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1、通用老师个人公开课活动总结7篇 通用老师个人公开课活动总结7篇 开展公开课活动，需要看到活动的成果，因此老师们必须记得写一写公开课活动工作总结。下面是我为大家整理的关于通用老师个人公开课活动总结，欢迎大家来阅读。 通用老师个人公开课活动总结篇1 为了更好的实施课堂教学效益年活动，促进老师之间的学习沟通，推动学校教研工作的开展，熬炼老师、提高老师课堂教学水平，依据学校的教学工作计划，在本学期我校深入开展了每周一节公开课活动。这次活动是由教育处组织发起的，全校科任老师每人都上了一节公开课，共12节。现就活动的开展情况进行一下总结： 一、组织形式严谨，领导全程参加。 本学期的每周一节公开课活动，实行
2、每周全体老师同备一节课同研一节课的形式。即每周的周一公布执教老师和执教课题，周四下午开展活动，在此期间其他老师也专心讨论此课，为研讨沟通做好打算。在活动期间主分要分为三个程序：一是课堂教学，全体老师的业务领导参加听课；二是执教老师谈教学设计意图和课后反思；三是全部听课老师和业务领导参加研讨沟通。值得一提的是我校的程雪亚校长能在百忙之中抽出时间，常常深入课堂参加听评课。每次活动后进行了专心打分。 二、全体执教老师能专心打算乐观参加课堂形式丰富多彩。 每周公开课的老师课前都能充分打算，无 “做课”现象，以课堂教学原来面目，突显教学本质，尽力体现现代教育思想，求实、求新、求变。有的课堂教学体现了“新
3、教法、新学法”，能较好地体现“自主、合作、探究”的理念，如张静老师的数学课组合图形的面积；方圆老师的语文课狼牙山五壮士；有的探究活动较成功，较好地体现了新课标的理念，教学重点突出，能较好地突破难点，如马红梅老师的口语交际课小枣树与小柳树；王学华老师的数学课分桃子；有的教学思路和过程清晰、完整，教态亲切自然，有大家风范，学生合作学习、自主学习、思维训练得到很好的体现，课堂合理有效，能灵活调控课堂进程；如杨丽老师的语文课ang eng ing ong；孙峰老师的语文课小英雄雨来；有的学生自主性学习体现明显，课堂设计有用有效，能激发学生的求知欲。 三、促进了校本教研活动提高了老师的专业水平。 此项活
4、动不仅是我校老师的一次大练兵，同时也极大地推动了我校教研工作的开展，激发了全体老师从事教研的热忱，将校本讨论推向了一个新的高潮。全体老师都在执教或研讨中得到了熬炼与提高，大部分老师形成了自己的教学模式。同时业务领导针对老师在课堂教学中表现出的不足和教学中产生的困惑，共进行了“低班级的识字课怎么教”“如何评课”“如何让数学课堂活起来”“如何设计课前导入”“中高班级阅读课教学要点”等多次校本培训。 四、存在的 问题和今后努力的方向。 通过活动的开展也反应出一些问题： 1、个别老师不能端正态度，参加活动不踊跃，不能虚心向他人学习。 2、个别老师不能学习和运用新的教学理念来充实课堂教学提高教学效率。
5、3、个别老师不能为学生营造良好的课堂学习氛围，课堂气氛不活跃，调动不起学生学习的乐观性。 针对本学期开展活动中的优缺点，我们认为在以后应该不断创新和转变原有模式促进老师参加的乐观性。继续加大校本培训的力度，提高老师的课堂教学水平，把课堂作为提高教学质量的主渠道，组织好各个教学环节，通过不断的实践、不断的磨练，整体提高华佗镇中心小学的教学质量。进一步向抓管理、重精细、强素养、创特色这一工作目标迈进。 通用老师个人公开课活动总结篇2 我校为期两周的老师课改公开课活动圆满结束。这次公开课活动是为巩固课堂深化讨论成果，在当前教育改革“少教多学，先学后教，以学定教”、“打造高效课堂”的大气候下进行的，目
