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1、2023老师师德师风考核个人总结 2023通用老师师德师风考核个人总结 学校要考核老师的师德师风，那么老师们应该要怎么做师德师风考核的个人总结呢？下面是我为大家整理的关于2023老师师德师风考核个人总结，欢迎大家来阅读。 2023老师师德师风考核个人总结篇1 为提高我校老师的职业道德水平，努力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的老师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、完善自己、提高自己为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对
2、我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高熟悉。 _，专心领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推动教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任。 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，
3、实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复讨论决定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按计划落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象。 老师队伍建设是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。几年来，我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形
4、成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是热爱学生，建立公平、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。 四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。 为进一步提高我校老师的师德师风建设，我们乐观为老师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建设方面
5、都得到了提高。组织每个教职员工专心学习了老师法、未成年人保护法、中小学老师职业道德规范、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。比照规范中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策激励自己。 五、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的乐观性。 一是自评，达到熟悉自己、鞭策自己的目的；二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。
6、五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动老师工作进取精神。 六、师德师风建设结硕果。 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：在丰富多彩的学习培训活动中，全体老师专心完成了40学时的集中学习。利用业余时间开展了学时的自学。专心做好学习笔记，完成读书笔记8篇、读书心得2篇，有的还超额完成笔记。 教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动乐观、创新实干、不计得失；
7、党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作乐观、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成果；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名学生家长表达对我校老师的感谢和敬佩之意！ 通过此次师德考核，我校老师对师德有了进一步的熟悉，使我校全体老师在以后的教学工作中有了新的目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础，信任只要扎实工作，务求实效，我们的明天会更美妙！ 2023老师师德师风考核个人总结篇2 一年来，在教育教学工作中，我
8、始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学生的制造潜力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀老师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。 能专心参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从校园的工作安排，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八班级一个班的数学教学外，还担任了八班级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试
9、八班级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 求实创新，专心开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。课前，我专心钻研教材、教参，课程标准，专心分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，专心利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的专心性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的爱好和学习主动性。 任劳任怨，完成校园其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收
10、集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并专心与其他老师在博客上进行沟通、讨论在教学中存在的问题。 反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 2023老师师德师风考核个人总结篇3 在教育局党委的领导下，经过我校领导班子和全校教职工的共同努力，我校的师德建设工作又上了一个新台阶，取得了可喜的成果。一年来，我校
11、以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的老师”为目标，全体教职工在为人师表、关爱学生、服务育人等方面有了很大的提高，促进了我校各项工作的开展，为树立文明校风，创建一流学校奠定了坚实的基础。现就我校的师德建设情况总结如下： 一、领导高度重视，广泛深入学习 1、我校建立健全了工作机制，成立了师德考核领导小组。 组长： 成员： 2、专心组织全体教职工学习政治理论，_，学习教育法、老师法、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范。教育教职工树立正确的世界观，人生观，价值观和远大理想。狠抓了老师的文化素养和业务能
12、力的提高，组织老师参加继续教育及上级教育部门组织的各种培训，激励广阔老师树立终身学习观念，支持老师进修，组织骨干老师去名校参加培训。提倡年轻老师乐观向老老师学习，很多年轻老师都迅速成长为学校的骨干。提倡寓教于乐，寓教于学，提高了老师的教学水平和教学艺术。 二、加强队伍建设，树立良好形象 老师队伍建设是进展教育事业的关键，我校正努力建设一支具有优秀的师德风范、模范的师表形象、高超的师资水准和业务精干的老师队伍。围绕解放思想、推动改革需要解决的重点问题，开展学习讨论、专题讲座等活动。更新了老师们的思想观念，开拓了老师们的视野，增强了老师们的责任感和使命感，坚定了老师改革的信心和决心。 我校要求全校
13、老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到以下三个方面：一是热爱学生，建立公平、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让学生时刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。 三、完善评估制度，提升建设水准 为了使师德建设工作形成制度化、规范化，我校依据中小学老师职业道德规范制定了一系列的师德建设制度。 1、制定出台了师德评价方法和指标体系，建立了老师师德考核档案，记载老师个人师德表现情况，内容包含有师德学习材料、年度考核材料
14、、评优评先材料及证件复印件、政治学习笔记及违反师德要求等方面的材料，并设有专人管理。每学期末进行一次考核，记入老师档案。这一做法真正起到了激励和制约的作用，基本杜绝了违反师德现象的发生。 2、建立和完善考核机制，每月对常规进行一次考核，每学年末组织一次综合考核，实行考核小组评议，老师互评和学生家长评议的方法。考核结果与老师评优、评先、评职紧密挂钩。在年终对老师的综合考核中，“优秀”和各种综合型先进必须从师德优秀以上等次中产生，师德分数纳入量化积分。师德考核不合格的，同年度不得晋职晋级、评先评优。 3、建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度，进一步规范老师的师德行为。通过制定、完善、落实师德
15、各项规章制度，进一步规范了老师的教育教学活动，进一步推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。 四、师德考核的基本情况 1、师德考核根据东海县中小学老师师德考核标准统一组织评议。评议分老师自评、老师互评、学生评议、家长社会评议和考核小组评议等五种形式进行。 老师自评占10%，老师互评占20%，学生评议占20%，家长、社会评议占20%，考核小组评议占30%。 2、通过组织互评和学校各项考核，对一年来老师在出勤、理论学习、主题教育、教学常规等方面的资料进行归类统计和量化，产生今年师德考核结果如下： 本次师德考核的教职工共179人，考核为优秀等次54人，合格等次的125人。 2023老师师德师风考核个人总结篇4 我校的师德建设，在紧跟师德建设年的步伐，逐一抓好落实的基础上，主要是以打造师德文化为主线，努力使师德建设在高端、精细、扎实、持久、可持续进展的生态面上运行，因而取得了较好的效果。现就将我校师德考核工作总结如下： 一、成立师德考评领导小组 为使我校德师德考评工作落到实处，学校遵循考核公正、公平、公开的原则，成立了银河小学老师师德考核领导小组。组长：白继华(校长)成员：徐国庆(教育主任)何继红(少先大队辅导员)闫学贵(办事员)岳海礼考核领导小组职责：负责学习宣传_县老师师德师风考核细则，组织老师进行
