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1、备考模拟备考模拟 20222022 年教师资格之中学化学学科知识与教年教师资格之中学化学学科知识与教学能力综合检测试卷学能力综合检测试卷 B B 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。A.认识溶解现象，指导溶液、溶剂、溶质等概念 B.探究几种物质在水中溶解的温度变化 C.通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识 D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法【答案】A 2、化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（）。A.探究性实验和验证性实验 B.演示实验和学生实验 C.基本操作实验、物
2、质制备实验和物质性质实验 D.定性实验和定量实验【答案】B 3、初中化学教学中常用的导入方法分为社会导入、实验导入、旧知导入、问题导入、直接导入等导入形式，其中最带有化学学科知识特点的导入方法是（）。A.社会导入 B.实验导入 C.旧知导入 D.问题导入【答案】B 4、从系统论的观点看，化学实验的构成要素不包括（）。A.实验者 B.实验手段 C.实验对象 D.实验环境【答案】D 5、生活中的许多现象都可以从分子的角度解释，下列解释错误的是（）。A.菜肴香气扑鼻分子是不断运动的 B.双氧水分解成水和氧气分子是可再分的 C.压缩氮气分子间是有间隔的 D.冰与水的性质不同分子的结构不同【答案】D 6
3、、高中化学课程中侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是（）。A.有机化学基础 B.化学与生活 C.化学反应原理 D.物质结构与性质【答案】B 7、中学时期是一个人长身体、长知识、立志向、增才干，初步形成人生观和世界观的关键时期，这一时期的学生在学习化学时，主要表现的心理特点有（）。A.B.C.D.【答案】D 8、m、n、p、q 为原子序数依次增大的短周期主族元素，最外层电子数之和为18，n3-与 p2+具有相同电子层结构，下列叙述错误的是（）。A.m、n、q 一定均是非金属元素 B.离子半径的大小：qnp C.最高价氧化物对应水化物的酸性：qnm D.m、n、q 分别与 P
4、形成的二元化合物均含有共价键【答案】D 9、下列过程没有发生化学变化的是（）。A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱水清除炊具上残留的污垢 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】A 10、对于化学知识分类正确的是（）。A.氧化还原反应概念属于化学事实知识 B.有机合成与推断属于化学理论性知识 C.化学实验基本操作属于化学技能性知识 D.化学反应限度与平衡属于化学情意性知识【答案】C 11、下列能反映出固态氨属于分子晶体的事实是（）。A.常温下氨是气态物质 B.氨极易溶于水 C.氮原子不能形成阳离子 D.氢离子不能单独存在【答案】A 1
5、2、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是()。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】A 13、在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段，收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为（）。A.观察法 B.文献法 C.调查法 D.讨论法【答案】C 14、下列属于义务教育化学课程标准(2011 年版)中一级主题的是（）。A.常见的化学合成材料 B.物质的化学变化 C.生活中常见的化合物 D.发展科学探究能力【答案】B 15、随着电子的发现，人类开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是（）。A.拉瓦锡 B.道尔顿 C.阿伏加德罗 D.汤姆生【答案】D
6、16、下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。A.设计教学目标 B.设计教学媒体 C.设计教学策略 D.设计教学模式【答案】D 17、化学教学板书的设计原则不包括（）。A.体现教学核心内容、紧扣教学目标 B.保证板书内容的科学性 C.条理性和系统性相结合 D.板书设计的艺术性【答案】D 18、反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念的知识属于（）。A.化学事实性知识 B.化学技能性知识 C.化学理论性知识 D.化学情意类知识【答案】C 19、升高温度可增加反应速率的原因是（）。A.增加了活化分子的百分数 B.降低了反应的活化能 C.增加了反应物分子间的碰撞频率 D.改变了化学反应的能
7、量【答案】A 20、在“氨的实验室制法”这一实验活动的教学中，教师指导学生设计实验，亲自动手实验，获取相关知识，发展相关能力。该过程主要运用的教学方法是（）。A.实验一探究法 B.谈话一讨论法 C.演示一观察法 D.讨论一发现法【答案】A 21、下列每组物质中含有的化学键类型相同的是（）。A.NaCl、HCl、NaOH B.Cl2、Na2S、SO2 C.HBr、CO2、CS2 D.Na2O2、H2O2、O3【答案】C 22、下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。A.记住 B.解释 C.识别 D.区分【答案】D 23、下列教学行为不恰当的是（）。A.在钠的性质教学中，做钠
8、与水反应的演示实验 B.在讲授“离子键”与“共价键”概念时，采用列表比较的方法 C.在“萃取”技能教学中，教师只是讲解实验要点，不安排学生动手做 D.在“原电池”教学中，组织学生开展有关原电池工作原理的讨论【答案】C 24、重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是（）。A.纸笔测验 B.档案袋评价 C.作业评价 D.活动表现评价【答案】D 25、下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（）。A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考 B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致 C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整
