处理行程问题策略处理行程问题策略苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册第1页第1页本节课我们主要来学习处理形成问本节课我们主要来学习处理形成问题策略，同窗们要掌握用列表和线题策略，同窗们要掌握用列表和线段图法处理形成问题环节，能够用段图法处理形成问题环节，能够用自己喜欢办法处理相关实际问题自己喜欢办法处理相关实际问题第2页第2页每分要走每分要走70米，米，4分才干到学堂分才干到学堂 你知道我家到学校有多远吗？你知道我家到学校有多远吗？第3页第3页学校学校小明家小明家小芳家小芳家小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）通过通过4分两人在校门口相遇他们两家相距多少米？分两人在校门口相遇他们两家相距多少米？我每分钟走我每分钟走60米米我我每分钟每分钟走走70米米第4页第4页列表整理列表整理小明从家到学校小明从家到学校小芳从家到学校小芳从家到学校每分走每分走70米米每分走每分走60米米走了走了4分分走了走了4分分第5页第5页小明家小明家小芳家小芳家70米米70米米70米米70米米60米米60米米60米米60米米画线段图整理画线段图整理？米？米学校学校第6页第6页小明家小明家小芳家小芳家70米米70米米70米米70米米60米米60米米60米米60米米？米？米小明从家到学校小明从家到学校每分走每分走70米米每分走每分走60米米走了走了4分分走了走了4分分小芳从家到学校小芳从家到学校想一想：要求想一想：要求“他们两家相距多少米？他们两家相距多少米？”能够先算什么能够先算什么？学校学校第7页第7页小明小明小芳小芳小明小明4分钟走路程分钟走路程小芳小芳4分钟走路程分钟走路程两家相距多少米两家相距多少米第8页第8页每分钟走每分钟走70米米每分钟走每分钟走60米米4分钟分钟相遇相遇70 6070+6070+60两人每分钟共走两人每分钟共走（70+60）米）米小明小明小芳小芳第9页第9页学校学校小明家小明家小芳家小芳家小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图）通过通过4分两人在校门口相遇。
他们两家相距多少米？分两人在校门口相遇他们两家相距多少米？我每分钟走我每分钟走60米米我我每分钟每分钟走走70米米第10页第10页 中午放学了，小明和小芳同时从学校出发小明中午放学了，小明和小芳同时从学校出发小明向东去新华书店，每分走向东去新华书店，每分走60米，小芳向西去文具店，米，小芳向西去文具店，每分走每分走55米通过3分，两人相距多少米？分，两人相距多少米？学校学校新华书店新华书店文具店文具店每分走每分走60米米每分走每分走55米米北北（先画图整理，再解答）（先画图整理，再解答）603553180165345（米）（米）（6055）31153345（米）（米）答：两人相距答：两人相距345米第11页第11页下午第一节体育课下午第一节体育课 小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，点出发，而行小明每秒跑而行小明每秒跑4 4米，小芳每秒跑米，小芳每秒跑6 6米，通过米，通过4040秒两人相遇跑道长多少米？秒两人相遇跑道长多少米？每秒跑每秒跑6米米起点起点想一想：要求跑道长多想一想：要求跑道长多少米，就是要求什么？少米，就是要求什么？反向反向每秒跑每秒跑4米米第12页第12页 两个工程队合开一条隧道，各从一端同时两个工程队合开一条隧道，各从一端同时向中间开凿。
第一队天天开凿向中间开凿第一队天天开凿1212米，第二队天米，第二队天天开凿天开凿1515米，通过米，通过8 8天正好凿通这条隧道长天正好凿通这条隧道长多少米多少米？想想做做想想做做 12815896120216（米）（米）（1215）8 278 216（米）（米）答：这条隧道长答：这条隧道长216米第13页第13页 想一想：今天这节课我们学习想一想：今天这节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？了什么知识？你有哪些收获？同窗们，只要我们平时留意观测，同窗们，只要我们平时留意观测，善于思考，就会发觉许多数学问题，有善于思考，就会发觉许多数学问题，有些问题现在我们能够处理了，可尚有许些问题现在我们能够处理了，可尚有许多问题需要我们继续学习，进一步研究，多问题需要我们继续学习，进一步研究，未来去处理，大家一起努力吧！未来去处理，大家一起努力吧！第14页第14页 四（四（1 1）班为准备联欢会，分）班为准备联欢会，分2 2个小组折个小组折纸花，第一小组每小时折纸花，第一小组每小时折5050朵纸花，第二小朵纸花，第二小组每小时折组每小时折4040朵纸花，他们共用朵纸花，他们共用3 3小时折完，小时折完，一共折了多少纸花？一共折了多少纸花？想想做做想想做做第15页第15页。
