《2022～2023初二上册语文课件《芦花荡》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022～2023初二上册语文课件《芦花荡》（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。芦花荡芦花荡孙犁孙犁作家简介:孙犁（1913-2002）现现代代小说家小说家、散文散文家。家。河北安平人河北安平人。“荷花淀”派代表 最负盛名和最能代表其创作风最负盛名和最能代表其创作风格的集子是格的集子是白洋淀纪事白洋淀纪事。芦花荡芦花荡与与荷花淀荷花淀为为“姊妹篇姊妹篇”。语言风格：细腻优美，富有浓语言风格：细腻优美，富有浓郁的郁的诗情画意，诗情画意，有有“小说的诗小说的诗”“诗的小说诗的小说”美称。美称。孙犁代表作荷花淀早期版本即“白洋淀纪事之一”。本文是“白洋淀纪事之二”。本文是什么文体？小说故事发生的时间、地点是：抗日时期 白洋
2、淀本文写了三个人物，主要人物是老头子“老头子”的身份是交通员次要人物是次要人物是大菱和二菱大菱和二菱她们的身份是她们的身份是投奔抗日前线的青年投奔抗日前线的青年本文具体写了两件事：本文具体写了两件事：头一天夜里头一天夜里 送大菱和二菱进苇塘失利；送大菱和二菱进苇塘失利；第二天中午第二天中午 凭着水上的功夫杀敌复仇。凭着水上的功夫杀敌复仇。整体感知：本文讲了一个什么故事？试用几句话本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。进行概括。情情节节结结构构一、（一、（18）交代了故事发生）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、本情况（生活环境、外貌、性格特
3、点等）性格特点等）；为下文作铺垫为下文作铺垫二、（二、（963）具体讲述）具体讲述故事故事的过程的过程情情节节结结构构（9 91919）开端开端 护送护送（20205454）发展）发展 受伤受伤（55556363）高潮和结局）高潮和结局 复仇复仇品味赏析：我特别欣赏小说第 段中 的 描写（语言、动作、神态、心理、外貌等），因 为 。主要人物：老头子主要人物：老头子正面描写正面描写：外貌描写：外貌描写 行动描写行动描写 语言描写语言描写 心理描写心理描写侧面描写侧面描写：如文中对二菱怀疑、不信任老：如文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英头子的描写，都从侧面描写了老头子的英
4、雄行为。雄行为。老头子的性格核心老头子的性格核心老头子的性格核心老头子的性格核心“过于过于过于过于自信和自尊自信和自尊自信和自尊自信和自尊”“过于过于”一指一指“非常非常”，二有，二有“过头过头”的意思。所的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。分、自尊过分的意思。具体表现：具体表现：过于自信过于自信过于自信过于自信：如如如如P.11P.11第第第第5 5段段段段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上你什么也靠给我，我什么也靠给水上你什么也靠给我，我什么也靠给水上你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐的能耐的能耐的能耐”
5、；P.12P.12第第第第1010段段段段“安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧”P.14 P.14第第第第2121段段段段“不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们”P.15P.15第第第第3131段段段段“他打不着我们他打不着我们他打不着我们他打不着我们”P.11P.11第第第第6 6段段段段“每天夜里每天夜里每天夜里每天夜里也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情也使别人高兴的事情”过于自尊：过于自尊：如如如如P.15P.15第第第第3838、3939段段段段 知道女孩因为他的不慎而受知道女孩因为他的不慎而受知道女
6、孩因为他的不慎而受知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过伤后十分难过伤后十分难过伤后十分难过“我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了”。P.16P.16第第第第4747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限段由自尊自信激起他对日本鬼子无限段由自尊自信激起他对日本鬼子无限段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；的怒火；的怒火；的怒火；P.16P.16第第第第51515454段段段段 女孩与老头的对话，表现老人女孩与老头的对话，表现老人女孩与老头的对话，表现老人女孩与老头的对话，表现老人的自尊。的自尊。的自尊。的自尊。具体性格特征：具体性格特征：有爱国抗日的热情，有老当益
7、壮的气概；有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。质疑释疑：芦花荡芦花荡写的是残酷的战写的是残酷的战争环境中的人和事。但是争环境中的人和事。但是我们读后并没有感到非常我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的美，给人一种积极向上的力量。这是为什么？力量。这是为什么？环境描写环境描写环境描写环境描写例子：例子：例子：例子：1 1、P.10P.10第第第第1 1段段段段2 2、P.10P.10第第第第2 2段段段段“月明风清的夜晚，月
8、明风清的夜晚，月明风清的夜晚，月明风清的夜晚，奔着东南去了奔着东南去了奔着东南去了奔着东南去了”3、P.12第第第第9 9段段段段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”4 4、P.15P.15第第第第3838段段段段“月亮落了，月亮落了，月亮落了，月亮落了，有些飒飒的风响有些飒飒的风响有些飒飒的风响有些飒飒的风响”5 5、P.17P.17第第第第5959段段段段“水镜子一样的平水镜子一样的平水镜子一样的平水镜子一样的平在水底轻轻地浮在水底轻轻地浮在水底轻轻地浮在水底轻轻地浮动动动动”6 6、P.18P.18第第第第6262段段段段“鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花鲜嫩的芦花正在迎风飘撒正在迎风飘撒正在迎风飘撒正在迎风飘撒”作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。给作品增添一种战斗的诗情画意。用自己的心灵去感悟，用自己的心灵去感悟，用自己的语言去表达，用自己的语言去表达，用自己的观点去判断，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新用自己的思维去创新。
