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1、2023年度幼儿园大班秋季工作总结2023年度幼儿园大班秋季工作总结 幼儿园大班秋季工作总结只有经过仔细斟酌的工作总结才是对我们工作能力的提升有帮助的，优质的工作总结，能够使职场人的工作更上一层楼，我今日就为您带来了幼儿园大班秋季工作总结5下面是我为大家整理的幼儿园大班秋季工作总结,供大家参考。 只有经过仔细斟酌的工作总结才是对我们工作能力的提升有帮助的，优质的工作总结，能够使职场人的工作更上一层楼，我今日就为您带来了幼儿园大班秋季工作总结5篇，信任一定会对你有所帮助。 幼儿园大班秋季工作总结篇1 本学期，我们大班班级组深入开展主题活动，规范幼儿一日常规，并协作园办人员乐观参加园办组织的各项活
2、动。在活动中每位老师团结协作，较好的完成了园领导安排的各项任务。现总结如下： 一、团结协作，共同成长。 每次搞活动，最让我高兴的是：老师们都是想尽方法让我们的活动做到最好！大家不会由于某个环节太难操作而放弃，而是努力去做好，一个人的力气是渺小的，但是集中大家的力气就会制造不行思议的效果。在业务上我们相互学习、相互沟通、相互借鉴宝贵的优秀阅历，不断提高自己的业务水平；一起讨论教育活动内容，一起学习专业知识和园本知识，一起商量主题活动内容等。在备课时，大家一起讨论沟通学习。资源大家共享。 班级组中更有四对老师师徒结对互帮互助，协作默契，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们班级组是一个团结向上
3、的集体，取得的成果少不了每个老师的付出。我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是做好幼儿园和本班级组的各项工作，对自己负责，对孩子负责，对家长负责。为此，我们组的老师在下学期将继续发扬团队合作精神，不计个人得失相互商量、理解、学习。 二、活动的开展。 本班级组的十位老师结合班级实际以及主题活动和本班特色，各尽其能，乐观创设教室环境。对待幼儿园的任何一个活动，我们每个班级都是尽心打算，突出自己班级的特色，以最好的状态呈现给大家。而每月教室外的主题墙布置大家都是群策群力，力求做到最好。 在今年园办组织的老师风采大赛上，班级组的各位老师更是利用休息时间乐观排练节目，统一服装。在演出当天，得到了评委和
4、家长们的全都好评。本学期我园开展的老师公开课上，每位老师更是乐观打算教案，并做好听评课的记录。在教研组的讨论上，更是各抒己见，做到了相互学习，共同进步。这样通过一次次各种各样的活动，我们各方面能力都有所提升，也提高了团队能力。 三、我们的成果。 通过我们一学期的努力，幼儿各方面的能力得到了显著提高。特殊在幼儿学习习惯和卫生习惯上。各班老师对幼儿的坐姿和书写姿势进行了订正和督促，并通过家园联系栏对家长宣传养成良好学习习惯的重要性。而在今年的常规考评上，我们班级组做到了无一例重大平安事故发生，幼儿护理工作在老师们和保育员的共同协作下，得到了常规考评小组的肯定，其中马荣三a班和水蜜桃b班更是连续两个
5、月拿到了常规考评奖。 在今年的语言文字评估中，大班班级组的幼儿一般话水平得到了很大提高，这跟老师们平时的努力是分不开的。为了让幼儿说好一般话，各班级老师利用班级空间或面对面沟通等方式乐观向家长宣传如何说好一般话和说好一般话的重要性。以上这些我们在以后的工作中会继续努力保持，并做到最好。 四、存在的问题。 本学期虽然取得了一些成果，但我们工作中仍存在一些问题。如：教室环境创设缺乏整体性，内容渗透性不强，缺乏互动性，幼儿参加较少。区角材料的投放没有层次感，材料不够丰富。在活动开展中，老师关注较少。针对这些问题，在以后的工作中我们将组织老师进行研讨，提高老师的业务水平。总之在下学期，我们将围绕“健康
6、、快乐、自信、向上”的办园理念。在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。最后感谢我们班级组老师一直给我工作上的支持。 幼儿园大班秋季工作总结篇2 威信一幼 王琼 寒风凛冽，但我们对工作却是满腔热血，不知不觉本期各项工作也圆满结束了。本学期我们大班组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，认专心真地完成了学期工作。一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿各方面的能力都有所提高，让家长感到放心，这些都是老师们辛勤付出的结果。下面就本学期工作做一简要的总结： 1.大班组全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，
7、以主人翁的态度对待各项工作，形成了乐观，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。老师们极耐心、细心地看护着孩子们，让孩子们觉得是在爸爸、妈妈身边一样，每日都很快乐 2.幼年主要是培育幼儿的各种习惯养成，良好的学习习惯和生活习惯，是一个人成功的坚实基础。我们根据幼儿的年龄特点和进展水平，设计主题活动，提高幼儿参加活动的爱好，在活动中培育幼儿的各种习惯，我们加强对幼儿各方面素养的培育，留意幼儿礼貌和文明习惯的培育和教育等。 3. 以“三生教育”为载体，抓好“五环教学、班级管理、幼儿活动”常规，突出“婴幼儿科学汉字”特色教育，以季节、节日为契机，开展各类主题活动，对幼儿进行“爱老师、爱祖国、
8、爱自然等主题教育。 4. 教研长组织浙版教材的培训研讨工作，提高教材灵活恰当使用教材的能力。 5. 乐观参加工、青、妇组织的“老师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦节”各项活动。 6.以“教学基本功、节日活动、体能竞技”等竞赛为载体，乐观参加园内开展的“创先争优”活动。 总之，在大班组全体老师的努力下，我们的孩子健康、快乐地成长着，他们的进步是喜人的。为了孩子更美妙的明天，我们会不断地向书本学习、向专家学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教学科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！每一次的总结都使我们满怀信心，更好地愉快工作，精神饱满地投入到新的工作中！20
