《江苏省扬州市高邮市2021-2022学年高二下学期期中生物试题Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市高邮市2021-2022学年高二下学期期中生物试题Word版含解析（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022学年高二下学期期中学情调研测试生物试题一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。1. 下列关于生态系统中生物成分的叙述，正确的是（）A. 生产者不一定是植物，但植物一定是生产者B. 因为动植物遗体中的有机物可被分解者分解成无机物，所以分解者处于捕食链中的最高营养级C. 分解者是生态系统中连接生物群落和无机环境的重要组成成分之一D. 消费者一定都是动物，但动物不一定都是消费者【答案】C【解析】【分析】生态系统的成分：由非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者组成。生态系统的营养结构：食物链和食物网。【详解】A、生产者不一定是植物，也可
2、以是蓝细菌、硝化细菌等，但植物也不一定都是生产者，如菟丝子是植物，但是属于消费者，A错误；B、捕食链是生产者和消费者组成的食物链，不包含分解者，B错误；C、分解者分解者将动植物遗体及动物粪便中的有机物转变为无机物释放到环境中去，是生态系统中连接生物群落和无机环境的重要组成成分之一，C正确；D、消费者不一定都是动物，也可以是植物，如寄生的植物、细菌，动物不一定都是消费者，如蜣螂、秃鹫、蚯蚓营腐生，为分解者，D错误。故选C。2. 图甲为某草原生态系统中的食物网，图乙为此草原中能量流经鸟类时的示意图，f为蛇的同化量。下列说法正确的是（）A. 图甲中共有6条食物链，蛇属于第三、第四营养级B. b代表鸟
3、类用于生长发育和繁殖的能量，储存在其有机物中C. “bc”的箭头对应左图中的“鸟类蛇”的箭头D. “ad”的箭头所示能量不属于鸟类流向分解者的部分【答案】D【解析】【分析】分析图乙：a表示摄入量，b代表同化的能量，c表示用于生长发育和繁殖的能量，d表示粪便和遗体中的能量流向分解者，e表示呼吸消耗的能量。【详解】A、图甲中共有5条食物链，蛇属于第三、第四营养级，A错误；B、b代表鸟类同化的能量，储存在其有机物中，B错误；C、b代表鸟类同化的能量，c表示鸟类用于生长发育和繁殖的能量，C错误；D、ad的箭头表示鸟粪便中的能量流向分解者，不属于鸟类，D正确。故选D。3. 通过选择培养基可从混杂的微生物
4、群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可抑制细菌和霉菌；在不含碳源的培养基上；在培养基中添加亚硫酸铋。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出（）大肠杆菌 霉菌 放线菌 固氮细菌 伤寒沙门氏菌 自养微生物A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】选择培养基的原理是：不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同。有的适于酸性环境，有的适于碱性环境；不同微生物对某些化学药品的抵抗力不同。利用这些特点，我们便可配制出适于某些微生物生长而抑制其他微生物的选择培养基。【详解】固氮菌的氮源是氮气，
5、所以在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长，但是固氮细菌可以生长，可分离出；霉菌是真菌，在培养基中加入青霉素后，青霉素可以抑制细菌（如大肠杆菌、固氮细菌）和放线菌，但是不抑制真菌，所以加入青霉素的培养基可以选择出霉菌；培养基中加入10%酚可以抑制细菌（如大肠杆菌、固氮细菌）和霉菌，可以筛选放线菌；自养型生物能制造有机物，在不含碳源的培养基上可以选出自养型生物，故可选出 自养微生物；亚硫酸铋适合于伤寒沙门氏菌生长，在培养基中添加亚硫酸铋可筛选出伤寒沙门氏菌。故选A。4. 下图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤，下列说法错误的是（）A. 步骤应多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出
