表周次时 间活 动 内 容地 点参 加 对 象18.289.3预备周29.49.10全市职教教研员会议另定全体教研员39.119.17教学视导有关学校教研员49.189.24全市工美专业学生技能选拔赛苍南职
9、专参赛选手59.2510.1教学调研*阳职教中心教研员610.210.8旅游专业学生技能选拔赛*华侨职专参赛选手710.910.15省烹饪专业教研大组年会、学生技能赛舟山烹饪专业师生*810.1610.22送教下乡瓯海白象职技校有关教研员、教师910.2310.29省工美专业学生技能赛另定参赛选手1010.3011.5市中职各学科（专业）教学研究会成立大会本院理事以上会员1111.611.12省职教教研工作会议杭州教研员省旅游专业技能比赛待定工美专业师生*1211.1311.19期中考试1311.2011.26送教下乡永嘉电大附职专教研员、教师1411.2712.3服装、幼师专业教学研讨会*阳
10、职教中心1512.412.10教学调研苍南职专教研员1612.1112.17省财经类学生技能考试相关学校有关学生1712.1812.24省职校教师优秀课件评选教师*1812.2512.31省职教专业文章评奖杭州教师*192022.1.11.7元旦201.81.14文秘、旅游、工美、服装、幼师专业教研大组会议本院各专业大组成员211.151.21221.221.28高职摸底考、会考有关学校、学生231.292.4242.52.11期末考试教研活动工作计划4一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以*为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教
11、师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育*中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程*迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。二、教学研究工作目标1、完善各项管理*，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论
12、学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水*。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要*之一，本学年我校的校本培训工作将
13、遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育*等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水*及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小
14、型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学文章；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学*的不断深入，管理模式和不合理的规章*，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水*？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水*，只有这样才能使我们的课堂教学更具
