《2022版《道德与法治》义务教育课程标准教师过关考试复习题汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022版《道德与法治》义务教育课程标准教师过关考试复习题汇编（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022版道德与法治义务教育课程标准教师过关考试复习题汇编小学教师道德与法治课程标准考试试卷(附答案)（总分100分，考试时间120分钟）题号一二三总分得分一、填空题（每空1分，共30分）1.从（）年秋季起，义务教育小学和初中起始年级品德与生活思想品德教材名称统一更改为道德与法治。2.（）是健全人格的根基，是公民素质的核心。3.构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强（）体系教育，培养学生良好的（）和勇于探究的创新精神与实践能力。4.儿童期是（）的启蒙期，小学阶段品德教育是社会主义精神文明建设的（）。5.加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的（），强
2、化（），倡导契约精神，弘扬公序良俗。6.发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用，引导人们自觉履行（）、（）、（）。7.青少年法治教育大纲指出：小学低年级（1-2年级）要求认知（）及标志。8.要充分利用主题教育、()、党团队活动、()、社会实践活动等多种载体，全过程、全要素开展法治教育。9.要全面落实()要求，把法治精神、法治思维和法治方式落实在学校教育、管理和服务的各个环节。10.要大力加强法治教育（），通过多种途径，保证每所中小学要至少有（）名受过专业培养或者经过专门培训，可以胜任法治教育任务的教师。11.学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受（）、（）、（）的学校生活是每个儿童的权利
3、。12.小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期，也是儿童品德和（）、生活态度、认知能力发展的重要时期。13.小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情感、道德认识和（），养成行为习惯的重要阶段。14.小学低年级阶段是儿童（）、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。15.教学活动要注意活动之间的（），帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。16.本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于（）之中。17.不满（ ）周岁是不可以在道路上骑自行车的。18.自（）年起，每年的11月9日为全国消防宣传活动日。19.全日制
4、义务教育品德与生活课程标准指出，品德与生活课程具有的基本特征是生活性、（）、（）。20.神舟五号飞船航天飞行圆满成功，使中国成为世界上第（）个有能力将宇航员送上太空的国家。二、单项选择题(每小题2分，共计40分）1.了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容，泼水节是（）传统节日。 A彝族B布依族C傣族D蒙古族2.一国两制的基础是()。A.实行“两种制度”B.一个中国C.在港澳台地区实行高度自治D.坚持社会主义制度3.儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。因此，品德与社会课程追求的是（）。A教育的思想性和人文性B教育的实践性和
5、有效性C教育的基础性和有效性D教育的综合性和人文性4.“将垃圾分类”是主题“美，就这么简单”中的一个操作性活动，其目的是激励学生为保护周围的环境做力所能及的事，下列（ ）是可回收的垃圾。A霉变食品、碎玻璃片B废弃衣服、废弃电池C报纸、矿泉水瓶D烟头、建筑垃圾5.“山不过来，我就过去”是一个富有哲理的小故事，巧妙地揭示了走出困境的一个方法是（）。A坚持就是胜利B改变自己的思维方式C相信自己，迎难而上D决不回头6.“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源，以下（）不属于东北三宝。A人参B灵芝C鹿茸D.貂皮7.故事“砍倒樱桃树的小男孩”为学生树立了一个诚实勇敢的榜样，让学生懂得（）也是诚实的
6、一种表现。A说出自己的想法B说的和做的一样C勇于承认错误D敢于说“不知道”8.“网瘾”对青少年健康的影响越来越引起人们的关注，陶宏开教授根据自己的成功个案，总结出帮助孩子戒除网瘾的三大诀窍“爱心、耐心和责任心”，你认为这是（）的方式。A树大自然直B响鼓需重锤C润物细无声D己所不欲，勿施于人9.让学生明白：如果危险发生了，不要慌张，要学会自救，保护自己。乐乐的衣服着火了，他不正确的处理方法是（）。A脱下衣服B用冷水浇C迎风跑出D就地翻滚10.我的同学和老师单元教学中，设计“我给老师画张像”的活动，主要是培养学生的（）。A动手能力B爱老师的情感C创造能力D绘画能力11.我国地域辽阔，气候多样，因城
7、市气候特点而得名的“气象名城”有好几个。其中“日光城”是指（）。A重庆B乌鲁木齐C南京D拉萨12.鲁迅是伟大的文学家。他说：“我只是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。”他所表达的意义是（）。A相信自己B认真负责C珍惜时间D谦虚谨慎13.中华人民共和国国歌的词作者和曲作者分别是（）。A.田汉；冼星海B.聂耳；贺敬之C.田汉；聂耳D.聂耳；冼星海14.关于道德的说法正确的是（）。A.道德就是做好人好事B.道德就是和平C.道德是处理人与人之间、人与社会、人与自然的特殊行为规范D.做事符合他人的利益就是道德15. 小学德育课程教师组织一切教学活动都是为（）服务。A.活动目标B.活动重点C.活动难点D.