6、现单个菌落B. 操作到的过程中，接种环共灼烧处理了6次C. 步骤恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数D. 制备步骤使用的培养基过程是先调pH再灭菌【答案】C【解析】【分析】微生物接种的方法最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作。将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在数次划线后培养，可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是纯化的菌落。稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂适体培养基的表面，进行培养。【详解】A、步骤应多个方向划线，划三至五条平行线，注意不要将最后一区的划线和
7、第一区相连，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落，A正确；B、步骤到的过程是利用接种环进行划线操作，每次接种前后都需要对接种环进行灼烧处理，图中划了5次线，故接种环需灼烧6次，B正确；C、平板划线法无法用于大肠杆菌的计数，可用于微生物的培养、分离、纯化等，C错误；D、制备步骤使用的培养基过程是先调pH再灭菌 ，D正确。故选C。5. 如图所示，科研人员利用诱变方式选育可高产-胡萝卜素的三孢布拉霉负菌。未突变菌不能在含有-紫罗酮的培养基上生长。随-胡萝卜素含量增加，菌体颜色从黄色加深至橙红色。图甲为选育菌种及获得-胡萝卜素的流程，相关叙述正确的是（）A. 要得到图乙所示的菌落，可用平板划线法进行操
8、作，然后培养B. 经过程紫外线照射的三孢布拉霉负菌都能在含-紫罗酮培养基上生长C. 进行操作时，应选择较大橙红色菌落中的菌株继续接种培养D. 能在添加了-紫罗酮的乙上长成菌落的细菌，其遗传物质不一定都发生了改变【答案】C【解析】【分析】1、微生物接种的方法最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在数次划线后培养，可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是纯化的菌落。稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂适体培养基的表面，进行培养。2、在微生物
9、学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称做选择培养基。【详解】A、图乙所示的菌落，利用的是稀释涂布平板法，A错误；B、过程紫外线照射的作用是利用物理因素诱导基因突变，由于突变具有低频性和不定向性，被照射的三孢布拉霉负菌不可能都能在含-紫罗酮培养基上生长，B错误； C、橙红色的菌体为高产菌，进行操作时，应选择较大的橙红色菌落中的菌株继续接种培养 ，C正确；D、能在添加了-紫罗酮的乙上长成菌落的细菌是经过紫外线照射后的高产菌，其遗传物质都发生了改变，D错误。 故选C。6. 我国泡菜最早的文字记载距今已有3100年历史，诗经的小雅信南山一篇中就有“中田有庐，疆场
10、有瓜，是剥是菹，献之黄祖”的诗句。其中的菹就是泡菜的古称。下列有关泡菜制作叙述错误的是（）A. 制作泡菜时所使用的微生物菌种的代谢类型是异养厌氧型B. 制作泡菜时，坛内有时会长出一层菌膜，这主要是乳酸菌形成的C. 腌制泡菜时，可通过向泡菜坛沿边水槽注水保持发酵所需环境D. 制作泡菜过程中，亚硝酸盐的含量变化为先增加后减少【答案】B【解析】【分析】泡菜的制作原理是微生物的发酵在食品的制作而成，制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质。因此泡菜制作的原理是需利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌
