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1、2023初中语文教研组的工作计划 2023初中语文教研组的工作计划7篇 新的学期，教研组要立足学生的实际情况开展教研工作，我们不如制定初中语文教研组工作计划吧。下面是我为大家整理的关于2023初中语文教研组的工作计划，欢迎大家来阅读。 2023初中语文教研组的工作计划篇1 一、指导思想 在校长室、教科室的统一安排部署下，我们组将有条不紊地推动本学期的“先学后教、合作互动”的课改模式。在教学过程中，以学生进展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学方法，使学生的成果真正上一个台阶。在全校师生中继续开展各种读书征文活动，充分利用班级黑板报和校刊渠水河，展现学生的优秀作品，营造乐观向上、健康和谐的校园文化
2、。 二、主要工作及措施 1、加强教研常规工作，逐步形成语文教学的讨论氛围 双周的教研活动要落到实处。第一次教研活动为整个教研组研讨学习时间，组织并安排人员进行教研培训。 开设组内教研课，以青年老师课堂教学和中年老师课堂教学阅历沟通为契机，展开听课评课活动，取长补短，促进语文教研工作的正常开展。每位老师专心写好听课笔记，做好课评。利用相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力。 备课中求变求新，教学过程设计理念要新、教学手段和方法要灵活，而且教学重点和难点要明确，教后反思，并准时与学生沟通，听取学生意见和建议。 作业的布置，每个班级组尽量统一。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以实行多
3、种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查、有批改。 加强学生写字的培训和指导。 2、以推动“先学后教、合作互动”的课改活动为契入点，提高老师的专业素养，提高优质课的比例。 不断强化集体备课组建设，充分发挥集体备课组的优势，备课组活动以备课、学习、沟通和研讨为主要形式。 以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂教学45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业讨论为突破口，落实高质的有效教学。 乐观参加县局组织的课堂教学比武活动。推出我们学校教学优势案例，邀请名师、领导来我组指导。学习他们的教学阅历，取长补短。 平时加强业务方面的培训和学习，准时搜集和整理的教育教学理念，定期进行讨论学习，并
4、且每一学期有一两篇心得体会。 乐观进行网络教研，不断提升我们的网络教研能力，高质量地完成原创博文的教研任务。 3、组织学生开展多方面多层次活动，培育学生能力，提高学生的爱好。 各备课组组织与教材相关的活动。例如以感恩为主题的作文竞赛、诗歌朗诵竞赛、讲故事竞赛等。 乐观参加县、市举办的各项活动。 组内特色活动的开展。例如手抄报展览、书法作品展等语文活动，激发学生学习爱好，提升他们的实践能力。 展现各班优秀作文的风采，使各班的学习园地能更好地成为全班同学的精神乐园，使班级更具凝聚力和竞争力，使学生能展现各自的才能，让班级文化与社会文化相结合，创建我们自己的文化舞台。 4、阅读与写作教学紧密结合，发
5、挥整体优化作用。 阅读与写作是一个相辅相成的过程，读写有机结合，提高写作水平。 在学习过程中渗透小练笔，进行句式片段的练习。 课内与课外阅读相结合，摘录积累美丽语句，使学生具有较高的听、说、读、写的语文能力。 5、加强学考讨论工作，专心进行质量分析及教学反思，力争语文在学考中取得理想的成果。 2023初中语文教研组的工作计划篇2 本学期，初中语文教研组工作，将落实组员抓好新课程标准的学习工作，深化语文教学改革，加大转变教育教学观念的力度，大幅度提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观
6、念，提高素养 1、布置教研组成员学习先进的教育教学理论和20_年新版课程标准，通读教育教学理论专著，或者教学期刊，在理论与实践之间架起桥梁，围绕“减负”“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习研讨，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、激励教研组成员要紧密结合教育教学实际和课题讨论，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，专心总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。在学习过程中，做到知行统一，用最前沿的教学理论指导个人的教学实践。教后开展批判和自我批判，每堂课教完都
7、要进行深入反思，建立老师们开个教育博客，坚持写教学日志或教学反思，记录个人的成长过程，准时总结阅历或教训，与学生同步成长，做个幸福的老师。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率。 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。牢固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式，改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式。语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培育；坚决做到面对全体学生，照料不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使
8、课堂教学结构的最优化。 2、平时，语文老师要坚持钻研教材，挖掘教材的教学价值，拓宽语文改革思路。要深入了解任教班级学生的学情特点，实实在在地结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应农村素养教育对语文老师所提出的更高要求。加强常规教研和校本教研，确保减负增效，在课堂互动、布置作业等环节里师生互学帮互助。老师要谦恭为人，树立为学服务、以人为本的理念，才能满足学生的学习需求。 3、加强集体备课，定时、定人，定题。要树立大语文观念，发扬团结协作的团队精神，发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量的提高。备课的关键在于备教材、备学生、备策略，