6、的是让每位老师以课堂教学达标为契机，学习改进我们的教法，注意指导学生学法，发挥小组合作探究巩固、对子帮扶的作用，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率，每位老师都拿出了自己最高的授课水平，相互研讨，集体备课，在达标听评课中亮点频出，各有所得。现将本次活动总结如下： 1、这次活动大部分老师从思想上引起高度的重视，为了打造出一堂成功的课，他们乐观打算，刻苦钻研，虚心请教，精心设计教案，制作了精美的课件。 2、课前打算比较充分，老师们普遍采纳了导学案这种好的方式，这正是体现了我们老师更加关注学生学法的指导，每位老师都打算了精美的课件，同时对学生学情了解较深刻，做到预设问题能够靠近学生学习的最近进
7、展区。 3、注意课堂情境的创设，对学生加强情感道德教育，陶冶学生的情操，彰显人文情怀。注意知识的前后连贯，温故知新，知识的迁移，适时与实际生活相联系，体现知识来源于生活，应用于生活的特点。 4、在课堂上，小组合作探究巩固多了，学生扎扎实实学习的多了。敢于把课堂时间放手给学生，充分发挥学生主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，学生学习的参加度高，课堂呈现深厚的学习气氛，一课一练，一课一得，收到较好的教学效果。 一、亮点方面 1、课堂教学的学习目标都很明确，教学内容丰富，知识传授正确到位，课堂结构较为严谨，能体现先学后教，当堂训练的教学模式，体现了教学是围绕目标展开的，同时注意了小组实验探究、合
8、作、巩固、评价。 2、课堂教学能敬重学生主体，教学方法比较灵活。小组合作探究、评价、对抗、巩固用得非常好，真正体现了本次课堂达标活动小组的强大作用。 3、通过课堂教学达标活动的开展，老师都能注意自身的学习和相互的切磋，讲课老师主动和组内老师共同商量，从制定本节课的学习目标、自学指导、到重难点的突破，易错易混点的把握，包括当堂训练和检测。充分体现“先学后教”“兵教兵”的授课新理念，信任有更多的老师能够收获属于自己的那份荣誉。只要你参加，就会有收获。这也正是我们这次课堂达标活动的目的。 二、值得探讨的内容 1、针对课堂讲授内容的问题设计缺乏梯度。问题的预设应该考虑不同层次学生的最近进展区，这部分知
9、识距离学生最近知识储备有多远，每一层次学生能够解决不同问题。 2、留给学生质疑、解惑的时间不够充分，激励手段较为单一。课堂中老师为了显示课堂吵闹不冷场，不留给学生自主思考时间，直接进行学生讨论，不利于学生自主学习的激情的产生。 三、存在的问题 1、集体回答问题次数过多，无效提问“是不是”、“对不对”、“听懂了吗”等太多，造成部分学生不愿动脑，不能体现个体差异。 2、对教材挖掘不到位，重点难点不突出，课堂结构不合理。 3、老师的导入再吸引人一些、课堂节奏再快些、操练方法再多样些、再把课堂多还给学生一些、多留意小组的合作和对子帮扶巩固，教学效果应该会更好。 总之，本次课改公开课活动的开展为我校老师
10、提供了一个课堂教学沟通，展现的平台，对于提高我校老师的课堂教学水平起到了乐观的推动作用，为学校的教育教学改革提供了有力的支撑。我们要继续在教学中完善我校“345”高效课堂教学模式，探究小组合作评价的新方法新措施，强化当堂检测和达标，实施帮扶对子削减待优生。课堂好比一个舞台，它让学生在这里学会学习的方法，寻求学习之乐趣，也让老师尽可能减轻自己的负担，全面提升自己的教学业绩，在优质课评比中获得成果，我们还需要改进的东西很多，我们一起努力吧。 通用老师个人公开课活动总结篇3 这是我人生中第一次做公开课，也是第一次有这么多高水平的老师对我的课进行深入的评价，我感觉受益匪浅。课后，我对我的教学进行了深入