11、发酵产生乳酸，然后制作成泡菜。【详解】A、制作泡菜时所使用的微生物菌种是乳酸菌，为异养厌氧型，进行无氧呼吸产生乳酸，A正确；B、酵母菌是兼性厌氧生物，泡菜发酵时发酵液营养丰富，其表面氧气含量也很丰富，适合酵母菌生长，形成白膜是产膜酵母菌的繁殖，B错误；C、向泡菜坛沿边水槽注水可以保持无氧环境，适宜发酵，C正确；D、泡菜制作过程中，在初期亚硝酸盐含量很低，随硝酸还原菌的繁殖，促进硝酸盐还原为亚硝酸盐，含量会随天数增多逐渐升高；但随腌制时间延长，乳酸菌大量繁殖产生的乳酸，抑制了硝酸盐还原菌的繁殖，亚硝酸盐的含量逐渐降低，D正确。故选B。7. 下列关于微生物发酵过程的说法，正确的是（ ）A. 菌种选
12、育、扩大培养及配置培养基和灭菌是发酵工程的中心环节B. 只要不断地向发酵罐中通入液体培养基，就能保证发酵的正常进行C. 在发酵工程的发酵环节中，发酵条件会影响微生物的生长繁殖，也会影响微生物的代谢途径D. 在发酵过程中，要严格控制温度、pH、溶氧、通气量与转速等发酵条件，不需添加营养组分【答案】C【解析】【分析】1、发酵是利用微生物，在适宜的条件下，将原料经过特定的代谢途径转化为人类所需要的产物的过程。发酵过程：菌种选育菌种的扩大培养培养基的配制灭菌和接种发酵条件的控制分离和提纯。2、谷酸棒状杆菌是一种异养兼性厌氧细菌，谷氯酸棒状杆菌在扩大培养时，碳氛比应为4:1，而在发酵获得谷氨酸时碳氟比应
13、为3:1。扩大培养应在有氧条件下进行，在无氧条件下，谷氨酸棒状杆菌能将蕾萄糖和含氯物质(如尿素、硫酸铵、氨水)合成为谷氨酸。【详解】A、发酵工程的内容包括菌种选育、培养基的配制、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离提纯等方面，其中发酵过程是发酵的中心阶段，A错误；B、发酵过程中应随时检测培养液中的细菌数目、产物浓度等，同时应对发酵过程中的一些条件进行控制才能保证发酵的正常进行，B错误；C、发酵过程中要严格控制温度、pH、溶氧、通气量与转速等发酵条件，这是因为环境条件的变化，不仅会影响菌种的生长繁殖，而且会影响菌种代谢产物的形成。例如，在谷氨酸发酵过程中，当pH呈酸性时，谷氨酸棒状杆菌就会
14、生成乙酰谷氨酰胺；当溶氧不足时，生成的代谢产物就会是乳酸或琥珀酸，C正确；D、发酵过程是发酵的中心阶段，要严格控制温度、pH、溶氧、通气量与转速等发酵条件，还要及时添加必需的培养基组分，以满足菌种的营养需要，D错误。故选C。8. 下图是通过植物体细胞杂交技术获得杂种植株的流程图，甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB.据图分析，下列叙述正确的是（）A. 经过程获得的a、b称为原生质体，需悬浮在30%蔗糖溶液中以维持正常形态B. 过程完成后需进行筛选，若只考虑两两融合，c 细胞有AAAA、BBBB、AABB三种类型C. 过程和分别是脱分化和再分化D. 所获得的d为异源
15、四倍体，属于新物种【答案】D【解析】【分析】图示为植物体细胞杂交技术流程图，其中是去除植物细胞壁获得原生质体的过程；是诱导原生质体融合的过程；是再生形成新的细胞壁的过程；是脱分化过程，是再分化过程。【详解】A、经去除植物细胞壁过程获得的a、b称为原生质体，获得的原生质体需悬浮在等渗溶液中，若将得到的原生质体置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，原生质体会失水皱缩，A错误；B、是诱导原生质体融合的过程，若只考虑两两融，c 细胞有AAAA、BBBB、AABB三种类型，应在过程进行筛选，B错误；C、是再生形成新的细胞壁的过程；是脱分化过程，C错误；D、所获得的d为异源四倍体，属于新物种，物种是指可以自由交配可产生可育后代的个体，D正确。故选D。9. 从红豆杉属植物中提取分离出的紫杉醇是一种有效的抗癌药物，自然状态下红豆杉生长慢，紫杉醇含量低，通过植物细胞悬浮培养技术可获得大量紫杉醇。植物细胞悬浮培养是指将游离的单细胞或细胞团按照一定的细胞密度悬浮在液体培养基中，用摇床或转床进行大规模培养的方法。通过不断的继代培养筛