9、争取缩短教学时数，腾出教学时间给学生课外阅读，并写点读书心得，全面提升学生的个性品种和人文素养。备课过程中，要留意常常翻新，给学生以异样的新鲜感和成就感。课堂设计要重视学生才智的展现，多给他们表现的机会和舞台。老师要明确自身的角色地位和价值，要依据新版课标来操作。 4、本学期，教研组将继续协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。落实各备课组是否自主开展相应的语文爱好小组活动。组织部分老师参加公开教学和观摩教学，在开课之前要预设个人的教研课题，将公开教学与校本教研紧密地结合起来，努力做到一举多得，向课堂要质量。教研组将继续开展校本教研活动，力争在原有的基础上，着手研
10、讨我校学情、及其对策，转变语文教学的落后面貌。 5、努力抓好毕业班语文教学工作，讨论我市中考新动向，讨论近年来中考拟题特点，向教学环节要分数，把提高教学质量与提高学习成果紧密结合起来，做到两不误。 2023初中语文教研组的工作计划篇3 本学期初中语文教研总体目标：强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的语文素养。实施内容包括： (一)完善教科研制度，规范教学科研 每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有计划，有打算，主题鲜亮，内容丰富，让每一次都能有所收获。保证教研组内老师完成教育处规定的上课、听课任务，专心落实组内老师的公开课、讨论课、示范课活动，乐观参加集体评议以提高听课评课的质
11、量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。 教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举反思“败笔”之处反思教学机智反思学生的创新见解反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人教案后。 评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。 (二)加强常规管理，提升业务水平 1、组织本教研组老师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。组织全体老师专心学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特殊是要专心讨论_中学、_中学、_口中学等名校的详细做法，并结合自己的特点，逐
12、步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改教学。 2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。学生作业每个班级组要尽量全都。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。毕业班的老师要特殊加强中考复习的讨论和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成果奠定基础。要尽可能地多开展学生活动，多层次培育学生能力。每个老师每学期至少推举五篇优秀学生作品(让学生制作成电子格式，注明指导老师，最好有点评)。搞好竞赛辅导，乐观组织参加县市举办的各项活动，争取拿
13、出好成果。 3、执行集体备课制度。专心开展好集体备课教学，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新奇，方法要多样，教后反思不走过场。强调老师之间的协调合作，资源共享，相互学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的讨论，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要讨论中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。 4.继续落实好“帮
14、带教学”，组织本组老师学习把握多媒体技术，以_教育、网络教研为平台，夯实老师教学基本功，促进老师自身的成长。在教学的过程中要勤于思考，擅长总结，能找准突破口，加强课题讨论，并要准时搜集、整理的教育教学理念，定期进行讨论学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。 (三)落实教研职能，加强校本教研 1、组织组内老师专心参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训教学，提高教研组的教科研能力。组织全体老师专心学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特殊是要专心讨论洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的详细做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学
15、模式，加快学校的课改教学。 2、组织好组内老师的听课评课活动。以组内公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研教学的开展。听课时要专心写好听课笔记，并乐观做好评课教学，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组老师共同提高。 3、乐观参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，把握教学信息，讨论新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评比活动，力求出几篇高质量的论文。 (四)进行课题讨论，提高教研质量。 1、转变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。提倡老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。 2、尝试推行教科研教学的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。 3、抓好课题研讨，组织老师专心上好公开课、讨论课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题讨论，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，专心总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