11、的反思，主要概括为以下几点： 一.多让学生动手做，动脑想，动嘴说。 在本节课中，我虽然有演示实验，学生单人实验，还有学生合作小组实验，但是这些实验让人感觉有些单薄，也过于简洁。也就是说，我虽然有做实验，组织实验的意识，但是做得不到位，应该在质和量上都有一个突破才行，我在以后的物理教学中一定会留意这些地方。让学生在实验中学习物理，体现出物理与其他学科不同的科学魅力。 在本节课中，我的引导以及讲解过多，这就直接导致了学生想得少，说得少，这与我们所提倡的“以学生为主体”是不协调的。我是一个新老师，对于上课的时间以及节奏总是把握不好，总是认为学生回答不上来问题所耽误的时间是一种浪费，所以对于新知识以及
12、难题我总是不想让学生来回答，而是自己在上面讲解。其实，这是一种很错误的想法，第一，让学生说的过程中，是让学生对所学知识在脑海中整合的过程，这并不浪费时间第二，学生回答问题是站在学生的角度来想问题并且进行表达，这样其他学生能够更好地理解第三，让学生回答问题可以检测他们的把握情况，使老师心中有数。总而言之，让学生多想多表达，是十分有意义的，我以后一定要做到以学生为主。 二.深层次地挖掘知识，不能仅限于课本。 在本节课中，我对一些知识讲解地不够深入，不够细致。也许对于大部分学生来说课本的知识以及难度足矣，但是，对于一些学习成果较好的学生来说就要把握的更深入一些，所以，作为老师，课下所打算的知识一定要
13、源于课本并且高于课本，以一种更高的姿态来对知识进行讲授，就会有另外一种更好地效果产生。 三.严谨用语，避开产生歧义。 在本节课中，我丢了“比较”两个字，就让听课的老师听出了误会，我觉得这属于我的用语不够严谨。而物理学科就是一门严谨的学科，所以以后我一定会留意，并且熬炼自己的科学用语。 四.留意课上课下的每一个小细节，严格要求自己。 首先，课件要做得清晰明白，这节课就出现了字体颜色过浅，以及字体过小的问题，这都是我在打算的时候疏忽的地方，以后一定要留意。 其次，我没有提前打算好彩色粉笔，这也是我失误的地方。 最后，我的板书结构也不是很好，以后一定要加强训练。 五.教学中要时刻心系每一个学生，让他
14、们感到平坦的同时布满正能量。 老师已经提出来，学生说“老师好”以及“老师再见”的时候一定要回礼，要体现出我对学生的公平的敬重，我觉得这一点十分有必要。 另外，还有一件事情，让我触动很大。有一个学生，学习成果很不好，脑子也没有其他同学灵活，但是我任教之后，我总是激励他，留意他，所以他的物理成果上升了很多，属于班里的中上游。在听课的结尾，我让他对本节课进行了总结。但是下课后他伤心的哭了好一阵，说明明自己都会做，我却没有让他回答比较难的问题，他说我不重视他。我知道这些之后，心里面有心疼，有欣慰，还有悔恨，我深深的明白了，后进生不仅需要老师的平坦与呵护，更需要一个展现自我，向外界证明自我的平台与机会。
15、所以，在日后的教学过程中，我一定要留意这一点，也就是我所说的，不仅要让他们感觉到平坦，更要布满正能量。 说了这么多，我感觉自己在教学的路上进步了，成长了，我会时刻反思自己，总结阅历，让自己成为一个优秀的老师! 通用老师个人公开课活动总结篇4 依据教育处工作计划，结合我学区实际情况，为了把新一轮基础课程改革工作做得更好，中心小学于10月21日、22日进行了新课改公开课活动。现将本次活动的详细情况总结如下： 一、公开课活动的打算工作 1、选择了上学期参加白山市组织送课下乡的四名老师的四节课，目的在于检验他们参加这次活动后，经过一段时间的实践，有怎样的收获。 2、选择了本学期参加县进修学校组织的新课改培训的三位老师（王_、赵_、王_）的三节课，目的在于检验他们的学习与运用的成果。 3、通过以上两种形式的课的比较，在新课改工作中起到抛砖引玉的作用。 二、活动总结 1、本次公开课活动达到了预期效果。无论是从主攻方向还是要解决的问题都达到了预期效果。这次活动共听课7节，22日下午进行了评课。评课中，老师们畅说欲言，相互取长补短，共同探讨新课程的教案怎样写，新课程究竟怎样上等等。 2、解决的几个问题 问题一：怎样设计新课程的教案？ 本次公开课活动共有7篇教案。