8、活动内容16.中国提出“一带一路”重大倡议以来，全球建设，中国的国际影响力有了空前提升，“一带一路”是指（）A.丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路B.亚非欧经济带和丝绸之路C.亚非欧经济带和21世纪海上丝绸之路D.亚欧经济带和丝绸之路17.当今时代的两大主题是（）A.和平与发展B.和平与合作C.合作与竞争D.和平与竞争18.解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族（）之所在。A.根本利益B.战略利益C.重要利益D.国家利益19.在下面关于科学技术的说法中，错误的是（）A科学技术在造福人类的同时，没有什么负面影响。B科学技术对推动世界文明进程作出了巨大贡献。C科学技术
9、是对付封建迷信的法宝。20.哪种教学形式是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性演习活动？（）A、欣赏B、情景模拟与角色扮演C、参观访问D、操作性、实践性活动三、简答题（30分）（一）结合新课标和儿童发展特征，谈谈你在道德与法治课程教学中采用的一些教学方法。（15分）（二）有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。活动案例：老师：“今天，我们来吃一次特别的午餐，大家都假装自己的手臂不能弯曲。你需要确定如何不必弯曲手臂就可以进食！怎么办呢？”运用所掌握的专
10、业知识，结合自己的教学实践回答下列问题：1.这个活动表达的是一个什么价值主题？（5分）2.在儿童的生活中，你认为还有哪些价值（或品质）的发展很重要。（至少列举5种品质。10分）小学道德与法治考前模拟卷（一）一、单选题（共 50 题，共 50 分）1.小学道德与法治课程是以学生（ ）形成和学生（ ）形成为核心，促进学生社会性发展的综合课程。良好品德 法治素养实践能力 辩证思维A. B.C. D.2.以下属于小学道德与法治课程标准理念的是（ ）。让教与学植根于儿童的生活提高德育的实效性是课程的追求掌握自身生活必需的基本知识和基本技能珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利A.B.C.D.3.（ ）是小学
11、道德与法治课程的核心。A.引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究，帮助学生参与社会、学会做人B.珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利C.学生的生活及其社会化需求D.提高德育的实效性4.下列属于品德与生活课程目标的是（ ）。情感与态度 行为与习惯 知识与技能 过程与方法A. B.C. D.5.绿色小卫士属于以下哪一册的内容（ ）。A.适应新生活B.养成好习惯C.奠基公共意识D.追求创造性生活6.以下属于小学道德与法治课程开发与利用原则的是（ ）。A.教育性原则 B.实践性原则C.思想性原则 D.实效性原则7.本课程的资源是（ ）、开放的，包括各种有形和无形资源。充分开发、有效利用课程资源，对于丰富道
12、德与法治课程内容，增强课程的开放性、生成性和教学活力具有重要意义。A.复杂的 B.多样的C.实践的 D.科学的8.部编小学教材道德与法治秉承总主编鲁洁教授的“生活德育”的理念，以（ ）为中心，以儿童生活或成长中遇到的重要事件或问题为线索，为一线教师与学生提供课程学习的资源。A.儿童思维 B.儿童知识储备情况C.儿童生活 D.儿童实践能力9.小学道德与法治课程（ ）是最核心的课程资源，但不是唯一的课程资源。A.主题 B.教材 C.目标 D.基础10.小学道德与法治课程教学过程中，教师可以在（ ）的前提下，根据学生学习活动需要对教材情境进行重组。A.以儿童的生活为基础B.保证实现课程目标C.以形成良好品德为目标D.保证充分利用教材11.小学道德与法治课程教学过程中，教师可以以课程标准为依据，结合（ ），对教材进行细致研究，开发、补充、创编教学内容。A.知识结构B.本地实际或结合社会热点C.学生思维发展特点D.生活实际12.小学道德与法治课程资源开发与利用中的人力资源包括（ ）。教师资源 学生资源家长资源 社会各人士资源
