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1、模拟检测模拟检测 20232023 年教师资格之中学化学学科知识与教年教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库检测试卷学能力题库检测试卷 B B 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、近年来随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE 思想也受到了日益重视。STSE 的含义是（）。A.科学、技术、学生与资源教育 B.科学、技术、社会与环境教育 C.科学、技术、学生与能源教育 D.科学、技术、社会与气候教育【答案】B 2、某学生根据“K2O、CaO、Na2O、MgO 等物质都可与盐酸反应生成盐和水”，得出结论“金属氧化物可与盐酸反应生成盐和水”。这种
2、学习运用的逻辑思维方法是（）。A.归纳 B.直觉 C.比较 D.演绎【答案】A 3、化学教学中，教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”，由学生分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作者就此问题发表观点。这种教学方式属于（）。A.科学探究教学 B.小组讨论教学 C.角色扮演教学 D.社会调查教学【答案】C 4、以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.分科课程【答案】B 5、实现化学教学目标的主要环节是（）。A.组织教学 B.导入新课 C.讲授新课 D.总
3、结练习【答案】C 6、下列变化中，只涉及物理变化的是（）。A.次氯酸漂白 B.盐酸除锈 C.石油分馏 D.煤的干馏【答案】C 7、高中化学课程中侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是（）。A.有机化学基础 B.化学与生活 C.化学反应原理 D.物质结构与性质【答案】B 8、从知识分类来看，配平离子方程式属于（）。A.化学事实性知识 B.化学理论性知识 C.化学技能性知识 D.化学情意性知识【答案】C 9、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。A.通过实验探究氧气的性质 B.了解铁、铝与稀硫酸的反应 C.感受化学对人类的伟大贡献 D.能运用燃烧条件和灭火原理分析实际问题【
4、答案】B 10、化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是（）。A.石英可导电，能用于生产光导纤维 B.粗盐经过溶解、过滤、蒸发结晶，即可得到纯净物氯化钠 C.明矾净水，靠的是与水反应生成的胶体 D.常见的氮肥都属于铵盐类无机物【答案】C 11、现代化学教学设计强调（）。A.凭借教学经验进行规划 B.理论对化学教学规划的指导作用 C.按照化学课程标准进行规划 D.实践对化学教学规划的指导作用【答案】C 12、义务教育化学课程标准（2011 年版）的修订遵循下列哪项原则?（）A.照搬发达国家的义务教育课程标准 B.重点关注学生化学知识的学习 C.倡导科学探究的学习方式 D.以中考化学试题为
5、依据【答案】C 13、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课【答案】B 14、对仪器的使用和操作，下列说法正确的是（）。A.容量瓶在使用前一定要检漏、洗涤并烘干 B.使用胶头滴管时，特殊情况下也可把滴管插入到溶液中 C.取过程中，不需要打开分液漏斗的玻璃塞，以防止其漏气 D.蒸馏时，冷却水从冷凝管最热一端进入，这样冷凝效果好【答案】B 15、升高温度可增加反应速率的原因是（）。A.增加了活化分子的百分数 B.降低了反应的活化能 C.增加了反应物分子间的碰撞频率 D.改变了化学反应的
6、能量【答案】A 16、小丽捡到一枚白色鹅卵石，心想这会不会是大理石呢?小丽将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，小丽没有应用的科学方法是（）。A.猜想 B.实验 C.推理 D.归纳【答案】D 17、下列关于活动表现评价表述正确的是（）。A.活动表现评价主要形式是自我评价 B.活动表现评价既评价学生的过程表现又评价学生的学习结果 C.活动表现评价主要形式是教师评价 D.活动表现评价只能在活动进行过程中开展【答案】B 18、下列过程没有发生化学变化的是（）。A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱溶液清除炊具上残留的污垢 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果
7、D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】A 19、义务教育化学课程标准（2011 年版）中所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（）。A.行为主体 B.行为动词 C.行为条件 D.表现程度【答案】D 20、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是（）。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】A 21、盐类水解原理属于（）。A.化学事实性知识 B.化学理论性知识 C.化学技能性知识 D.化学情意类知识【答案】B 22、下列各组离子可能在指定溶液中大量共存的是（）。A.B.C.D.【答案】C 23、分类是化学学习的一种重要方法，下
8、列有关分类正确的是（）。A.全部正确 B.C.D.【答案】C 24、对于反应：X2NaOH2YCu（OH）2，下列分析中正确的是 A.Y 一定是氯化钠 B.X 和 Y 的相对分子质量之差为 18 C.X 可能是 CuCl2 或 Cu（NO3）2 D.Y 可能是 Na2SO4【答案】C 25、化学学科教学要以（）为本。A.提高课堂教学质量 B.人的全面发展 C.提高学生的动手能力 D.教材【答案】B 26、化学教学论的研究对象是（）A.化学教材 B.化学教学实践 C.化学教师 D.化学教学系统【答案】D 27、化学教学板书的设计原则不包括（）。A.体现教学核心内容、紧扣教学目标 B.保证板书内容
