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1、教育机构教学计划,菁选3篇（2023年）教育机构教学计划1一、树立明确的指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。二、设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园
2、健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、*等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿
3、身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。三、实施适宜的教育方法给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。四、社会活动计划1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信。2、愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。5、爱父母、爱老师、爱同伴、
4、爱家乡、爱祖国。具体措施：（1）鼓励幼儿多了解*传统节日文化，感受节日活动的乐趣。（2）在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。（3）采用先试后导的方法，尊重和肯定每个幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互交流相互欣赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际交流的乐趣，获得情感需要的满足。积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。（4）在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。（5）引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品
5、的过程中感受创造的乐趣。（6）尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿，同时了解幼儿的兴趣和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行交流，从而引导那些幼儿改变原有的性格，变得活泼开朗起来。（7）引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱护社区公共设施。（8）引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。（9）通过多种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的变化，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿热爱家乡爱祖国的情感。培养幼儿的主人翁意识。（10）在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮
6、助幼儿获得初步的人际交往技能。（11）在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。教育机构教学计划2活动目标1、知道有事情可以向朋友倾诉，保持愉快心情。2、了解倾诉是一种让别人了解自己使人快乐的方法。活动准备课件照片：不合群的孩子活动过程一、了解遇到高兴或者不高兴的事情等各种情况都可以向别人倾诉。1、幼儿迁移自己的经验，为哭泣的幼儿想解决办法。出示图片：哭泣的孩子大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？请小朋友想想办法，怎么才能让他不哭呢？”2、引导幼儿展开讨论，想出多种方法去帮助图片上的小朋友。3、让幼儿结合自己的亲身经历讲述自己的情感体验，知道把不高兴的事情，
7、放在心里是很难过的，而且还容易生病。知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难过的、愉快的等等很多很多事情告诉别人。你可以告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、好朋友、老师，告诉你想告诉的一切人。这样大家可以了解你、帮助你，还可以分享你的快乐或者帮你解决问题。二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。1、现在请小朋友每人找一个朋友，也可以是老师，互相说一件你想说的事情。（让幼儿两两尝试倾诉，体验与人交流的愉快。）2、现在你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？小结：大家认真地说，认真地听，与同伴讲述自己心中的事情。你们以后心中有什么事情就可
8、以想小朋友说，可以对老师说说。教育机构教学计划3活动目标增进亲子之间的情谊。勇敢表现爱妈妈的行动。活动准备通知单、自製妈妈花卡片和其他自製礼物、木鱼、水盆、水桶、海绵、布、温水。活动过程1、事先发通知单邀请家长参加谢谢妈妈活动，并预告将进行妈妈洗洗脚活动。2、活动进行前几天，告知幼儿将进行的活动，协助幼儿写下想对妈妈说的.话，并提供练习的机会。3、活动当天，先请园所长致词并给予祝福，谢谢妈妈活动揭开序幕，之后请幼儿牵著妈妈的手进到各班教室。进行活动：1、念唱游子吟：先请妈妈们就座，幼儿分成两组，一组敲击木鱼，另一组表演动作，念唱唐诗。2、谢谢妈妈：每次轮流邀请45位妈妈坐到前面，幼儿拿出自製的卡片或礼物送给妈妈，并对妈妈说出想说的或感谢的话。3、妈妈洗洗脚：老师将水盆一一放在妈妈的脚旁，幼儿拿取小水桶装温水，倒入水盆裡，利用海绵帮妈妈洗洗脚、按摩脚，并用布擦乾后给妈妈一个大拥抱。4、最后，由妈妈分享幼儿在家的体贴行為，或是好笑的事件，结束活动。评量1、能大方说出想对妈妈说的话。2、能用心的完成?妈妈洗洗脚活动。活动结束请妈妈写下对谢谢妈妈活动的感想，及想对宝贝说的话，与幼儿分享。 7 / 7