9、21-12-14 幼儿园大班秋季工作总结篇3 时间过得真快，转眼间一个学期即将结束。本学期在我们三位老师的共同努力下，班级的各项工作开展的井然有序。看着孩子们如此之大的进步，我觉得自己的付出没有白费，自己的努力是值得的。现在我就对这学期的班级工作做如下总结： 一、班级情况 本班有幼儿31名，其中女生9名、男生21名。这些孩子是有三个班级的幼儿组成的，所以我们老师对个别幼儿的情况、性格特征、脾气都不是，十分了解，并且他们都已有了自己的生活、学习习惯、要统一常规，进入一个团结的集体氛围这就需要一定的引导和时间支持。但是，通过我们三位老师的团结全都，和相互协作，很快我们大二班的工作就进入了一个稳定的
10、轨道，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。 二、常规工作 针对班级的特殊情况，从学期一开头，我们便着重加强了幼儿的常规管理工作，从统一对规章的熟悉到遵守规章，孩子在这一段时间有很多不适应，比如每个班级的学习进度不一样，吃饭要求不一样、学习、生活习惯不一样，有的幼儿缺乏平安感等。为此我们老师以幼儿的心理疏导为工作重点，老师不厌其烦的去教育孩子，让孩子在平安感中，逐渐接受新的规章和习惯。经过我们共同的努力孩子们很快适应了行的生活，新的环境，新的班级。他们也已经习惯老师提出新的常规要求，以为幼小连接做好先期打算。另外，我们还重视孩子的养成教育，从小培育幼儿的礼仪、道德行为习惯，人际交往，解决问题的
11、能力。 三、教育教学 大班的教育教学特殊重要，由于上完这一年就要上小学了，幼小连接特殊重要，他们所要学的东西也很多。大班的幼儿求知欲特殊旺盛，知识面在不断的开阔，汲取新的知识也很快，在学习的过程中，我们老师 以多种形式大大的去激发幼儿的学习的乐观性和主动性。数学方面：数学是一门特殊难学的学科，它的规律思维的别强个别孩子就是难以理解，另外孩子的年龄差异不同，理解的能力不同。因此我们花很多的时间在给孩子们讲解，操作，练习。上学期主要是10以内的组成、分解、加减法运算，比较大小，高矮、长短、熟悉钱币等。经过我们共同的努力学习基本都完成了，孩子们的数学规律思维能力得到了较大程度的进展。语言方面：进行礼
12、仪教育，阅读时间，帮我早读书，古诗等，孩子在语言方面有了很大的进步。拼音方面：熟悉了单韵母、声母，并能正确书写，而且还能进行拼读。识字方面：能正确书写笔画、汉字，能读出汉字，并能正确写出汉字的笔顺。美工方面:我们进行了手工和美术的结合，孩子们都特殊喜欢，动手能力都有了很大的进步。 四、保育工作 一个班级好比一个家，我们三位老师谁也离不开谁，大家的工作是相互协作相互支持的，在工作中每日对幼儿的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外线消毒。在生活护理方面我们做到保教结合，常常沟通孩子的一日情况，特殊是对体弱的幼儿进行照料，除此之外，我们三位老师坚持做好每日的每项清洁消毒工作，并相互监督共同努力。另外，我们每
13、日坚持晨午检工作，对幼儿进行卫生教育礼仪教育。对个别挑食的幼儿进行教育与引导，从而幼儿养成了好的生活习惯。因此，孩子们在本学期都能健康快乐的学习生活。 五、家园共育 家长工作也是我们教育的一个重要部分，为我们利用多种形式开展家园共育工作，如感恩节，家长会，教学展现，知识竞赛，家访、电访、放学的时间与家长沟通沟通，以及共同关注幼儿的作业情况，及作业完成的情况。形成家园合力，共同促进幼儿进展。 六、不足之处 虽然大班上学期工作已结束，但在工作中我们也有不足之处，如孩子在体育方面，熬炼的时间比较少，另外我觉得应该更多的在关注全体的同时，留意个别差异，和孩子年龄的差异。 回顾这学期，欣喜的看到孩子们的
14、进步，班级各项工作有序的进行，在以后的工作中我们还要扬长避短，乐观进取，争取在新学期更上一层楼。 幼儿园大班秋季工作总结篇4 幼儿期的思想品德教育能够为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，所以，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的礼貌习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的团体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，留意品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，并且为幼儿供给了行为练习与实践的机会。幼儿在一
15、日生活中，进餐、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步本事，并从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语；经过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织本事；自由活动中我们同样留意幼儿与同伴的友好合作交往本事。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 总之，生活即学习，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。 二、把德育贯穿在各种教育活动中。 留意品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割。让孩子们学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本领。 三、结合节日开展德育主