9、的科学性 C.条理性和系统性相结合 D.板书设计的艺术性【答案】D 28、以实验为基础是化学学科的重要特征之一，化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。下列关于化学实验的作用说法不正确的是（）。A.化学实验能够激发学生的化学学习兴趣 B.化学实验能够创设生动活泼的化学教学情境 C.实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径 D.化学实验是落实“情感态度与价值观”目标的唯一手段【答案】D 29、教材是教师进行教学的基本资料，教材分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于教材分析内容的是（）。A.分析和理解教材内容 B.把握教材的重点、难点 C.挖掘教材内容的教学价值 D.确
10、定教材的教学目标【答案】D 30、化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。A.根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念 B.重视学生实践能力的培养 C.从学生的生活经验和社会现实中取材 D.依据学生心理特点，合理组织和编排教材【答案】C 31、学生在学习氧化还原反应的时候教师会结合初中学过的四大反应类型的特点让学生深入理解氧化还原反应的特点其中运用的逻辑思维方法是（）。A.反证 B.归纳 C.比较 D.分析【答案】C 32、在教学过程中，某化学教师为了要了解可能存在的问题，
11、以便调整教与学的步骤，应使用（）。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.结果性评价【答案】B 33、科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心，科学知识体系的精髓是（）A.科学思想方法 B.科学文化体系 C.科学对象 D.科学过程【答案】A 34、升高温度可增加反应速率的原因是（）。A.增加了活化分子的百分数 B.降低了反应的活化能 C.增加了反应物分子间的碰撞频率 D.改变了化学反应的能量【答案】A 35、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机的结合 C.
12、让学生尊重知识、尊重教师 D.使学生的综合素质得到最大限度的提高【答案】B 36、新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括（）。A.B.C.D.【答案】D 37、由苯（C6H6）和乙醇（C2H5OH）的结构与化学性质来推测苯酚（C6H5OH）可能具有的化学性质，所采用的学习策略是（）。A.多种感官协同记忆策略 B.知识结构化策略 C.联系一预测策略 D.练习一反馈策略【答案】C 38、关于化学课程中的 STS 教育，下列说法错误的是（）。A.重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题 B.使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题 C.使学生正确认识化
13、学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响 D.引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用【答案】A 39、化学教材中纸笔测验的新变化不包括（）。A.重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用 B.注重科学探究能力的考查 C.关心科技发展和科技有关的问题 D.注重学科间的综合和渗透【答案】A 40、初中化学教学中常用的导入方法分为社会导入、实验导入、旧知导入、问题导入、直接导入等导入形式，其中最带有化学学科知识特点的导入方法是（）。A.社会导入 B.实验导入 C.旧知导入 D.问题导入【答案】B 41、化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（）。A.探究性实验和验证性实验 B.
14、演示实验和学生实验 C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验 D.定性实验和定量实验【答案】B 42、教师在讲授“二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧密度比空气大，因而可用于灭火”这一内容时根据的思想是（）。A.物质性质决定用途 B.定性与定量的关系 C.一般与特殊的关系 D.量变与质变的关系【答案】A 43、教学评价的依据是()。A.成绩测验 B.量化指标 C.教学目标 D.常模参照【答案】C 44、12 密闭容器内有 a、b、c、d 四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是 A.d 可能是催化剂 B.表中 x 为 4.64 C.c 中元素的种类等于
15、 a、b 两种物质中元素的种类之和 D.若 a 与 b 的相对分子质量之比为 2：1，则反应中 a 与 b 的化学计量数之比为2：1【答案】B 45、下列说法正确的是（）。A.增加体系压强，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大 B.升高温度，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大 C.活化分子间所发生的碰撞均为有效碰撞 D.加入反应物，使活化分子百分数大大增加，化学反应速率增大【答案】B 46、在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于（）。A.课堂练
16、习评价 B.即时表现评价 C.未知 1 D.未知 2【答案】D 47、一位学生在板演的时候把水的化学式写成了“HO2”，老师评价道：“好!首先知道水由氢氧两种元素组成，又知道原子个数比为 2：1，只是顺序弄反了，倒过来就可以了。”这位老师的做法体现了课堂教学评价的（）。A.及时性 B.客观性 C.过程性 D.激励性【答案】D 48、将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（）。A.硝酸铵 B.生石灰 C.烧碱 D.食盐【答案】A 49、“概念形成策略”是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则,在给初中学生讲授“置换反应概念”时，通常讲授顺序应选择（）。A.首先讲概念,然后讲通式 A+BCAC+B,最后举实例 B.首先列举实例。然后讲授概念，最后抽象出通式 A+BCAC+B C.首先写出通式 A+BCAC+B，然后归纳，最后讲概念 D.首先讲概念,然后举出实例，最后总结、归纳出 A+BCAC+B【答案】B 50、下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。A.设计教学目标 B.设计教学媒体 C.设计教学策略 D.设计教学模式【答案】D 51、下列关于有机物的叙述正确的是（）。
