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1、陕西省西安市成考专升本2023年教育理论练习题含答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.下列选项哪种是一般能力( )。A.观察力 B.曲调感 C.节奏感 D.色调感2.下列哪组是依据课程的组织核心划分的?( )A国家课程、地方课程、学校课程B学科课程、活动课程、综合课程C必修课程、选修课程D显性课程、隐性课程3. 班主任工作的主要任务是（）。A.对学生进行德育教育 B.关心学生身体健康 C.组织学生参加劳动和其他社会活动 D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合4.系统脱敏疗法的理论基础是（）。A.人本主义理论 B.精神分析理论 C.行为主义理论 D.理性情绪理论5.
2、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是（）。A.A.课程计划 B.学科课程标准 C.教科书 D.教学资料6. 20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是（）。A.斯普朗格的教育与文化 B.阿普尔的教育与权力 C.杜威的民本主义与教育 D.赞可夫的教学与发展7.传统教育理论的代表人物是( )A夸美纽斯B赫尔巴特C昆体良D杜威8.强化、处罚与消退，系统脱敏、厌恶疗法等属于下列哪种心理咨询技术( )。A.精神分析法 B.行为矫正法 C.人本主义疗法 D.理性情绪疗法9.“一题多解，演绎推理”是( )。A.常规思维 B.聚合思维 C.求同思维 D.发散思维10.我国第一部
3、以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的（）。A.普通教育学 B.新教育大纲 C.教育学 D.教育原理11.广义的教育制度是指( )。A.国民教育制度 B.教育规章制度 C.招生考试制度 D.学校教育制度12.智力技能的特点是（）。A.物质性、外显性、简缩性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.物质性、外显性、展开性 D.观念性、内潜性、展开性13.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）。A.宽大效应 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.近因效应14.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）A感觉B视觉C色觉D
4、知觉15.把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是()。A.荣格 B.阿德勒 C.罗杰斯 D.弗洛伊德16.学习者根据事物的外部联系，简单重复而进行的记忆叫做( )A无意识记B有意识记C机械识记D意义识记17.体育的根本任务是（）。A.培养优秀运动员 B.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 C.进行思想品德教育 D.增强学生的体质18. 班主任了解学生的基本方法是（）A.考核法 B.观察法 C.问卷法 D.谈话法19. 在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）。A.政治经济制度的影响
5、B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响C.青少年身心发展规律的影响D.本国学制的历史和国外学制的影响20.意志行动的基础是（）。A.A.克服困难 B.随意运动 C.兴趣爱好 D.意志自由二、填空题(20题)21. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。22. 家庭教育的教育内容具有_的特点。23. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。24.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。25. 义务教育具有普遍性和_的特点。26. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。2
6、7. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。28.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。29. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。30.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。31. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。32. _是以学科为中心设计的课程。33.思维的基本形式是_、_、_。34.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。35. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。36. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。37.我国1902年颁
7、布的第一个现代学制是_。38.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。39.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。40. 课的类型主要有两大类：单一课和_。三、论述题(5题)41.如何培养学生的动作技能?42.试述如何促进问题解决。43.试述人的发展对教育的制约。44.如何运用感知规律进行教学?45.结合实际谈谈如何根据注意的规律组织教学活动。四、论述题(5题)46.家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。47.意志的品质是什么?如何培养?
8、48.如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛?49.论述如何提高学生的情商水平，调节不良情绪。50.根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法?五、辨析题(5题)51.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。52.性格和气质是相互渗透，彼此制约的。53.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。54.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。55.当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。六、(5题)56.简析考试焦虑形成的原因及矫正方法。57. 简述影响社会态度形成的因素。58. 班主任的领导方式一
9、般分为三种类型：权威型、放任型和（）。A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型59.鲁班发明锯是借助下列哪个选项A.A.定势 B.变式 C.同化 D.原型启发60.现代学制改革发展的趋向表现在哪几方面?参考答案1.A2.BB解析 A是从课程管理制度划分的。B是从课程的组织核心划分的。C是从学生对课程选择的自由度划分的。D是从课程的存在形式划分的，所以应选B。3.A 教育学生努力学习是班主任的经常性工作。4.C厌恶疗法，系统脱敏疗法，强化、惩罚与消退的理论基础都是行为主义理论。5.B考生要明确课程计划、学科课程标准和教科书三者之间是步步具体化的关系，即学科课程标准是课程计划的进一步具体化，
10、教科书又是学科课程标准的进一步具体化。6.B7.BB解析 赫尔巴特的理论是传统教育理论代表，杜威是现代教育理论的代表。8.B9.D发展思维是从给予的信息中，产生众多的信息，人们沿着不同的方向思考，产生大量独特的新思想。“一题多解，演绎推理”正是发散思维。10.B11.A12.B智力技能特点与操作技能特点是相反的，要注意区分。13.B本题考查印象形成效应。【应试指导】社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外袁充满魅力时，他(或她)的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。相反，如果一个人的外表缺乏吸引力，那么人们对他(或她)的其他特征的评价也会更糟。14.D15.D
11、弗洛伊德把他的无意识假说贯彻到个性结构之中，把个性结构分为本我、自我和超我。组成人格的各部分经常发生冲突。16.CC解析 “机械识记”的概念是题目原意，关键词是“外部联系”及“简单重复”。17.D体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心健康发展，培育人、塑造人的过程。增强学生的体质是体育的根本任务。18.B19.C20.B21.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)22.生活化生活化23.教学价值取向教学价值取向24.社会 家庭25.强制性强制性26.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要27.独立性新颖性独立性,新颖性28.稳定，统一29.自我感觉自我表象自我感觉,
12、自我表象30.意义识记机械识记意义识记，机械识记31.学生集体学生集体32.学科课程学科课程33.概念，判断，推理34.识记 保持35.制度文化36.感知思维认识感知,思维,认识37.壬寅学制38.比较与分类，抽象与概括39.德育内容，德育方法40.混合课混合课41. (1)动作概念掌握。理论可以加速技能的获得，可以免去或减少学习中的错误。动作概念掌握的早晚，对技能形成的快慢起着重要作用。(2)进行有效练习。技能需要通过练习形成。(3)动作示范。示范都是以动作方式表演的。示范性的动作有两种，一种是由教师作动作示范，另一种是看教学电影。在示范动作时，示范方式对技能学习也有重要影响。通常的方式有三
13、种：相向示范、围观示范、顺向示范。(4)动作反馈。所谓反馈，是指让学习者了解自己的练习结果。每次练习后，应让学习者及时知道自己哪些动作做对了，哪些动作做错了，然后，再通过练习把做对的动作巩固下来，把做错的动作舍弃掉，这样就能更有效地进行练习，促进技能的获得。42.影响问题解决的因素是多种多样的，主要有以下几点：(1)人的知觉特点。(2)定式与功能固着。(3)已有知识经验。(4)情绪与动机。(5)个性差异(能力、气质、性格)。举例说明。此题不难，答题要点明确，但要注意举例说明。43.(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进入的发展。(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展，的关键期，施以相应的教育。(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童发展的潜力。(4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。解析：该题是一道重点题。它包括两个方面：一是人的发展规律有哪些；二是要