9、 D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平【答案】B 26、初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念。下列选项与之无关的是（）。A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核 B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力 C.重视学生在情感、态度、价值观方面的发展 D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心【答案】D 27、（）是化学学习兴趣的最高水平，是推动学生化学学科核心素养发展的最强劲动力。A.感知兴趣 B.操作兴趣 C.探究兴趣 D.创造兴趣【答案】D 28、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。A.知识的启蒙性 B.学生的主体性 C.模块的选择性 D.知识的多样性【答案
10、】A 29、化学科学实验与化学教学实验的区别是（）。A.内容不同 B.行为主体不同 C.方法不同 D.要求不同【答案】B 30、下列方法和策略中，不属于组织、指导讨论活动的是（）。A.围绕教学目标，精心设计讨论问题 B.对学生在学习过程中提出的问题进行选择、加工 C.做好自学指导，通过学案等途径提出自学要解决的问题 D.预测学生在讨论中可能出现的不同意见、疑难或障碍【答案】C 31、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）。A.就地焚烧 B.发酵后作农家肥 C.加工成精饲料 D.制造沼气【答案】A 32、下列属于化学实验的认识功能的是（）。A.能创设生动活泼的化学教
11、学情境 B.能激发学生的化学学习兴趣 C.能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实 D.转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径【答案】C 33、学校中教师间的听评课是最常见的教学研讨活动，其目的是（）。A.促进教师的专业发展 B.促进学生的全面发展 C.促进教师的教研能力的发展 D.促进教师间的交流合作【答案】A 34、下列分散系能产生“丁达尔效应”的是（）。A.稀硫酸 B.硫酸铜溶液 C.氢氧化铁胶体 D.酒精溶液【答案】C 35、下列物质中不属于合金的是（）。A.玻璃钢 B.黄铜 C.生铁 D.硬铝【答案】A 36、新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括（）。A.B.C.D
12、.【答案】D 37、“化学平衡”概念所属的化学知识类型是（）。A.化学事实性知识 B.化学技能性知识 C.化学理论性知识 D.化学情意类知识【答案】C 38、在选择化学教学媒体时，其选择依据是（）。A.化学教学媒体的功能和特点 B.教学内容的要求 C.是否易于操作。达到最佳效果 D.学生的个性特点【答案】C 39、用 NA 表示阿伏加德罗常数。下列叙述正确的是（）。A.常温常压下，16 gO2 和 O3 的混合气体中，氧分子数目为 NA B.0.3 mol Na2SO4 溶液中含有的 Na+数目为 0.6NA C.10 g H2 和 10g O2 所含分子数同为 5NA D.标准状况下，44
13、gCO2 的体积与 18 g H2O 的体积相同【答案】B 40、化学学科教学要以（）为本。A.教科书 B.提高课堂教学质量 C.人的全面发展 D.提高学生的动手能力【答案】C 41、分类是化学研究中的常用方法。下列分类方法中不正确的是（）。A.根据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物 B.根据能量的变化，将化学反应分为吸热反应和放热反应 C.根据分子组成中含有氢原子的数目，将酸分为一元酸、二元酸 D.根据是否有新物质生成，将一个变化分为物理变化和化学变化【答案】C 42、氨基酸分子中含有氨基（NH2，具有碱的性质）和羧基（COOH，具有酸的性质）。氨基酸分子具有的性质是 A.只能与硫酸反
14、应，不能与氢氧化钠反应 B.只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应 C.既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应 D.既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应【答案】C 43、学生在对第三周期金属元素钠、镁、铝等的化学性质进行比较的基础上，得出第三周期元素金属性的变化规律，这种逻辑思维方法是（）。A.类比 B.演绎 C.归纳 D.分类【答案】C 44、下列分散系能产生“丁达尔效应”的是（）。A.稀硫酸 B.硫酸铜溶液 C.氢氧化铁胶体 D.酒精溶液【答案】C 45、发明了联合制碱法，被誉为我国“制碱工业先驱”的科学家是（）。A.汤姆逊 B.张青莲 C.门捷列夫 D.侯德榜【答案】D 46、关于化学课程中的
15、 STS 教育，下列说法错误的是（）。A.重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题 B.使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题 C.使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响 D.引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用【答案】A 47、下列不属于探究性学习基本特征的是（）。A.自主性 B.时代性 C.实践性 D.情境性【答案】B 48、升高温度可增加反应速率的原因是（）。A.增加了活化分子的百分数 B.降低了反应的活化能 C.增加了反应物分子间的碰撞频率 D.改变了化学反应的能量【答案】A 49、下列一组反应的反应类型
16、相同的是 A.由溴乙烷制乙醇；由乙烯与水反应制乙醇 B.乙烯使溴的四氯化碳褪色，甲苯使 KMnO4 酸性溶液褪色 C.苯与浓硝酸、浓硫酸混合共热制取硝基苯；苯与液溴在催化剂存在下制取溴苯 D.1-氯丙烷与 NaOH 的乙醇溶液加热反应；1-氯丙烷与 NaOH 的水溶液加热反应【答案】C 50、教学设计中，最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。A.教学目标设计 B.教学内容设计 C.教学方法和策略设计 D.教学过程和活动设计【答案】D 51、在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）A.课程设计 B.课程编制 C.课程改革 D.课程评价【答案】C 52、下列关于高中课程结构的叙述不正确的是（）。A.高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类 B.必修包括 2 个模块，选修包括 5 个模块 C.每个课程模块 2 学分，36 学时 D.有机化学基础属于选修模块【答案】B 53、氨基酸分子中含有氨基（NH2，具有碱的性质）和羧基（COOH，具有酸的性质）。氨基酸分子具有的性质是 A.只能与硫酸反应，不能与氢氧
